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高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 版權信息
- ISBN：9787514198300
- 條形碼：9787514198300 ; 978-7-5141-9830-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 本書特色
《高校服務地方創新驅動發展的政策研究：浙江省的實踐》由五章構成。**章分析了浙江省地方高校學科當前的發展現狀，將浙江省地方高校學科發展置于創新發展的“八八戰略”和浙江省產業轉型升級的大環境下，精準定位地方高校學科的建設和發展；第二章分析了浙江省促進高？萍汲晒D化的科技政策，從政策數量與力度、政策工具、政策制定部門、政策內容五個方面梳理浙江省促進高？萍汲晒D化政策的歷史演變過程，詳細說明了政策選取與收集過程，科技政策的分析單元、類目的制定與編碼過程，提出科技政策的分析框架，并構建浙江省促進高校科技成果轉化政策體系；第三章從科技投入、科技產出、科技轉化三個方面，通過與江蘇省、上海市的對比，科學評價浙江省地方高？萍汲晒D化績效水平；第四章以地方高校R&D投入為切入點，整理了浙江省2007-2016年的縱向數據及各省市地方高？萍紕撔铝Φ南嚓P橫向數據；第五章通過BCC模型下的數據包絡分析對各省市地方高校R&D投入與科技創新產出績效進行量化分析，并運用DEA-Malmquist非參數數據包絡分析方法對浙江省地方高校科技創新力在全國范圍內進行橫向與縱向比較。
高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 內容簡介
地方高校如何通過深化改革，更好地服務經濟發展方式轉變和現代化建設，是高等教育改革和發展的戰略選擇。高等院校如何利用自己的學科優勢、人才優勢和科研優勢，以人才和科研為依托，直接為社會經濟發展提供服務。走一條“地方性、應用型、合作式、一體化”的應用性地方高等教育發展道路，提升地方高等院校服務創新發驅動展的能力，把服務地方經濟社會發展作為高等教育的主要職責。高校服務地方驅動發展，是實現產業發展與人才培養合作雙贏的一種有益嘗試。一方面為產業加快轉型升級，提高產業綜合競爭力提供重要的人才支撐和智力支持。同時，也將有力推動高校的教育教學改革和人才培養模式創新。 《高校服務地方創新驅動發展的政策研究：浙江省的實踐》內容包括：浙江省地方高校學科建設的現狀分析、浙江省科技政策促進高校科技成果轉化的政策分析、浙江省科技政策促進高校科技成果轉化的績效分析、浙江省地方高？萍紕撔铝ρ芯俊赗&D投入的實證分析、基于全國數據的浙江省地方高？萍紕撔铝Ρ容^分析。
高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 目錄
**章 浙江省地方高校學科建設的現狀分析
**節 浙江省創新發展的“八八戰略”和產業轉型
第二節 “雙一流”背景下地方高校學科發展的定位
第三節 浙江省地方高校服務地方創新發展的戰略轉型
第二章 浙江省科技政策促進高校科技成果轉化的政策分析
**節 浙江省促進高校科技成果轉化的科技政策概述
第二節 浙江省科技政策變量的測量與分析框架
第三節 浙江省促進高？萍汲晒D化的科技政策體系
第三章 浙江省科技政策促進高？萍汲晒D化的績效分析
**節 浙江省地方高？萍汲晒D化的評價指標與模型構建
第二節 浙江省地方高？萍汲晒D化績效評價
第三節 浙江省科技政策促進高？萍汲晒D化績效的實證分析
第四章 浙江省地方高？萍紕撔铝ρ芯俊赗&D投入的實證分析
**節 浙江省地方高校R&D投入與科技創新力現狀分析
第二節 浙江省地方高？萍紕撔铝υu價指標和模型構建
第三節 浙江省地方高？萍紕撔铝Φ囊蜃臃治
第五章 基于全國數據的浙江省地方高？萍紕撔铝Ρ容^分析
**節 浙江省地方高？萍紕撔滦实囊蜃臃治瞿Ｐ
第二節 浙江省地方高？萍紕撔驴冃ъo態分析
第三節 浙江省地方高校R&D投入產出效率動態Malmquist指數分析
參考文獻
后記
**節 浙江省創新發展的“八八戰略”和產業轉型
第二節 “雙一流”背景下地方高校學科發展的定位
第三節 浙江省地方高校服務地方創新發展的戰略轉型
第二章 浙江省科技政策促進高校科技成果轉化的政策分析
**節 浙江省促進高校科技成果轉化的科技政策概述
第二節 浙江省科技政策變量的測量與分析框架
第三節 浙江省促進高？萍汲晒D化的科技政策體系
第三章 浙江省科技政策促進高？萍汲晒D化的績效分析
**節 浙江省地方高？萍汲晒D化的評價指標與模型構建
第二節 浙江省地方高？萍汲晒D化績效評價
第三節 浙江省科技政策促進高？萍汲晒D化績效的實證分析
第四章 浙江省地方高？萍紕撔铝ρ芯俊赗&D投入的實證分析
**節 浙江省地方高校R&D投入與科技創新力現狀分析
第二節 浙江省地方高？萍紕撔铝υu價指標和模型構建
第三節 浙江省地方高？萍紕撔铝Φ囊蜃臃治
