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名家訴說的真實情感/青少年愛讀的 版權信息
- ISBN:9787550917439
- 條形碼:9787550917439 ; 978-7-5509-1743-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
名家訴說的真實情感/青少年愛讀的 內容簡介
青少時期是人生的重要階段,也是養成性格,鑄就未來的關鍵階段,這個階段的孩子有很強的可塑性。讀書對于青少年的人格塑造有著非常積極的影響,而容易被青少年接受和喜愛的讀物就是小故事了。
名家訴說的真實情感/青少年愛讀的 目錄
名家訴說的真實情感/青少年愛讀的 節選
《名家訴說的真實情感/青少年愛讀的》: 生命的圓滿,生命的圓滿,有幾個懂得生命的圓滿?那一般庸愚人的圓滿,正是我*避忌恐怖的缺陷。我們的生命是肉體和骨頭嗎?假如我們的生命是可以毀滅的幻體,那么,辛!我的這顆迂回潛隱的心,也早應隨你的幻體而消逝。我如今認識了一個完成的圓滿生命是不能消滅;不能丟棄,不能忘記;換句話說,就是永遠存在。多少人都希望我毀滅,丟棄,忘記,把我已完成的圓滿生命拋去,我終于不能。才知道我們的生命并未死,仍然活著,向前走著,在無限的高處創造建設著。 我相信你的靈魂,你的永遠不死的心,你的在我心里永存的生命;是能鼓勵我,指示我,安慰我,這孤寂凄清的旅途。我如今是愿挑上這副擔子走向遙遠的黑暗的,荊棘的生到死的道上。一頭我挑著已有的收獲,一頭我挑著未來的耕耘,這樣一步一步走向無窮的。 自你死后,我便認識了自己,更深地了解自己。同時朋友中是賢*知道我,他似乎這樣說過:“她生來是一道大江,你只應疏鑿沙石讓她舒暢地流人大海,斷不可堵塞江口,把水引去點綴帝王之家的宮殿樓臺。” 辛!你應該感謝他!他自從由法華寺歸路上我暈厥后救護起,一直到我找到了真實生命,他都是啟示我,指導我,幫助我,鼓勵我。由積沙巖石的漩渦波涌中,把我引上了平坦的海道。如今,我能不怨憤,不悲哀?沒有沉重的苦痛永遠纏繞,都是因為我已有了奔流的河床。只要我平靜地舒暢地流呵,流呵,流到一個歸宿的地方去,絕無一種決堤泛濫之災來阻撓我。辛!你應感謝他!你所要在死后希望我要求我努力的前途,都是你忠誠的朋友,他一點一滴地匯聚下偉大的河床,幫助我移我的泉水在上邊去奔流,無阻礙奔向大海去的。像我眼下這樣夜靜時的心情,能這樣平淡的寫這封信給你,那你也會奇怪我罷!我已不是從前嗚咽哀號、頹喪消沉的我;我是沉默深刻,容忍涵蓄(含蓄)一切人間的哀痛,而努力去尋求生命的真諦的戰士。我不承認這是自編的話。因為我的路是這樣自然,這樣平坦地走去的。放心!你別我一年多,而我能這般去辟一個理想的樂園,也許是你驚奇的罷!你一定愿意知道一點,關于弟弟的消息,前三天我忽然接到他一封信,他現在是被你們那古舊的家庭囚閉著,所以他已失學一年多了。這種情形,自然你會傷感的,假如你要活著,他絕對不能受這樣的苦痛,因為你是能幫助他脫卻一切桎梏而創造新生命的。如今他極憤激,和你當日同你家庭暗斗的情形一樣,而我也很相信靜弟是能覓到他的光明的前途的,或者你所期望的一切事業志愿,他都能給你有圓滿的(地)完成。他的信是這樣說的: “自別京地回家之后,實望享受幾天家庭的樂趣,以慰我一年來感受了的苦痛。誰知我得到的,是無限量的煩惱!” “我回來的時候,家中已決定令我廢學,及我歸后,復屢次向我表示斯旨,我雖竭詞解釋,亦無濟于事。” “讀姊來信,說那片荒涼的境地,也被踐踏蹂躪而不得安靜,我更替我黃泉下的哥哥憤激!不料一年來的變遷,竟有如斯其悲慘!” “一切境遇,一切遭逢,皆足以使人傷心掉淚!” “我希望于家庭的,是要借得他來援助完成我的志愿,我的事業;但家庭則不然。他使我遠近游學的一點心跡,是希望我獵得一些祿位金錢來光榮祖墓家風。這些事我們青年人看起來,就是頭銜金冠銀裹滿身,那也算不了什么稀奇的光榮!我每想到環境的壓迫,但愿一死為快。但是到了死的關頭,好像又有許多不忍的觀念來掣肘似的。我不愿死,我死固不足惜,但我死而一切該死的人不能競行死去。我將以此不死的軀骸,向著該死的城壘進攻!” “我現在的希望已絕,但我仍流連不忍即離去者,實欲冀家庭之能有一時覺悟,如我心愿亦未可定!如或不然,我將決于明年為行期,毅然決然地要離開他,遠避他,和他行*后決裂的敬禮!” “愿你勿為了一切黑暗的,荊棘的環境愁煩!我們從生到死的途徑上,就像日的初升,縱然有時被浮云遮蔽,仍然是要繼續發光的。 ……
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