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(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材
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(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 版權信息
- ISBN：9787550437630
- 條形碼：9787550437630 ; 978-7-5504-3763-0
- 裝幀：55g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。 《中公版·2019重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：管理基礎知識》嚴格依據重慶市事業單位考試大綱和真題的特點編寫而成。本書涵蓋九章內容，知識點覆蓋廣泛。管理基礎知識專業性較強，為了幫助考生更好的理解教材中的知識點，加深對知識點的理解和記憶，文中設置了“實戰提升訓練”版塊，配備了大量的習題，考生可在學習相關知識點后，查缺補漏。在知識點呈現形式上，本書圖表結合，雙色印刷，便于考生更快速更直觀地記住重要知識點。
(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 內容簡介
2019（中公版）《重慶市*單位公開招聘工作人員考試輔導教材·管理基礎知識》共包含九章內容，分別是管理概述，決策，組織，領導，控制，創新，管理方法與管理工具，管理績效和戰略管理。本書在正文開頭部分放置了重慶市*單位管理基礎知識考情分析，深入剖析各學科的考試特點，并在此基礎上提出備考策略。此外，本書還在？贾R點下面設置了“經典真題”“知識擴展”版塊，在每章的很后放置了“實戰提升訓練”版塊，方便考生加深對知識點的理解。
(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 目錄
重慶市事業單位管理基礎知識考情分析（1）
章管理概述（4）
節 管理的概念、內涵及特性（4）
第二節 管理的職能和類型（7）
第三節 管理者的角色與技能（11）
第四節 管理環境（15）
第五節 管理理論的發展（19）
實戰提升訓練（36）
第二章 決策（39）
節 決策概述（39）
第二節 決策的制定過程（43）
第三節 決策的主要方法（45）
第四節 預測（51）
第五節 決策與心理（53）
第六節 群體決策分析（56）
第七節 計劃（58）
實戰提升訓練（68）
第三章 組織（72）
節 組織概述（72）
第二節 組織設計（76）
第三節 組織結構（81）
第四節 人員配備（84）
第五節 組織文化（87）
第六節 組織的變革與創新（92）
實戰提升訓練（95）
第四章 領導（99）
節 領導與領導者（99）
第二節 領導理論（102）
第三節 激勵理論（108）
第四節 溝通（121）
實戰提升訓練（132）
第五章 控制（136）
節 控制概述（136）
第二節 控制過程（139）
第三節 控制方法（140）
實戰提升訓練（145）
第六章 創新（147）
節 創新及其作用（147）
第二節 創新職能的基本內容（149）
第三節 創新思維（150）
第四節 創新的過程與組織（151）
實戰提升訓練（152）
第七章 管理方法與管理工具（154）
節 管理方法概述（154）
第二節 剛性管理方法（157）
第三節 柔性管理方法（158）
第四節 具體的管理工具（159）
實戰提升訓練（162）
第八章 管理績效（167）
節 管理成本（167）
第二節 管理效率（168）
第三節 管理績效的評價（170）
第四節 管理績效的改進（173）
實戰提升訓練（176）
第九章 戰略管理（185）
節 戰略管理概述（185）
第二節 組織戰略（188）
第三節 戰略管理的過程（192）
第四節 戰略管理的問題（199）
實戰提升訓練（203）
重慶市事業單位筆試課程體系（204）
中公教育·全國分部一覽表（206）
章管理概述（4）
節 管理的概念、內涵及特性（4）
