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真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 版權信息
- ISBN：9787535072443
- 條形碼：9787535072443 ; 978-7-5350-7244-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 本書特色
一位創辦多家早教中心、幼兒園及青少年培訓中心的兒童教育專家，將多年的教育實踐和蒙臺梭利、華德福教育思想等完美結合，采用提綱挈領講理論加豐富案例結合的方式，讓0～12歲孩子的家長輕松掌握育兒理論，變身育兒達人。如何處理大寶和二寶的關系、如何捕捉兒童敏感期、如何培養孩子的自信等家長經常遇到的問題，都會迎刃而解。 郭女士本著一腔愛心和社會擔當，寫作出氤氳愛的專著，讀后，令人有豁然開朗、恍然大悟之感，慨嘆其妙、其深、其科學。我作為一位教育者唯能表示贊賞和佩服，向更多的家長和讀者推薦，使愛源遠流長、承傳綿久，使孩子向美向善、成才成功，安穩踏實走好人生路，為國家、民族奉獻才智。 ——鄭州大學文學院院長、著名作家 二月河 這本親子教育書是不可多得的家長寶典。我可以肯定地說，這是一本含金量非常高，易明白、易掌握、易落實、易生效果的父母實操手冊！ 看這本書的家長完全不需要學術背景或專業知識，一看到有這么多管用的方法，家長自然就會愿意嘗試及改變了。這就是這本書的價值所在！ ——華人世界國際級NLP大師 李中瑩 這本書可能會成為家長枕邊的“育兒寶典”，讀進去就會有共鳴，同時它也會是教育工作者的工具書。 這本書以足夠專業和清晰的文字，梳理出兒童教育的脈絡，讓0～12歲兒童教育有章可循，讓無數家長教育孩子時，不再只是費力地搜索碎片式的教育觀點，而是真正開始系統和全面地了解孩子身心發展特點，科學地教育孩子。 ——兒童教育專家、專業心理治療師 何建平
真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 內容簡介
作者郭飛霞常年從事幼兒教育，辦有多家早教機構，在南陽早教界享有盛名。她勤于學習，善于思考，在知行合一的教學實踐中，積累了不少可貴的育兒經驗！墩鎼壑茫号惆楹⒆勇砷L》分六章，就父母如何愛孩子這一主題，構建出明確愛的定位、理順家庭關系、學習愛的方法、解決愛的問題等板塊，十分細致地講述了很多育兒的常見問題，及解決辦法。娓娓道來，令人受益。書中的育兒理念，從意大利蒙特梭利的育兒理論中脫胎而來，融入不少兒童心理學研究成果，重視科學性及實操性，很多育兒理念和方法，已完全不同于國內傳統的育兒方式，令人信服，且耳目一新。同時父母在育兒中遇到的很多常見問題，現實中令人撓頭，但在讀過此書后，一方面會在兒童心理發展的層面理解問題產生的深層原因，另一方面會在書中找到解決問題的方法。
真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 目錄
序一
序二
**章 尋找愛的方向，真愛從心開始
為什么要學習教育孩子
父母的焦慮
孩子不一定是天才，但都有潛力
愛的前提是了解和接納
心靈地圖：尋找成長的軌跡
