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現代教育技術 版權信息
- ISBN：9787030590053
- 條形碼：9787030590053 ; 978-7-03-059005-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代教育技術 本書特色
掌握教育技術已經成為當前教師**的一項基本技能，并且與素質教育、教育信息化、創新人才培養、促進終身教育體系的建立等重大問題緊密相關。
《現代教育技術》注重理論與實踐相結合，貼近教學實際，重點闡述了教學設計的過程、教學媒體的應用、課件制作的流程和技術，針對教學設計的每個環節，均配有典型教學案例以供參考，同時在每章后均配有課后習題。
《現代教育技術》體系完整、內容新穎、實踐性強，可作為高等師范院校學生現代教育技術公共課的教材，也可作為中小學教師學習、研究現代教育技術的參考書。
現代教育技術 內容簡介
本書理論與實踐并重, 貼近教學實際, 重點闡述了教學設計的過程、教學評價的方法、教學媒體的應用, 課件制作流程和技術, 針對教學設計的每個環節, 均配有典型教學案例和教學課件以供參考, 在每章后面均配有課后習題。為了全面提高讀者的實際操作能力, 本書還精選了6個多媒體課件綜合案例, 每個案例均有詳細的操作步驟, 這對于讀者迅速提高應用現代教育技術技能是非常有益的。
現代教育技術 目錄
第1章 現代教育技術概述
1．1 現代教育技術的發展歷程
1．1．1 國外教育技術的產生與演變
1．1．2 我國教育技術的產生與發展
1．2 教育技術的定義
1．2．1 美國AECT對教育技術的定義
1．2．2 我國對教育技術的定義
1．3 現代教育技術的地位與作用
1．3．1 現代教育技術引起的教育變革
1．3．2 現代教育技術的地位
1．3．3 現代教育技術的作用
1．4 教育技術學的理論基礎
1．4．1 學習理論
1．4．2 教學理論
1．4．3 傳播理論
1．4．4 系統科學理論
課后習題
第2章 信息化教學設計
2．1 教學設計概述
2．1．1 教學設計的概念和內涵
2．1．2 信息化教學設計的內涵
2．1．3 教學設計的意義
2．2 教學設計的模式
2．2．1 教學設計的一般模式
2．2．2 信息化教學設計的一般模式
2．3 教學設計的過程
2．3．1 教學設計的前期分析
2．3．2 教學目標的闡明
2．3 教學策略的制定
2．3．4 方案編寫與教學設計的評價
2．4 信息化教學設計模式應用及案例分析
2．4．1 WebQuest模式及案例分析
2．4．2 Big6模式及案例分析
課后習題
第3章 現代教學資源
3．1 現代教學資源概述
3．2 硬件資源
3．2．1 多媒體投影教室
3．2．2 多媒體網絡教室
3．2．3 數字微格教室
3．2．4 云教室
3．2．5 智慧教室
3．2．6 智慧校園
3．3 教學資源中的軟件資源
3．3．1 電子書包
3．3．2 數字圖書館
3．3．3 MOOC
3．3．4 微課
3．3．5 互聯網 教育
課后習題
第4章 使用PowerPoint制作多媒體課件
4．1 PowerPoint 2010基礎
4．1．1 PowerPoint2010簡介
4．1．2 PowerPoint2010基本操作
4．2 幻燈片設計
4．2．1 自定義動畫
4．2．2 交互式演示文稿的創建
4．2．3 演示文稿的放映
4．3 演示文稿的高級操作
4．3．1 母版的使用
4．3．2 幻燈片母版的設計
4．3．3 設計模板的應用
4．3．4 音視頻對象的插入
4．3．5 觸發器的使用
課后習題
第5章 使用Flash CC制作多媒體課件
5．1 Flash CC基礎知識
5．2 Flash CC工作界面
5．3 利用Flash CC制作逐幀動畫
5．4 利用Flash CC制作傳統補間動畫
5．5 利用Flash CC制作形狀補間動畫
5．6 利用Flash CC制作引導層動畫