第二節 管理的職能和類型（7）
第三節 管理者的角色與技能（11）
第四節 管理環境（15）
第五節 管理理論的發展（19）
實戰提升訓練（36）
第二章 決策（39）
節 決策概述（39）
第二節 決策的制定過程（43）
第三節 決策的主要方法（45）
第四節 預測（51）
第五節 決策與心理（53）
第六節 群體決策分析（56）
第七節 計劃（58）
實戰提升訓練（68）
第三章 組織（72）
節 組織概述（72）
第二節 組織設計（76）
第三節 組織結構（81）
第四節 人員配備（84）
第五節 組織文化（87）
第六節 組織的變革與創新（92）
實戰提升訓練（95）
第四章 領導（99）
節 領導與領導者（99）
第二節 領導理論（102）
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第五章 控制（136）
節 控制概述（136）
第二節 控制過程（139）
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節 創新及其作用（147）
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第七章 管理方法與管理工具（154）
節 管理方法概述（154）
第二節 剛性管理方法（157）
第三節 柔性管理方法（158）
第四節 具體的管理工具（159）
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節 管理成本（167）
第二節 管理效率（168）
第三節 管理績效的評價（170）
第四節 管理績效的改進（173）
實戰提升訓練（176）
第九章 戰略管理（185）
節 戰略管理概述（185）
第二節 組織戰略（188）
第三節 戰略管理的過程（192）
第四節 戰略管理的問題（199）
實戰提升訓練（203）
重慶市事業單位筆試課程體系（204）
中公教育·全國分部一覽表（206）
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(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 節選
重慶市事業單位考試分為市屬事業單位考試和區、縣事業單位考試兩種。其中，市屬事業單位管理基礎知識考試每年一般考兩次（上半年、下半年各一次），區、縣事業單位考試時間不同，但考試頻率高。 就管理基礎知識的考試內容來看，重慶市屬事業單位管理基礎知識考試有考試大綱，大綱規定管理基礎知識主要測查應試者對管理、決策、組織、領導、控制、創新、管理方法與管理工具、管理績效、戰略管理等各方面知識的理解和運用。區、縣事業單位考試有的會在考試公告中明確指出參照大綱（如綦江區），有的則沒有明確指出，但通過分析考試真題，不難發現，其考試內容和市屬考試大綱所規定的考試內容相同。 就管理基礎知識考試的題型來看，重慶市市屬和區、縣事業單位管理基礎知識考試試題主要為客觀性試題。題型主要為單項選擇題、多項選擇題和判斷題，部分區、縣在此基礎上會有所變化，如2018年1月重慶市北碚區事業單位考試，除了上述三種題型外，還考查了不定項選擇題。 就管理基礎知識考試的題量來看，重慶市市屬事業單位管理基礎知識考試題量固定，為30道判斷題、40道單項選擇題、20道多項選擇題。區、縣事業單位考試題量各有不同，如長壽區為50道單項選擇題、10道多項選擇題、30道判斷題；大渡口區為20道判斷題、60道單項選擇題、20道多項選擇題；等等。 在宏觀把握重慶市事業單位管理基礎知識考試情況的基礎上，我們進一步分析了重慶市事業單位考試大綱和真題，發現重慶市事業單位管理基礎知識考試具有以下特點： （1）考查內容覆蓋廣泛。重慶市市屬和區、縣事業單位管理基礎知識涉及管理、決策、組織、領導、控制、創新、管理方法與管理工具、管理績效、戰略管理九個部分，通過分析真題我們可知，考試對這九個部分內容的考查非常細，這就需要考生認真復習各個部分，并準確記憶相關內容。 。2）專業性強，備考難度大。管理是一門專業性很強的學科，對沒有相關學科知識背景的考生來說，備考難度較大。