包郵擁抱陽光-我和體育的故事

作者：于湘

出版社：光明日報出版社出版時間：2018-10-01

開本： 16開 頁數(shù)： 338

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
節(jié)選
作者簡介

擁抱陽光-我和體育的故事版權(quán)信息

ISBN：9787519446062
條形碼：9787519446062 ; 978-7-5194-4606-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
小說
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中國近現(xiàn)代小說

擁抱陽光-我和體育的故事本書特色

　　2018是一個不尋常的日子，是世界重要的一年，是中國重要的一年，是人生重要的一年。　　當現(xiàn)實生活到處充斥著“你的數(shù)學是體育老師教的嗎”你的語文是體育老師教的嗎？……　　中國體育事業(yè)在近現(xiàn)代發(fā)展史上，值得濃墨重彩地書寫。　　《擁抱陽光：我和體育的故事》是作者于湘近年來對體育教學、運動訓練、奧林匹克文化、德育和教務(wù)管理以及對參與社會活動的思考與沉淀。

擁抱陽光-我和體育的故事內(nèi)容簡介

　　他是一名優(yōu)秀的人民教師，是一名優(yōu)秀的體育教練員，是一名優(yōu)秀的社會體育指導員，是一名雙棲奧林匹克圣火傳遞手，更是一位有情懷的作家，他就是平民火炬手——于湘。《擁抱陽光——我和體育的故事》從作者于湘年少時的夢想談起，既有作者的家國情懷，亦有作者的坎坷人生經(jīng)歷，既有工作中的不懈追求，亦有生活中的點滴感悟。讀于湘老師的書，時時刻刻都能感受到他在字里行間流露出執(zhí)著的追求、鼓舞人心的力量、感人至深的情懷!歌德曾說：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，《擁抱陽光：我和體育的故事》就是一部這樣的作品，愿更多的人讀到它。

擁抱陽光-我和體育的故事目錄

01 夢想篇
神諭使命
我的小學生活
我的初中生活
我的高中生活
我的大學生活
追夢仨少年
我是體育教師

02 家國篇
我和體育的故事
家風傳承
大愛無疆
母親八十
中山故事——紀念孫中山先生誕辰150周年
家國事
心中如此美好的您
房前屋后
新年舊事
再談故鄉(xiāng)
家有詩書氣自華
見證歷史

03 遇見篇
兩位“忘年交”朋友：永遠的何老
渡江
向方成先生求字
向吳冠英教授求畫
向黃衍增先生求墨寶
《老人與海》成就了我的夢想
寒流之癢
我的體育老師

04 當講篇
體育是人類情感*直接的表達和體驗
健全人格首在體育——在2016年體育藝術(shù)節(jié)暨第十五屆校運會閉幕式的講話
超值省培——在2017年廣東省體育學科骨干教師培訓班結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言
勇闖中考關(guān)跨越成功門——在中山市西區(qū)中學2018屆中考“百日誓師大會”的講話
學無止境教無際涯——記廣東省第十五屆運動會學校體育暨廣東省第四屆中小學體育教師
教學技能大賽中山代表隊（集訓）選拔賽
世界因分享而精彩
證書與聘書
講學逸事
丙申猴年**講
開場白
又見孔子
在綠茵場遇見詩人
加強學科建設(shè)提高教學質(zhì)量

05 利劍篇
難忘的中考體育
雞毛令箭
中段檢測
紀律
手機風暴

06 尚美篇
奧林匹克夢想——寫在巴西里約第三十一屆奧運會開幕之際
偉大的勝利
市運會故事
第三十個教師節(jié)
價值幾何
體育核心素養(yǎng)
體育具有高度的教育價值
閱讀與消化
激情與動力
茶如人生
味道
名山行之峨眉山
名山行之九黃
都江堰南橋與鳳凰城虹橋
不必每天吃糖日子也是甜的
王子與王八
正月初四的早餐
追夢
點燃人生
走進長師
印章逸事
擠出來的時間
遵從
逐夢教育不忘初心
壹表壹故事
南海蛟龍
三只蝸牛
教師三書
說閑
追求

07 尋找篇
尋——寫在《第二故鄉(xiāng)》出版當日
我的1997——紀念大學畢業(yè)暨香港回歸二十周年
無題（一）
無題（二）
無題（三）
成就說
夢里故鄉(xiāng)
羨慕
折騰
四十歲的事兒
體育的力量——丙申猴年新年寄語
鄉(xiāng)愁
致運動員
初衷
跟隨
眺望
三只鳥
無言
沉淀
運動與閱讀
初夢
期盼
人生三策
文字
遇見
尋找動力
故事里的事
分享
致優(yōu)秀的體育人

08 箴言篇
機會面前伸出果敢的手
于湘老師，中山人為你壯行
將奧運精神發(fā)揚光大
新起點
《平民火炬手》序一
《平民火炬手》序二
《平民火炬手》前言節(jié)選
《奧林匹克圣火之旅》序一
《奧林匹克圣火之旅》序二
《第二故鄉(xiāng)》序一
《第二故鄉(xiāng)》序二
后記

