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醫(yī)德與倫理 版權信息
- ISBN：9787518947973
- 條形碼：9787518947973 ; 978-7-5189-4797-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
醫(yī)德與倫理 本書特色
該教材共十二章，由三個部分組成。靠前部分是以醫(yī)德與倫理的相關理論研究為主，共五章。第二部分別對不同醫(yī)學領域中的倫理進行詳盡闡述，共六章。第三部分是醫(yī)學道德倫理的評價、考核與監(jiān)督。在基礎理論、基礎知識、基本技能“三基”的基礎上，還把醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法融匯其中，具有科學、規(guī)范、優(yōu)選、創(chuàng)新等特點，內容翔實具體、語言簡潔易懂、可操作性強。
醫(yī)德與倫理 內容簡介
該教材共十二章，由三個部分組成。靠前部分是以醫(yī)德與倫理的相關理論研究為主，共五章。第二部分別對不同醫(yī)學領域中的倫理進行詳盡闡述，共六章。第三部分是醫(yī)學道德倫理的評價、考核與監(jiān)督。在基礎理論、基礎知識、基本技能“三基”的基礎上，還把醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法融匯其中，具有科學、規(guī)范、優(yōu)選、創(chuàng)新等特點，內容翔實具體、語言簡潔易懂、可操作性強。
醫(yī)德與倫理 目錄
●章 醫(yī)德與醫(yī)學倫理概述
● 節(jié) 道德的含義、本質、功能與作用
● 第二節(jié) 醫(yī)德的內涵、特點與現(xiàn)代醫(yī)德思想
● 第三節(jié) 醫(yī)學倫理學的研究對象
● 第四節(jié) 醫(yī)學倫理學的研究內容
● 第五節(jié) 醫(yī)德與醫(yī)學倫理的發(fā)展趨勢
●第二章 醫(yī)德與醫(yī)學倫理教育
● 節(jié) 新形勢下的醫(yī)德建設現(xiàn)狀
● 第二節(jié) 醫(yī)學道德教育
● 第三節(jié) 醫(yī)學道德修養(yǎng)
● 第四節(jié) 醫(yī)學倫理教育
●第三章 醫(yī)德與倫理的社會學基礎
● 節(jié) 社會學概述
● 第二節(jié) 醫(yī)學與社會的關系
● 第三節(jié) 醫(yī)務人員職業(yè)道德的社會屬性
● 第四節(jié) 醫(yī)務人員的角色定位與社會期待
● 第五節(jié) 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性
●第四章 醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)要求和行醫(yī)道德規(guī)范
● 節(jié) 醫(yī)務人員職業(yè)的醫(yī)學人文精髓
● 第二節(jié) 醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)人文關懷的基本原則
●部分目錄
● 節(jié) 道德的含義、本質、功能與作用
● 第二節(jié) 醫(yī)德的內涵、特點與現(xiàn)代醫(yī)德思想
● 第三節(jié) 醫(yī)學倫理學的研究對象
● 第四節(jié) 醫(yī)學倫理學的研究內容
● 第五節(jié) 醫(yī)德與醫(yī)學倫理的發(fā)展趨勢
●第二章 醫(yī)德與醫(yī)學倫理教育
● 節(jié) 新形勢下的醫(yī)德建設現(xiàn)狀
● 第二節(jié) 醫(yī)學道德教育
● 第三節(jié) 醫(yī)學道德修養(yǎng)
● 第四節(jié) 醫(yī)學倫理教育
●第三章 醫(yī)德與倫理的社會學基礎
● 節(jié) 社會學概述
● 第二節(jié) 醫(yī)學與社會的關系
● 第三節(jié) 醫(yī)務人員職業(yè)道德的社會屬性
● 第四節(jié) 醫(yī)務人員的角色定位與社會期待
● 第五節(jié) 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性
●第四章 醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)要求和行醫(yī)道德規(guī)范
● 節(jié) 醫(yī)務人員職業(yè)的醫(yī)學人文精髓
● 第二節(jié) 醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)人文關懷的基本原則
●部分目錄
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醫(yī)德與倫理 作者簡介
萬婷： 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院思想政治課教學部主任、副教授。從事思想政治教育教學12年，先后為不同層次不同專業(yè)6門課程進行教學，目前是學院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程負責人。主持或參加了省、市級科研課題13項、省級項目4項。在國家及省級刊物上發(fā)表論文25篇，在《湖南日報》、《長沙晚報》發(fā)表高校思想政治教育相關文章。參加《衛(wèi)生法規(guī)》《護理倫理與法律法規(guī)》《護理禮儀與人際溝通》《鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)資格考試應試指南》等教材編寫11本，其中副主編2本。指導學生參加湖南省大學生德育實踐項目，指導青年教師參與省、市職業(yè)院校信息化教學比賽等分別獲得一、二、三等獎。連續(xù)四年被長沙市衛(wèi)生與計劃委員會評為先進個人。
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