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包郵 視角關(guān)聯(lián)-繽紛棒彩-基于視角關(guān)聯(lián)的兒童美術(shù)課程資源整合案例研究
作者：吳立文主編
開本：
16開
頁數(shù)：
122
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視角關(guān)聯(lián)-繽紛棒彩-基于視角關(guān)聯(lián)的兒童美術(shù)課程資源整合案例研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787539498508
- 條形碼：9787539498508 ; 978-7-5394-9850-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
視角關(guān)聯(lián)-繽紛棒彩-基于視角關(guān)聯(lián)的兒童美術(shù)課程資源整合案例研究 內(nèi)容簡介
《繽紛棒彩·基于視角關(guān)聯(lián)的兒童美術(shù)課程資源整合案例研究/葉子少兒美術(shù)網(wǎng)教學指導叢書》以常見的蠟筆為介入媒材，采用具體的教學設(shè)計為例，通過圖表的形式解析構(gòu)成教學的內(nèi)容題材、視角切入、形式表現(xiàn)、技法材料四要素。并會在其后小節(jié)的拓展鏈接環(huán)節(jié)中，以具體的課例和圖表告訴大家如何為個性化的課程開發(fā)打開思路。希望該書能拓寬教學內(nèi)容的寬度，課堂形式的深度，使課堂變的有趣；孩子學得輕松自信的同時，提高作品藝術(shù)水準。
視角關(guān)聯(lián)-繽紛棒彩-基于視角關(guān)聯(lián)的兒童美術(shù)課程資源整合案例研究 目錄
**章 角色轉(zhuǎn)換
**節(jié) 以《我是巨人》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：巨人在身邊
第三節(jié) 拓展課例：我是哪吒
第四節(jié) 拓展課例：我和大佛的故事
第五節(jié) 拓展課例：佛陀頭像
第六節(jié) 拓展課例：洞中菩薩
第七節(jié) 拓展課例：干佛洞窟
第二章 游戲體驗
**節(jié) 以《靜默雪山》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：疊影重重
第三節(jié) 拓展課例：悠悠古城
第四節(jié) 拓展課例：大樹小鳥
第五節(jié) 拓展課例：搖滾樂手
第六節(jié) 拓展課例：懸吊組合
第三章 新聞熱點
**節(jié) 以《大力扣殺》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：力爭上游
第三節(jié) 拓展課例：火場營救
第四節(jié) 拓展課例：中國足球
第五節(jié) 拓展課例：廢棄廠區(qū)
第六節(jié) 拓展課例：霧霾口罩
第四章 社會關(guān)注
**節(jié) 以《匆匆人群》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：用力生活
第三節(jié) 拓展課例：過斑馬線
第四節(jié) 拓展課例：網(wǎng)中困鳥
第五節(jié) 拓展課例：低頭一族
第六節(jié) 拓展課例：穹頂之下
引導課例設(shè)計人員名單
拓展課例設(shè)計人員名單
后記
**節(jié) 以《我是巨人》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：巨人在身邊
第三節(jié) 拓展課例：我是哪吒
第四節(jié) 拓展課例：我和大佛的故事
第五節(jié) 拓展課例：佛陀頭像
第六節(jié) 拓展課例：洞中菩薩
第七節(jié) 拓展課例：干佛洞窟
第二章 游戲體驗
**節(jié) 以《靜默雪山》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：疊影重重
第三節(jié) 拓展課例：悠悠古城
第四節(jié) 拓展課例：大樹小鳥
第五節(jié) 拓展課例：搖滾樂手
第六節(jié) 拓展課例：懸吊組合
第三章 新聞熱點
**節(jié) 以《大力扣殺》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：力爭上游
第三節(jié) 拓展課例：火場營救
第四節(jié) 拓展課例：中國足球
第五節(jié) 拓展課例：廢棄廠區(qū)
第六節(jié) 拓展課例：霧霾口罩
第四章 社會關(guān)注
**節(jié) 以《匆匆人群》教學設(shè)計為例的模塊解析
第二節(jié) 拓展課例：用力生活
第三節(jié) 拓展課例：過斑馬線
第四節(jié) 拓展課例：網(wǎng)中困鳥
第五節(jié) 拓展課例：低頭一族
第六節(jié) 拓展課例：穹頂之下
引導課例設(shè)計人員名單
拓展課例設(shè)計人員名單
后記
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