第五章 基于全國數據的浙江省地方高？萍紕撔铝Ρ容^分析
**節 浙江省地方高？萍紕撔滦实囊蜃臃治瞿Ｐ
第二節 浙江省地方高？萍紕撔驴冃ъo態分析
第三節 浙江省地方高校R&D投入產出效率動態Malmquist指數分析
參考文獻
后記
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高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 節選
《高校服務地方創新驅動發展的政策研究：浙江省的實踐》： 一方面，政策文本的收集，得益于互聯網工具下，政府部門的政務公開及政策文件電子化。通過對政府相關部門網站的檢索及法律數據庫的檢索，發現1996年之后的科技政策得到了較好的保留，且較為完整，而1996年之前的浙江省科技政策則基本缺失！ ×硪环矫，1996-2017年，完整涵蓋了浙江省“九五”至“十二五”時期科技政策的發展歷程，具有相對完整性。政策文本以WORD格式保存，以年份為單位進行歸類，便于后期的數據挖掘與編碼工作。政策樣本主要來源于浙江省人民政府網及浙江省發展與改革委員會、省財政廳、省科技廳、省教育廳、省經信委、省知識產權局、省農業廳、省人力資源和社會保障廳等省級部門網站，中國法律法規信息系統、北大法寶等政策數據庫網站等！ 。ǘ┛萍颊叩氖占椒ā ≌憬‰m較早認識到了高？萍汲晒D化的重要意義，且頒布了較多促進科技成果轉化的政策，但截至目前，專門針對高校這一主體的科技成果轉化政策還比較少，多散布于其他各項科技政策，如人才隊伍建設、科技發展規劃、新興產業發展等政策之中。為了使收集的科技政策更具針對性，根據筆者的研究對象和研究目標，將所需要搜集的科技政策范圍限定為：運用一種或者多種政策工具，從某一方面或者多方面促進高？萍汲晒D化，或鼓勵校企合作的科技政策。政策收集有以下幾個步驟。 。1）搜集浙江省教育廳自1996年來頒布的，旨在促進高？萍汲晒D化，以及產學研合作的科技政策，這些政策數量較少，但由于是教育廳制定頒布，具有較強的針對性，多從學科與平臺建設、產學研合作、隊伍與人事、教育與改革等多方面采取措施促進浙江省高？萍汲晒D化！ 。2）搜集浙江省科技廳頒布的所有科技政策并進行全文細讀，剔除未提及高校這一創新主體，且與高？萍汲晒D化密切度不高的政策。 。3）針對浙江省人大常委會、省人民政府及其他省級部門文件，采用關鍵詞搜索的方法，運用了關鍵詞“科技”“技術”“創新”“知識產權”“產業”“專利”“成果轉化”等進行檢索，下載后進行全面細讀，同樣剔除相關度不高的科技政策！ 。4）對上述三個步驟所收集的科技政策進行細讀，通過政策引用關系，如“貫徹落實”“依據”“廢止”“修正”等參照關系，找到某一政策對應的科技政策并下載，以保障科技政策庫的完整性。 在所有相關政策收集結束之后，為了使得所搜集的科技政策契合《高校服務地方創新驅動發展的政策研究：浙江省的實踐》的內容和目的，故向某市科技局的工作人員及高校科研管理人員進行了咨詢，對政策文本做了*后的刪減工作。需要指出的是，由于促進高？萍汲晒D化的專項科技政策較少，多散布于其他政策之中，在政策搜集過程中，難免會出現遺漏個別政策情況，但已搜集的所有政策大致涵蓋了浙江省自1996年以來各個階段與環節的促進高校科技成果轉化政策，故個別政策的遺漏并不會對等整體的政策分析造成影響！ 〈送，在科技政策的搜集過程中，有兩類政策需作特殊說明！ ∫活愂琼椖、獎項申報與結果公示的政策。這些政策雖多為兩兩出現，但其所運用的政策工具，以及帶來的政策支持均相同，如《浙江省教育廳辦公室關于開展2014年度浙江省高校重大人文社科項目攻關計劃項目申報工作的通知》和《浙江省教育廳辦公室關于公布2014年度浙江省高校重大人文社科項目攻關計劃項目的通知》兩者雖屬兩條政策文本，但實質內容、目標和結果卻是相同的，在選取過程中只保留發布時間較早的前者！ ×硪活愂寝D發其他部門的科技政策，僅保留該項政策制定主體所頒布的政策。如浙江省教育廳頒布的《浙江省教育廳辦公室關于做好2016年度省科學技術獎推薦工作的通知》，其實為轉發了浙江省科學技術廳頒布的《浙江省科學技術廳關于開展2016年度省科學技術獎推薦工作的通知》，兩者雖屬兩條政策文本，但實際上仍是同一政策，故僅保留后者！
高校服務地方創新驅動發展的政策研究-浙江省的實踐 作者簡介
樓世洲，浙江義烏人，教授、教育學博士、博士生導師。浙江師范大學學術委員會主任，浙江省高校新型智庫“教育改革與發展研究院”院長。浙江師大“教育部中南非人文交流計劃研究中心”主任。國務院學位委員會教育專業學位教學指導委員會委員，全國中外合作辦學研究會理事，教育學會教育史分會理事。主要研究方向為教育政策、非洲教育、教育史。先后作為高級訪問學者赴尼日利亞拉格斯大學、美國楊百翰大學、塞內加爾達喀爾大學訪學。先后主持國家和省部級重點科研項目7項；出版專著10部，近五年在國內外核心期刊發表學術論文30余篇。先后獲省部級科研與教學優秀成果獎5項。
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