展開全部

擁抱陽光-我和體育的故事節(jié)選

　　《擁抱陽光：我和體育的故事》：　　我的小學生活　　在我的求學征途中，有許多值得記錄的故事，像我的小學校園生活就是其中之一。談校園生活，不能沒有校園，不能沒有老師，更不能沒有學生。我曾經(jīng)就讀的寶珠觀村小學，留給我*美好的印記，屈指細數(shù)，有以下幾個：　　一　　山村校園。　　寶珠觀村小學背山面水而建，前面是一層層錯落有致的梯田，梯田*下面有一個堰塘，堰塘是我們童年時候，光著屁股玩水，*開心的所謂“水上樂園”。學校背面有一座小山，山不高，我和一幫小伙伴們經(jīng)常趁老師去趕場（趕集），山中無大王的時候，跑到小山的高處眺望遠方……　　校園是一座完整的四合院，土木瓦建筑結(jié)構(gòu)，院內(nèi)布局典雅，禮堂略高，顯得莊嚴，走廊兩側(cè)有雕花條石欄桿。校園內(nèi)外全都是一排排整齊的洋槐樹或者細葉桉樹。夏天槐花錦簇，香飄四溢，三五成群的男生坐在樹下抓石子兒、女生跳皮筋；冬天我們以樹為營，玩“砍營”的游戲，攻守在你追我躲中不斷更換，也有同學“滾鐵環(huán)”，汗水滴在地上，滋潤著齠年歲月。　　我不僅喜歡“抓石子兒”，也喜歡“砍營”，更喜歡洋槐樹樹枝問架起的青岡樹單杠。許多小伙伴因為缺少臂力，嘗試多次之后，也不能在單杠上完成基本動作，只能看著我在杠上自由翻飛。山里娃的童年生活，簡單到只需兩個字去書寫——純真。　　二　　下鄉(xiāng)女知青。　　20世紀70年代中后期，寶珠觀村小學來了兩位重慶女知青，攪動了我們平靜的小山村。一位年輕的女知青叫白文群，白老師白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，鏡片很厚。她的歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美。另一位女知青叫幸知芳，幸老師嗓門兒大，性格耿直爽快，喜歡穿裙子。她倆的性格迥然不同，白老師帶柔，幸老師顯剛。　　她倆是我們村小**批住校的教師。幸老師沒有教過我，但我經(jīng)常看到她拿著教鞭（金竹兒竹節(jié)鞭）威嚴地教育學生。我十分喜歡白老師教我唱歌。記得有一次，白老師把我叫到講臺，親手扶我站在黑板前的板凳上，她站在我身后，手把手地教我打拍子，指揮大家唱歌。那是我兒時*光榮的時刻。　　后來，知青返城的時候，幸老師回到了重慶。因為白老師在我們的小山村找到了真愛，所以留下來，做了“關(guān)公”的媳婦。　　三　　啟蒙老師。　　我沒有上過幼兒園。當時，寶珠觀村也沒有幼兒園。大概在我上小學三年級時，村里有了**屆幼兒班（當時的生源還達不到辦幼兒園的規(guī)模）。寶珠觀村**屆幼兒班班主任叫彭桂群。為什么我記得這么清楚呢？因為我的妹妹就是寶珠觀村**屆幼兒班為數(shù)不多的學生之一，而且彭老師同廖友志老師結(jié)婚之后，每天上下班都要經(jīng)過我們千丘螃的那條青石板路。　　上小學之前，我和堂弟于吉泉一起，經(jīng)常隨堂兄于吉才跑到小學去玩。無意中，被白文群老師發(fā)現(xiàn)我的靈巧、可愛，于是，讓我隨她唱歌、跳舞。我還沒有進小學就被白老師相中了。　　我讀小學一年級的班主任叫劉正榮。劉老師是一位退伍軍人，他既有做軍人威嚴的一面，也有當教師睿智的一面。那時的班主任是*全能的老師，一個人要教所有的學科（語文、算術(shù)、體育、音樂、美術(shù)），按現(xiàn)在流行的說法，就是“包班制”。　　除了學習，我們也會集體支援“農(nóng)忙”，主要是收割小麥。劉老師偶爾也帶我們到寶珠觀去植樹、澆水。2015年春節(jié)期間回老家，我還特意去了寶珠觀一趟。山上有一座小廟（兩間土墻瓦屋），小廟掩映在蒼松翠柏之中（如圖）。在茂密的林子里，已經(jīng)找不到哪一棵樹是我當年植的。　　劉老師教我們寫漢字，教得認真、寫得規(guī)范、講得形象。他說，想要寫好筆順筆形，就要像站軍姿一樣，橫撇豎捺一絲不茍，既要工整又要規(guī)范。做人也要這樣，規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正。我特別喜歡劉老師教我們漢語拼音，我亦樂此不疲地抄寫拼音，因為我不僅喜歡聆聽翻書本紙張的清脆聲，還喜歡聞削鉛筆的木屑香味。劉老師上其他課時，講本地話，上拼音課時，講“川普”，有些同學笑老師“歪腔歪調(diào)”，但我從沒有起哄過，反倒覺得挺好玩兒。現(xiàn)在，我仍然保持講普通話的習慣，可能跟那時候的興趣有一定關(guān)系。　　我父親和劉老師關(guān)系不錯，一個是抗美援朝志愿軍轉(zhuǎn)業(yè)軍人，一個是退伍軍人。劉老師親切地稱我父親為于主任，他們聚在一起有許多共同的話題，劉老師也是我們家的“座上賓”。　　……

擁抱陽光-我和體育的故事作者簡介

于湘，籍貫四川巴中，現(xiàn)居廣東中山。國家一級武術(shù)運動員，廣東省優(yōu)秀社會體育指導員，中山市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀體育教練員、十大感動校園人物。2004雅典奧運會火炬手，2008北京奧運會火炬手，2010廣州亞運會火炬手。著有《奧林匹克圣火之旅》《平民火炬手》《第二故鄉(xiāng)》《擁抱陽光——我和體育的故事》等。

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