分階段掌握教育的重點
第二章 擺正愛的序位，處理好三種關系
了解自己，接納父母——愛要“雙回路”
童年缺乏愛，成年渴求愛
夫妻關系大于親子關系
老大就是老大，老二就是老二
親子依戀是愛的基石
愛的表達要讓對方接收到
第三章 學習愛的方法，了解成長的秘密
抓住孩子成長的關鍵期
放開孩子的手腳，愛得過度就是束縛
爬行有多重要
專注力是這樣培養的
重復是孩子學習的法寶
讓孩子愛上數學
培養孩子的秩序感
發展孩子的五種感官
發展孩子語言要親子溝通與親子閱讀并重
良好審美能力從小開始培養
孩子玩“過家家”的背后意義
孩子成長離不開自由
第四章 掌握愛的技巧，構建健康的心靈
孩子的自信心從哪里來
教孩子和情緒一起成長
向孩子示弱，讓孩子學會自我負責
激發孩子學習的動力
榜樣的力量
培養孩子的社會交往能力
種植高情商的種子
種植快樂的種子
種植志向的種子
我們給孩子打多少分
第五章 為愛護航，規則是安全保障
規則意識的建構帶來安全感
執行規則需要溫和而堅決
第六章 解決成長中的焦點問題
0～3歲孩子焦點問題
1．寶寶愛吃手是怎么了？
2．孩子愛撕書怎么辦？
3．對孩子要無條件地愛嗎？
4．自虐是毛病嗎？
5．孩子畫畫要不要規范？
6．孩子是不是誰帶就和誰親？
7．寶寶喜歡扔東西怎么辦？
8．孩子抵觸上幼兒園怎么辦？
9．孩子天天尿褲子怎么辦？
10．為什么2～3歲的孩子就開始說謊話了
11．孩子被嚇到了怎么辦？
12．讓孩子跟爺爺奶奶住一起好嗎？
13．調皮愛動的孩子有問題嗎？
14．孩子愛啃手指甲怎么辦？
15．孩子沒有自主意識怎么辦？
16．早學數學好嗎？
17．孩子賴床怎么辦？
18．讓2歲半的孩子背詩早不早？
19．孩子要求撫摸她是什么心理需求？
20．出差后孩子哭鬧怎么辦？
21．孩子木訥怎么辦？
22．姊妹倆愛爭搶東西怎么辦？
23．女孩愛挑衣服正常嗎？
24．女孩學男孩小便是毛病嗎？
25．孩子太愛哭怎么辦？
3～6歲孩子焦點問題
1．孩子愛找事是怎么回事？
2．女兒為啥喜歡拿著奶瓶躺著喝？
3．壞毛病如何改？
4．早上孩子不想上幼兒園怎么辦？
5．兒子為啥愛掐別人？
6．女兒拖拉又愛發脾氣怎么辦？
7．女兒尿褲子被嘲笑產生心理陰影，該怎么引導？
8．孩子膽小怎么辦？
9．孩子挑戰規則，我該怎么做？
10．孩子很固執，該如何引導？
11．男孩子幾歲上小學*合適？
6～12歲孩子焦點問題
1．孩子太依賴小伙伴怎么辦？
2．孩子愛偷小東西怎么辦？
3．孩子一讀書就瞌睡怎么辦？
4．小孩“過家家”玩過了頭，該如何引導？
5．孩子老受欺負怎么處理？
6．孩子有早戀征兆，如何引導？
7．孩子上課注意力不集中怎么辦？
8．兒子頂撞老師怎么辦？
9．孩子受了侮辱如何處理？
成人成長焦點問題
1．學生罵我，我該怎么辦？
2．我既恨養母又恨親生父母，怎么辦？
3．父母總是吵架怎么辦？
4．媽媽當著孩子的面打我，我該怎么做？
5．孩子缺少父愛怎么辦？
6．父母偏心，我怎么辦？
7．離婚后發生尷尬事，我該如何處理？
后記：不忘初心，方得始終
序二
**章 尋找愛的方向，真愛從心開始
為什么要學習教育孩子
父母的焦慮
孩子不一定是天才，但都有潛力
愛的前提是了解和接納
心靈地圖：尋找成長的軌跡
分階段掌握教育的重點
第二章 擺正愛的序位，處理好三種關系