不論是市屬還是區、縣事業單位管理基礎知識考試，其知識點的考查形式都很靈活，需要考生在掌握基礎知識的前提下，進行一定的分析，這進一步增加了考試的備考難度。 通過以上分析，我們發現重慶市管理基礎知識考查的內容繁多，知識點瑣碎，個別知識點考查頻率高；诖饲闆r，我們在綜合重慶市市屬事業單位考試大綱和區、縣事業單位考試真題的基礎上，精心編寫了這本具有實戰性意義的輔導教材。本書適用于參加重慶市市屬事業單位管理基礎知識和各區、縣事業單位管理基礎知識考試的考生備考。另外，考生在備考過程中應盡量復習全面，避免出現知識盲區，同時要學會將知識點化繁為簡，形成知識體系，方便記憶。 重慶市事業單位管理基礎知識考試考查的學科較多，為了讓考生更加清晰、準確地了解各學科的考試特點，下面我們對各學科內容進行逐一分析： 通過以上對重慶市事業單位管理基礎知識真題的分析，我們總結出備考重慶市事業單位管理基礎知識考試的備考策略，以幫助考生有效備考，高效復習。 （一）了解考情，知己知彼 《孫子·謀攻篇》中說：“知己知彼，百戰不殆。”要想在考試中取得良好的成績，首先必須了解考試情況，即通過考試大綱了解考試范圍，通過歷年真題了解命題特點。其次，要了解自身情況，考生可通過真題來檢驗自身知識儲備情況，了解自己對管理基礎知識內容的掌握程度。2019中公版《重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材·歷年真題匯編詳解·管理基礎知識》和《重慶市各區、縣事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材·歷年真題匯編詳解·管理基礎知識》涵蓋了2012—2018年重慶市事業單位市屬考試及2017年、2018年重慶市部分區、縣考試中的管理基礎知識真題，考生可通過這些真題來了解考情，進行針對性備考。 。ǘ┱莆仗攸c，制訂計劃 所謂“凡事預則立，不預則廢”，在了解了考試特點以及備考重點之后，制訂一個好的學習計劃并嚴格執行是十分必要的。對于考查識記型題目較多的章節，要注重物理記憶和理解記憶，力求達到熟練記憶的程度；對于與實例相結合考查的題目較多的章節，要通過理論聯系實際的方式，盡可能地理解記憶。 。ㄈ⿲W練結合，查漏補缺 重慶市事業單位管理基礎知識考試所涉及的內容十分廣泛，并不是通過簡單地多讀多看多記憶就能順利通關的。要想在考試中準確并快速地完成試卷作答，離不開平時的反復練習。在初步掌握各章節知識的基礎上，考生可以通過做大量試題來培養考場反應能力和邏輯思維能力。2019中公版《重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材·全真模擬預測試卷·管理基礎知識》配備了8套較高質量的全真模擬試題，考生可據此模擬實戰，獲得考場答題經驗，并可建立錯題本，記錄做錯的試題，進一步鞏固知識點。 。ㄋ模╈柟坛晒晕覚z測 在復習時間有限的情況下，尤其是臨近考試的時候，考生應加強學習主動性，系統地檢測自己的學習效果，盡量在短時間內獲得良好的提升。因此，考生可從管理的職能出發，輔以不同管理學派的經典論斷，形成系統化知識網絡。同時也要高度重視創新、戰略管理等章節，因為隨著時代的進步，這兩者的發展和完善，對于國家、社會、企業、個人都具有重要意義。 節管理的概念、內涵及特性 一、管理的概念 管理，從字面上講，就是管轄、處理的意思。由于管理涉及面很廣，所以一般人大都按照某種需要，從某種角度來談論管理、看待管理。 在管理科學理論中，各學派對于什么是管理有不同的看法。 “古典管理理論”的代表人物之一、法國工程師法約爾認為，管理是一種具有特殊職能的活動。他以大企業的整體為研究對象，指出：管理是企業經營的六種活動（技術活動、商業活動、財務活動、安全活動、會計活動和管理活動）之一，它包括計劃、組織、指揮、協調和控制五種職能。 “行為科學”的理論則把管理理解為協調人際關系，激發人的積極性以求達成共同目標的一種活動。行為科學理論認為人的行為是由動機決定的，動機是由需要引起的，管理就是要解決人的行為、動機和需要這三者之間的關系。 決策理論學派的代表人物、1978年度諾貝爾經濟學獎獲得者、美國卡內基—梅隆大學的西蒙認為，決策貫穿管理的全過程，管理就是決策。 經驗主義學派的代表人物、美國的德魯克對管理作了比較全面的概述。