預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購(gòu)買(mǎi)方案計(jì)算出的價(jià)格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
-
>
聽(tīng)孩子的話
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信
-
>
學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難(全3冊(cè))
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實(shí)文學(xué):那些家長(zhǎng)
-
>
特別狠心特別愛(ài).猶太媽媽德財(cái)商教育
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 版權(quán)信息
- ISBN:9787531743514
- 條形碼:9787531743514 ; 978-7-5317-4351-4
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 本書(shū)特色
可讀性強(qiáng):明星霍思燕和嗯哼的暖心日常、高曉松的心酸往事、張兆和父親的教子秘籍……案例豐富有趣,名人故事可讀性更強(qiáng),更有借鑒意義。主題完整:4大主題 、29個(gè)方向,全面覆蓋完整家庭、單親家庭、重組家庭、留守家庭的教育。 權(quán)wei觀點(diǎn),專家推薦:本書(shū)教育方法均有權(quán)wei觀點(diǎn)支持,核心觀念獲得臺(tái)灣心理學(xué)博士、腦科專家洪蘭教授的推薦。篇幅極簡(jiǎn)、易學(xué)易用:秉承極簡(jiǎn)教育理念,只留精華。花一個(gè)晚上時(shí)間即可掌握育兒要點(diǎn),實(shí)操性強(qiáng),容易學(xué),更容易用!
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是寧十一結(jié)合名人故事和個(gè)人家教經(jīng)歷所作。全書(shū)共分為四章,分別強(qiáng)調(diào)了父親的格局、母親的情緒、父母的情感、家庭的氛圍對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生的影響。 觀點(diǎn)均有真實(shí)案例佐證,讀來(lái)輕松流暢,有趣有料。
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 目錄
父親具備大格局有多重要
父親的格局,影響孩子的一生
父親的格局,決定孩子的格局
父親的言行決定了孩子的性格
父親做家務(wù)的態(tài)度影響孩子的職業(yè)選擇
每個(gè)孩子心目中的英雄都是爸爸
有趣的父親很有必要
父親的樣子決定了女兒是否會(huì)遇到“渣男”
Ⅱ 母親的情緒,決定孩子未來(lái)的情商
孩子與母親的關(guān)系模式影響孩子一生
母親的情緒對(duì)孩子的影響有多嚴(yán)重?
“氣象臺(tái)母親”對(duì)孩子性格的影響
每個(gè)孩子的**位情商教師都是母親
母親是一個(gè)家庭的靈魂
孩子的特質(zhì)是由母親親手打造的
有趣的母親影響孩子的運(yùn)勢(shì)
不要做“有毒”的母親
母親對(duì)兒子的婚姻和事業(yè)有決定性影響
Ⅲ 孩子未來(lái)的一生,由父母決定
父母對(duì)孩子的品質(zhì)形成有多大影響
夫妻關(guān)系比親子關(guān)系更重要
父母的修養(yǎng)決定孩子的教養(yǎng)
父母有原則,孩子有紀(jì)律
父母走多遠(yuǎn),孩子走多遠(yuǎn)
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差可能是父母的問(wèn)題
Ⅳ 你們的家庭環(huán)境真的適合孩子成長(zhǎng)嗎?
家庭的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子的影響
孩子的新生家庭是原生家庭的Copy
重組家庭中繼父母與孩子的相處之道
單親家庭如何營(yíng)造孩子的成長(zhǎng)環(huán)境
隔代撫養(yǎng)孩子不可不知的育兒經(jīng)
寒門(mén)真的再難出貴子嗎?