5．7 利用Flash CC制作遮罩動畫
5．8 利用Flash CC制作交互課件
5．9 利用Flash CC導入外部視頻
5．10 利用Flash CC進行作品發布輸出
課后習題
第6章 微課的設計與制作
6．1 微課概述
6．1．1 微課的定義
6．1．2 相關概念辨析
6．1．3 微課的特征
6．1．4 微課的類型
6．1．5 微課的發展歷程、現狀與趨勢
6．2 微課的選題與教學設計
6．2．1 微課的選題
6．2．2 微課的教學設計
6．2．3 微課的腳本設計
6．3 微課的制作
6．3．1 微課視頻的制作方法
6．3．2 屏幕錄制型微課的制作方法
6．3．3 微課制作的技術要求
課后習題
1．1 現代教育技術的發展歷程
1．1．1 國外教育技術的產生與演變
1．1．2 我國教育技術的產生與發展
1．2 教育技術的定義
1．2．1 美國AECT對教育技術的定義
1．2．2 我國對教育技術的定義
1．3 現代教育技術的地位與作用
1．3．1 現代教育技術引起的教育變革
1．3．2 現代教育技術的地位
1．3．3 現代教育技術的作用
1．4 教育技術學的理論基礎
1．4．1 學習理論
1．4．2 教學理論
1．4．3 傳播理論
1．4．4 系統科學理論
課后習題
第2章 信息化教學設計
2．1 教學設計概述
2．1．1 教學設計的概念和內涵
2．1．2 信息化教學設計的內涵
2．1．3 教學設計的意義
2．2 教學設計的模式
2．2．1 教學設計的一般模式
2．2．2 信息化教學設計的一般模式
2．3 教學設計的過程
2．3．1 教學設計的前期分析
2．3．2 教學目標的闡明
2．3 教學策略的制定
2．3．4 方案編寫與教學設計的評價
2．4 信息化教學設計模式應用及案例分析
2．4．1 WebQuest模式及案例分析
2．4．2 Big6模式及案例分析
課后習題
第3章 現代教學資源
3．1 現代教學資源概述
3．2 硬件資源
3．2．1 多媒體投影教室
3．2．2 多媒體網絡教室
3．2．3 數字微格教室
3．2．4 云教室
3．2．5 智慧教室
3．2．6 智慧校園
3．3 教學資源中的軟件資源
3．3．1 電子書包
3．3．2 數字圖書館
3．3．3 MOOC
3．3．4 微課
3．3．5 互聯網 教育
課后習題
第4章 使用PowerPoint制作多媒體課件
4．1 PowerPoint 2010基礎
4．1．1 PowerPoint2010簡介
4．1．2 PowerPoint2010基本操作
4．2 幻燈片設計
4．2．1 自定義動畫
4．2．2 交互式演示文稿的創建
4．2．3 演示文稿的放映
4．3 演示文稿的高級操作
4．3．1 母版的使用
4．3．2 幻燈片母版的設計
4．3．3 設計模板的應用
4．3．4 音視頻對象的插入
4．3．5 觸發器的使用
課后習題
第5章 使用Flash CC制作多媒體課件
5．1 Flash CC基礎知識
5．2 Flash CC工作界面
5．3 利用Flash CC制作逐幀動畫
5．4 利用Flash CC制作傳統補間動畫
5．5 利用Flash CC制作形狀補間動畫
5．6 利用Flash CC制作引導層動畫
5．7 利用Flash CC制作遮罩動畫
5．8 利用Flash CC制作交互課件
5．9 利用Flash CC導入外部視頻
5．10 利用Flash CC進行作品發布輸出
課后習題
第6章 微課的設計與制作
6．1 微課概述
6．1．1 微課的定義
6．1．2 相關概念辨析
6．1．3 微課的特征
6．1．4 微課的類型
6．1．5 微課的發展歷程、現狀與趨勢
6．2 微課的選題與教學設計
6．2．1 微課的選題
6．2．2 微課的教學設計
6．2．3 微課的腳本設計
6．3 微課的制作
6．3．1 微課視頻的制作方法
6．3．2 屏幕錄制型微課的制作方法
6．3．3 微課制作的技術要求
課后習題
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