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與美國小學生一起學英文:12:有趣的閱讀 版權信息
- ISBN:9787519443610
- 條形碼:9787519443610 ; 978-7-5194-4361-0
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
與美國小學生一起學英文:12:有趣的閱讀 本書特色
適讀人群 :7-12歲 一提起學英文,孩子們就會聯(lián)想到“枯燥、乏味、無趣……”等詞匯,眼前出現(xiàn)的都是詞海、題海。然而,這套《與美國小學生一起學英文:有趣的閱讀Ⅱ》系列卻與眾不同: 1. 內(nèi)容豐富有趣,孩子愛讀。 書里的短文都是從美國小學生一二年級課本中選出的,有趣的科學、社會、數(shù)學、美術、音樂方面的知識,孩子們在讀的過程中,更多的感受到的是知識的趣味性和新奇感。 2. 習題難度適宜,孩子愛做。 書中的習題都是從短文中抽取出來的,難度不大,孩子們只要看了短文就會做,很容易建立和提升孩子學英文的自信心。 3. 設計精美漂亮,孩子愛看。 這套書打破了以往教科書刻板的外表形象,采用了小開本、文藝范的書封設計,在內(nèi)文中還配備了大量精美的圖片,讓孩子們在讀書的過程中不會感到枯燥疲勞,從而培養(yǎng)起孩子們看英文書的興趣。 4. 純正美音朗讀,孩子愛聽。 隨書附贈的超長美音朗讀CD,讓孩子們能夠聽到*地道的英文,培養(yǎng)和鍛煉英文的耳朵。 其實英語學習不必枯燥,不必采用題海戰(zhàn)術。當閱讀變成一種享受,孩子們自然會愛上英語! 從現(xiàn)在開始,像美國小學生一樣學英語吧!
與美國小學生一起學英文:12:有趣的閱讀 內(nèi)容簡介
溫馨提示:《與美國小學生一起學英文:有趣的閱讀⑦⑧⑨》精選自美國小學三四年級課本,《與美國小學生一起學英文:有趣的閱讀⑩??》精選自美國小學五六年級課本,家長和老師可根據(jù)孩子的能力來選讀。 如果說在世界上有一種學習教材*符合孩子的理解水準,而且內(nèi)容*扎實、*系統(tǒng),那莫過于教科書了。《與美國小學生一起學英文》專門從美國小學課本的科學、社會、數(shù)學、藝術、音樂、體育等學科知識中,精選了核心的詞匯、關聯(lián)詞,以及例句,讓孩子們能較為輕松地踏入英語學習的大門。 這種學習既能提升孩子們學英語的自信心,同時又能讓他們感受到美國的文化,做到融會貫通,逐步了解和掌握英語的寫作思路,培養(yǎng)并提高語感和語言素養(yǎng)。 除了課本內(nèi)容外,本系列圖書還特別貼心地增加了與主題相關的逸聞趣事。當孩子快樂徜徉在趣味橫生的百科世界和被書中的趣聞逸事吸引時,難記的詞匯和枯燥的語法就變成非常享受的事情,學習和閱讀也就成了一種快樂的體驗,孩子就會在不知不覺中喜歡和愛上英語。
與美國小學生一起學英文:12:有趣的閱讀 目錄
前言
推薦學習方法
本書的構成
每日學習計劃表
Science
UNIT 01 Horizon
UNIT 02 Charles Darwin
UNIT 03 Geologist
UNIT 04 Crocodile
UNIT 05 Osmosis
UNIT 06 El Nino
UNIT 07 Mutation
UNIT 08 Calcium
UNIT 09 Acid
UNIT 10 Marie Curie
UNIT 11 Mercury
UNIT 12 Orbit
Social Studies
UNIT 13 Volunteer
UNIT 14 Communism
UNIT 15 Boycott
UNIT 16 Cost
UNIT 17 Bazaar
UNIT 18 Census
UNIT 19 Triangle Trade
UNIT 20 Monsoon
UNIT 21 Slum
UNIT 22 James Monroe
UNIT 23 Harbor
UNIT 24 Battle of Gettysburg
Math
UNIT 25 Mile
UNIT 26 Cylinder
Art
UNIT 27 Michelangelo
UNIT 28 Oil Painting
Music
UNIT 29 Clarinet
UNIT 30 Franz Joseph Haydn
Physical Education
UNIT 31 American Football
UNIT 32 Sleep Cycle
Answers
與美國小學生一起學英文:12:有趣的閱讀 作者簡介
ELT全稱“English Learning Team”。作為專門撰寫英語學習類書籍的團隊,他們一直把用更好、更有趣的方式教授英語作為自己的宗旨。為此,他們對青少年的英語學習進行了長時間、深入細致的追蹤研究,并研發(fā)撰寫了一系列獨具特色的ELT式英語教材,不但受到專家和老師的好評,更是深受家長和孩子們的喜愛。
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