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 節(jié)選
Ⅰ 父親的格局,決定孩子未來(lái)的方向 父親具備大格局有多重要 “格局”一詞近些年頗受人們重視。黑格爾曾說(shuō)過(guò),存在即合理。既然格局如此受人追捧,說(shuō)明格局確實(shí)在人們的生活和工作中起到了十分重要的作用。 所謂格局,“格”就是人格,“局”就是眼界、胸懷。老話說(shuō)“心眼小的人,天地大不了”“多大的鍋烙多大的餅”,其實(shí)都是在說(shuō)一個(gè)人要有大格局。格局展現(xiàn)了一個(gè)人的精神架構(gòu)和胸襟氣度,也反映出了一個(gè)人的內(nèi)在精神。有大心量者,方能有大格局;有大格局者,方能成大氣候。關(guān)于這一點(diǎn),其實(shí)我們智慧的老祖宗在造字的時(shí)候就已經(jīng)有了精妙的詮釋:站在山上的人眼光看得長(zhǎng)遠(yuǎn),故為“仙”人;站在山谷里的人眼界格局有限,故為“俗”人。正所謂:有什么樣的格局就有什么樣的人生,格局決定結(jié)局。 作為家庭這艘輪船的掌舵者,父親的格局對(duì)家庭的發(fā)展,尤其是對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。有時(shí)候,父親的舉動(dòng)看似是成人世界里的一個(gè)小聰明,卻可能會(huì)毀了孩子的一生。 我在去黃山游玩的時(shí)候,有次坐車見(jiàn)到一位父親帶著孩子,買(mǎi)票時(shí)父親只買(mǎi)了自己的票,售票員看孩子個(gè)頭不小,已經(jīng)超過(guò)1.3米了,便說(shuō)孩子也需要買(mǎi)票。 這位父親頓時(shí)不樂(lè)意了,說(shuō):“我家孩子才6歲,怎么就得買(mǎi)票啊!誰(shuí)家孩子這么點(diǎn)兒就買(mǎi)票啊!” 我們都知道,坐車需不需要買(mǎi)票跟身高有關(guān),跟年齡無(wú)關(guān)。在售票員的堅(jiān)持下,孩子去量身高,果然超過(guò)了免票規(guī)定。這下這位父親無(wú)話可說(shuō),只好補(bǔ)了孩子的票。但上車坐到座位上以后,父親卻忽然轉(zhuǎn)身照孩子腦袋打了一下,邊打邊說(shuō):“不是跟你說(shuō)過(guò)很多次了嗎?上車時(shí)彎著點(diǎn)兒腰,非得充大個(gè),這下白花錢(qián)了吧,你是不是傻啊……”孩子頓時(shí)就懵了。我想,這時(shí)候孩子心里應(yīng)該十分迷茫吧,平日里給自己帶來(lái)無(wú)數(shù)夸贊的身高,現(xiàn)在怎么就變成壞事了呢? 這位父親也許并不知道,他一次次省下票錢(qián),就是一次次的給孩子“上課”,讓他學(xué)會(huì)如何投機(jī)取巧,如何占小便宜,如何不守規(guī)矩。并且,父親當(dāng)著全車人的面打罵孩子,也傷害了孩子的自尊。在這種父親的教導(dǎo)下,孩子極有可能也會(huì)變成一個(gè)像他父親這樣的人,這不就是為了占一點(diǎn)兒小便宜而毀了孩子一生嗎? 俞敏洪說(shuō)過(guò),斤斤計(jì)較的家庭走不出胸懷博大的孩子。父母是孩子的**任老師,我們的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。 也許會(huì)有人說(shuō),貧窮的人受經(jīng)濟(jì)限制,眼光一般不會(huì)很長(zhǎng)遠(yuǎn),難道這樣家庭出身的孩子就不能有大格局了嗎?其實(shí),格局大小,與金錢(qián)沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)出身貧窮家庭的人、一個(gè)從小地方走出來(lái)的人,只要引導(dǎo)得當(dāng),也可以成為一個(gè)有著大格局的人。 我在隨朋友去四川西昌采訪的過(guò)程中,在一個(gè)山村中采訪了一個(gè)貧困的家庭,父親靠在建筑工地打零工補(bǔ)貼家用,女兒面臨中考,父親希望能夠讓孩子上一個(gè)好點(diǎn)兒的學(xué)校,將來(lái)能走出這個(gè)小山村。但孩子的中考分?jǐn)?shù)卻比重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線低了1分,而這1分之差就需要額外繳納5000元的擇校費(fèi)。面對(duì)這筆巨額擇校費(fèi),母女二人的心情都十分低落,發(fā)愁如何才能湊齊這筆錢(qián)。