了解自己，接納父母——愛要“雙回路”
童年缺乏愛，成年渴求愛
夫妻關系大于親子關系
老大就是老大，老二就是老二
親子依戀是愛的基石
愛的表達要讓對方接收到
第三章 學習愛的方法，了解成長的秘密
抓住孩子成長的關鍵期
放開孩子的手腳，愛得過度就是束縛
爬行有多重要
專注力是這樣培養的
重復是孩子學習的法寶
讓孩子愛上數學
培養孩子的秩序感
發展孩子的五種感官
發展孩子語言要親子溝通與親子閱讀并重
良好審美能力從小開始培養
孩子玩“過家家”的背后意義
孩子成長離不開自由
第四章 掌握愛的技巧，構建健康的心靈
孩子的自信心從哪里來
教孩子和情緒一起成長
向孩子示弱，讓孩子學會自我負責
激發孩子學習的動力
榜樣的力量
培養孩子的社會交往能力
種植高情商的種子
種植快樂的種子
種植志向的種子
我們給孩子打多少分
第五章 為愛護航，規則是安全保障
規則意識的建構帶來安全感
執行規則需要溫和而堅決
第六章 解決成長中的焦點問題
0～3歲孩子焦點問題
1．寶寶愛吃手是怎么了？
2．孩子愛撕書怎么辦？
3．對孩子要無條件地愛嗎？
4．自虐是毛病嗎？
5．孩子畫畫要不要規范？
6．孩子是不是誰帶就和誰親？
7．寶寶喜歡扔東西怎么辦？
8．孩子抵觸上幼兒園怎么辦？
9．孩子天天尿褲子怎么辦？
10．為什么2～3歲的孩子就開始說謊話了
11．孩子被嚇到了怎么辦？
12．讓孩子跟爺爺奶奶住一起好嗎？
13．調皮愛動的孩子有問題嗎？
14．孩子愛啃手指甲怎么辦？
15．孩子沒有自主意識怎么辦？
16．早學數學好嗎？
17．孩子賴床怎么辦？
18．讓2歲半的孩子背詩早不早？
19．孩子要求撫摸她是什么心理需求？
20．出差后孩子哭鬧怎么辦？
21．孩子木訥怎么辦？
22．姊妹倆愛爭搶東西怎么辦？
23．女孩愛挑衣服正常嗎？
24．女孩學男孩小便是毛病嗎？
25．孩子太愛哭怎么辦？
3～6歲孩子焦點問題
1．孩子愛找事是怎么回事？
2．女兒為啥喜歡拿著奶瓶躺著喝？
3．壞毛病如何改？
4．早上孩子不想上幼兒園怎么辦？
5．兒子為啥愛掐別人？
6．女兒拖拉又愛發脾氣怎么辦？
7．女兒尿褲子被嘲笑產生心理陰影，該怎么引導？
8．孩子膽小怎么辦？
9．孩子挑戰規則，我該怎么做？
10．孩子很固執，該如何引導？
11．男孩子幾歲上小學*合適？
6～12歲孩子焦點問題
1．孩子太依賴小伙伴怎么辦？
2．孩子愛偷小東西怎么辦？
3．孩子一讀書就瞌睡怎么辦？
4．小孩“過家家”玩過了頭，該如何引導？
5．孩子老受欺負怎么處理？
6．孩子有早戀征兆，如何引導？
7．孩子上課注意力不集中怎么辦？
8．兒子頂撞老師怎么辦？
9．孩子受了侮辱如何處理？
成人成長焦點問題
1．學生罵我，我該怎么辦？
2．我既恨養母又恨親生父母，怎么辦？
3．父母總是吵架怎么辦？
4．媽媽當著孩子的面打我，我該怎么做？
5．孩子缺少父愛怎么辦？
6．父母偏心，我怎么辦？
7．離婚后發生尷尬事，我該如何處理？
后記：不忘初心，方得始終
展開全部
真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 節選
