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小學生課堂同步好作文:上下學期通用:5年級 版權信息
- ISBN：9787500156505
- 條形碼：9787500156505 ; 978-7-5001-5650-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生課堂同步好作文:上下學期通用:5年級 本書特色
《小學生課堂同步好作文》是一套集思維導圖、形象記憶圖、趣味漫畫為一體的作文輔導書。本書針對小學生作文學習的要求和特點進行設計，非常適合孩子們的閱讀習慣和審美趣味。本書不僅作文主題多樣，而且新鮮時尚，非常貼近孩子們的生活，容易引發孩子們的共鳴。書中增加了思維導圖，對課堂習作的寫作方法進行講解，配以實例，深入淺出，生動直接，非常便于孩子們學習。書中還配有彩色插圖，方便理解、記憶，趣味十足。本書按照年級分類，根據教材習作進行編寫，針對性較強。
小學生課堂同步好作文:上下學期通用:5年級 內容簡介
★圖解作文：運用思維導圖、旁批注釋等形式，形象地圖解作文亮點，快速打開學生寫作思維。
★課堂習題：以新編版本教材課堂習題為主，并鏈接相關題目，全面解決課堂作文寫作難題。
★圖文創作：精選寫作習題，通過“想一想”“畫一畫”“寫一寫”教會學生形象作文寫作技法。
小學生課堂同步好作文:上下學期通用:5年級 目錄
5年級 上冊
習作1 讀書的故事
我和書的故事/007
記一次辯論/009
我和書的故事/011
習作2 二十年后回故鄉
二十年后回故鄉/019
二十年后回故鄉/021
習作3 學寫說明文
沙河馬場梨/029
家鄉的貢糖/031
習作4 啟示
誠信與友誼/041 文明只差一步
——觀漫畫有感/043
習作5 遨游漢字王國
我愛你，漢字/052
小議熒屏錯別字/054
我從聊天中學到了語文/056
習作6 爸爸媽媽，我想對您說
媽媽，我想對您說/065
爸爸，我想對您說/067
習作7 寫讀后感
信守諾言
——讀《一諾千金》有感/077
信念創造奇跡
——讀《地震里的父與子》/079
習作8 寫場景或梗概
上課插曲/088
《釣魚的啟示》梗概/090
5 年級 下冊
習作1 給遠方的小學生寫信
給遠方小朋友的一封信/100
給遠方小學生的一封信/102
習作2 童年趣事
“小老師”/113
我給爺爺編胡子/115
習作3 發言稿
競選班長的發言稿/124
崇拜偶像適可而止/125
保護文物方案的發言稿/127
習作4 感動的事
爸爸媽媽陪我背古詩/137
一件令人感動的事/139
習作5 縮寫
縮寫《金色的魚鉤》/148
縮寫《草船借箭》/149
縮寫《小英雄雨來》/150
習作6 寫簡單的研究報告
關于我們家生活變化的研究報告/158
關于用水情況的研究報告/160
習作7 寫一個特點鮮明的人
“神經病”老爸/170
一個有個性的男生/172
習作8 自由作文
課間的交流/180
課間的反省/182
課間十分鐘直播/183
習作1 讀書的故事
我和書的故事/007
記一次辯論/009
我和書的故事/011
習作2 二十年后回故鄉
二十年后回故鄉/019
二十年后回故鄉/021
習作3 學寫說明文
沙河馬場梨/029
家鄉的貢糖/031
習作4 啟示
誠信與友誼/041 文明只差一步
——觀漫畫有感/043
習作5 遨游漢字王國
我愛你，漢字/052
小議熒屏錯別字/054
我從聊天中學到了語文/056
習作6 爸爸媽媽，我想對您說
媽媽，我想對您說/065
爸爸，我想對您說/067
習作7 寫讀后感
信守諾言
——讀《一諾千金》有感/077
信念創造奇跡
——讀《地震里的父與子》/079
習作8 寫場景或梗概
上課插曲/088
《釣魚的啟示》梗概/090
5 年級 下冊
習作1 給遠方的小學生寫信
給遠方小朋友的一封信/100
給遠方小學生的一封信/102
習作2 童年趣事
“小老師”/113
我給爺爺編胡子/115
習作3 發言稿
競選班長的發言稿/124
崇拜偶像適可而止/125
保護文物方案的發言稿/127
習作4 感動的事
爸爸媽媽陪我背古詩/137
一件令人感動的事/139
習作5 縮寫
縮寫《金色的魚鉤》/148
縮寫《草船借箭》/149
縮寫《小英雄雨來》/150
習作6 寫簡單的研究報告
關于我們家生活變化的研究報告/158
關于用水情況的研究報告/160
習作7 寫一個特點鮮明的人
“神經病”老爸/170
一個有個性的男生/172
習作8 自由作文
課間的交流/180
課間的反省/182
課間十分鐘直播/183
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小學生課堂同步好作文:上下學期通用:5年級 作者簡介
王永紅，北京市西城區黃城根小學高級教師，市級骨干教師，區學科教學帶頭人。曾榮獲北京市“紫荊杯”班主任一等獎，被評為“北京市先進工作者”。
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