他認為，管理是一種工作，因此它有其技能、有其工具、有其技術；管理是一門學術，是一門到處均可運用的系統化知識；管理也是一種文化，它包含在價值、風格、信仰與傳統之中；管理還是一種任務，它主要不在于“知”，而在于“行”。 作業學派的代表、美國加州文字管理學院院長孔茨把管理看作一種技能，是一種通過別人，并同別人一道完成工作的技能，是使集體成員互相協作完成工作的技能，是清除障礙和有效地實現目標的技能。 蘇聯科學院通訊院士阿法納西耶夫則把管理看作一個過程。他認為，從一般意義上說，管理就是根據一個系統所固有的客觀規律，施加影響于這個系統，從而使這個系統呈現一種新狀態的過程。 綜合以上所述，管理就是管理者在一定的環境下，為了實現特定組織的目標，動員和運用有效資源而進行的計劃、組織、領導、控制等社會活動。 二、管理的內涵 管理是在特定環境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，從而實現既定的組織目標的過程。 這一表述包含了以下幾層含義： 1.管理是由管理者引導的活動 管理者是在管理過程中組織、指揮、領導和控制其他社會成員活動和行為的人們，管理者構成了管理活動的主體。在現代條件下，管理者呈現出多樣性的特點，包括國家的統治者、政府的領導者和管理人員、生產資料的所有者以及他們以各種形式委托的代理人和經理人，也包括各種非政府的公共組織的領導者和管理者。管理者可以是以個體形式存在的個人，也可以是以集體形式存在的群體。 2.管理是在一定環境條件下進行的 管理的環境條件即指管理者面臨的內部和外部環境條件。外部環境條件主要是指管理者所在組織所面對的自然環境和社會環境。一般來說，外部環境條件的構成要素是多方面的，如自然資源狀況、氣候和地理狀況、經濟發展狀況、社會文化、制度、法律、政策和心理等。內部環境條件是管理者所在組織的內部狀況，包括組織性質、組織制度、人員狀況、組織技術水平和組織文化等。 3.管理是為了實現組織目標 組織的目標是管理活動的出發點和歸宿，因此，管理活動應該是圍繞組織目標而進行和展開的。就此而言，管理本質上就是為了有效地實現組織目標而進行的活動。 4.管理需要有效地動員和配置資源 組織目標的實現需要資源的支撐，這就要求管理者在可能的范圍內有效地動員和配置資源。管理所需的資源既包括人力、物力、財力、組織等方面的資源，也包括機會、時間、信息等方面的資源。 5.管理具有基本的職能 這些基本的職能包括計劃、組織、領導和控制等。盡管具體管理活動在其性質、組織環境條件、管理的資源、管理的層次和目標等方面千差萬別，但是，管理的這些基本職能卻是一切管理活動共同具有的。 6.管理是一種社會實踐活動 在社會實踐的意義上，一方面，管理是人們事先擬訂計劃和目標并經過組織和活動實施的自覺行為，因此，管理是管理者有目的和有意識的活動；另一方面，管理要通過被管理者的活動來有效地實現組織目標，因此，管理的主要作用對象是被管理者。同時，管理者要對被管理者的工作后果負責，管理成效要以被管理者的綜合工作成效來檢驗。就這些方面而言，管理是管理者主觀見之于被管理者客觀的活動，是典型的具有社會性的實踐活動。 經典真題管理定義中“有效地”指的是要注重組織效果。（） 【答案】錯誤。解析：管理定義中“有效地”指能夠實現目標。故本題判斷錯誤。
(2019)管理基礎知識(中公版)/重慶市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材 作者簡介
李永新，中公教育首席研究與輔導專家。畢業于北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業背景，對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務員考試實戰經驗。主持并研發了引領公考領域行業標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助無數考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導領域行業標準的開創者和引領者。
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