這時(shí)父親帶回來(lái)一個(gè)更壞的消息:他沒(méi)工作了。但不同于母女二人的愁容滿面,這位父親臉上一直是掛著笑容,并安慰她們一定會(huì)有辦法的。 此后,父親每天去找工作,就算結(jié)果不如人意,也從來(lái)不會(huì)借此發(fā)脾氣,甚至連愁眉苦臉的時(shí)候都很少,永遠(yuǎn)都是樂(lè)呵呵的。后來(lái),在親友的幫助下,父親開(kāi)始踩著家里唯一一輛三輪車?yán)洠瑉終攢齊了擇校費(fèi)。女兒深受感動(dòng),發(fā)奮讀書(shū),z終考上了名校,如父親所愿走出了這個(gè)小山村,并且繼承了父親面對(duì)苦難時(shí)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài),這樣的格局使她一個(gè)小地方來(lái)的姑娘在大城市混得風(fēng)生水起。 與這位小山村的姑娘相比,很多出身大城市的孩子都未必有她幸運(yùn),能擁有這樣一位心胸豁達(dá)的父親,給她的人生帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。與這位父親相比,那些經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),卻常常因?yàn)楹⒆右粫r(shí)成績(jī)不好、自己工作一時(shí)不順心而對(duì)孩子動(dòng)輒打罵的父親們,難道不該反思一下:孩子不優(yōu)秀,自己真的沒(méi)有責(zé)任嗎? 意大利著名導(dǎo)演羅伯托·貝尼尼的經(jīng)典之作《美麗人生》,豆瓣網(wǎng)評(píng)分高達(dá)9.5分。這部影片就充分展現(xiàn)了一個(gè)父親的格局和擔(dān)當(dāng)。 《美麗人生》講述了一位善良樂(lè)觀的猶太人愛(ài)上了一位美麗的意大利教師,兩人攜手克服了國(guó)籍和階級(jí)的重重困難走到一起,并有了一個(gè)兒子。但是幸福的日子總是短暫的,二戰(zhàn)爆發(fā),父子二人因?yàn)槭仟q太人而被送到了集中營(yíng),母親不忍與丈夫和兒子分別,毅然跟隨他們一起前往集中營(yíng)。我們都知道,進(jìn)入集中營(yíng),每天都要到死神那里報(bào)到,隨時(shí)可能被死神選中帶走。 為了安撫兒子,父親向兒子撒了一個(gè)美麗的謊言。父親告訴兒子,他們?cè)谕嬉粋(gè)游戲,只有z勇敢的孩子才能勝出。這個(gè)游戲的規(guī)則是:無(wú)論自己有多餓,都不能哭鬧,并且每天要藏起來(lái),不讓別人發(fā)現(xiàn)。z先獲得1000積分的人就可以兌換一個(gè)真正的坦克作為獎(jiǎng)品。天真好奇的兒子信以為真,并在這個(gè)游戲中玩得樂(lè)此不疲。 z終,父親為了找妻子,慘死槍下。但兒子卻因?yàn)槁?tīng)話地藏了起來(lái)而被美國(guó)士兵救下,與母親團(tuán)聚。直到z后,孩子還開(kāi)心地以為他贏了這場(chǎng)游戲。 這位父親用自己的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和智慧,保住了孩子的性命,也在孩子心里豎立了一座z亮的燈塔,指引著孩子未來(lái)的方向。 “欲為大樹(shù),莫與草爭(zhēng)”,擁有這樣的格局,即便眼下貧困,處于逆境又有何懼?父親有這樣的格局,可以為妻子提供遇事不亂的定力支持,可以為孩子提供勇往直前的動(dòng)力支持,這個(gè)家庭的未來(lái)就一定會(huì)興旺發(fā)達(dá),這個(gè)孩子的未來(lái)也將前途無(wú)量。……
父親的格局,母親的情緒決定孩子的未來(lái) 作者簡(jiǎn)介
寧十一是著名認(rèn)知行為心理專家、青少年教育專家,北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士,北京大學(xué)心理學(xué)碩士,北京市級(jí)骨干教師。30多年來(lái)致力于家庭教育研究。 寧十一教子有方,兒女均知書(shū)達(dá)理,優(yōu)秀出眾。女兒畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,兒子畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院。
- >
隨園食單
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
月亮虎
- >
推拿
- >
月亮與六便士
- >
煙與鏡