《真愛之旅：陪伴孩子慢慢成長》： **章 尋找愛的方向，真愛從心開始 為什么要學習教育孩子 你是否想過這個問題——為什么要孩子？是為了生命的延續，還是使生命的體驗更加豐富？或者僅是想要一個愛情的結晶？不管出于什么樣的目的，總之，我們都期待自己的人生因為有了孩子的加入而變得更加幸？鞓，而不是平添焦慮和痛苦。如何才能輕松快樂地陪伴孩子成長？大部分的父母并不是天生就知道答案的。 美國心理學博士海姆·G.吉諾特在《孩子，把你的手給我》一書中提到一個情景：假如我們躺在手術臺上準備接受手術，而主刀醫生卻非常誠懇地說：“我真的沒有受過多少手術訓練，但是我愛我的病人！甭牭竭@里，想必所有的病人都會目瞪口呆，甚至奪門而出。試想一下，有多少父母在孩子出生前就系統學習過教育孩子的知識？又有多少父母有過科學帶孩子、培養孩子的經驗？不是說沒有，但真的是少之又少。大多數父母會進入一個誤區，復制自己童年的成長經歷，延續自己父母的教育模式。盡管絕大多數父母都是十分愛自己的孩子的，但如果沒有教育孩子的知識，就如愛病人的手術醫生不具備手術知識和技能一樣可怕！ ∩鐣谧冞w，時代在發展，孩子天性稟賦各異，掌握正確有效的教育方法，樹立科學客觀的教育理念，搭建寓教于樂的教育模式，讓孩子健康成長，羽翼漸豐，快樂翱翔，是每個家長人生中不可或缺的必修課！ 父母的焦慮 為人父母的你是否還記得，孩子尚未出生時，你曾有過怎樣的憧憬？我們會期望生下來的寶貝健康、聰明、漂亮、可愛……但隨著寶寶出生日期的日益臨近，幾乎所有的父母只剩下了一個期許——寶寶只要健康就好！ 我認識的一位媽媽回憶說，兒子豆豆剛出生時，在產房外焦急等待的丈夫看到兒子那一刻，首先做的不是端詳豆豆的模樣，而是迅速數了數兒子的手指頭和腳趾，確定一切正常后才放下心來！ ∫粋朋友的孩子泉泉，在上小學前的暑假，不慎從房頂摔下來，頭部受傷昏迷不醒，被送到醫院做了開顱手術。手術非常成功，孩子雖然暫時不會動，不能說話，但畢竟醒了。孩子的媽媽喜極而泣，說：“孩子以后不管恢復得如何，我都感恩、接納，能不能上學，能不能做其他什么，都不重要了！薄 〕醮我姷胶⒆訒r，當孩子的健康遇到問題時，我們的想法是如此簡單，只希望孩子能夠健全、健康。但曾幾何時，我們的想法開始有了改變：孩子健康了，就希望孩子*好能再聰明一些，學習成績再好一點，還要聽話，要懂事，要乖巧…… 泉泉的媽媽也是如此。當孩子神奇地恢復如初，可以正常上學后，這位媽媽再次見到我時，卻顯得非常焦慮。她說：“泉泉是個非常聰明的孩子，可是沒有發揮出潛力，成績不夠好。”我笑著對她說：“您還記得泉泉躺在病床上的時候，我們的期待嗎？”泉泉媽媽這時才笑起來，說：“是啊！兒子應該是已經如我所愿了，我應該知足！” ……
真愛之旅:陪伴孩子慢慢成長 作者簡介
郭飛霞，兒童教育專家、國家心理咨詢師。曾擔任幼兒電視節目編導和主持人，現為南陽師范學院兼職教授！ 〕晒撧k多家早教中心、幼兒園及青少年培訓中心，為數以萬計的家長講授兒童教育的知識和理念，惠及無數孩子！ 」w霞老師通過教學實踐和深入研究，以蒙臺梭利、華德福教育思想為模板，結合海靈格的家庭系統排列理論和李中瑩的NLP（神經語言程序學）思想基礎，發展了“愛的序位”“親子關系定位”“愛的雙回路”等兒童教育思想體系，在業界引起了強烈反響，獲得了廣泛認可和贊譽。
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