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孩子的成功離不開(kāi)挫折教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787505744707
- 條形碼：9787505744707 ; 978-7-5057-4470-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
孩子的成功離不開(kāi)挫折教育 本書(shū)特色
1、 發(fā)達(dá)國(guó)家、世界名校都著重培養(yǎng)的人才品質(zhì) 為什么發(fā)達(dá)國(guó)家、世界名校能培養(yǎng)出更多精英人士，其中一個(gè)重要的原因，就在于它們更重視培養(yǎng)孩子的抗壓能力和自信品質(zhì)。人的一生不可能永遠(yuǎn)保持成功，引導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度看待批評(píng)、挫折、失敗，能讓他們更快地恢復(fù)自信，奮發(fā)向上！ 2、 課堂上沒(méi)有，老師不教的50堂抗壓自信課 當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，要想孩子能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，必須讓他接受挫折教育。遺憾的是，學(xué)校并不會(huì)給孩子教授抗壓的知識(shí)和能力！逗⒆拥某晒﹄x不開(kāi)挫折教育》由50堂抗壓自信課組成，詳細(xì)分析了50個(gè)常見(jiàn)挫折類型，讓孩子學(xué)會(huì)接納痛苦，收獲成長(zhǎng)。突破困境，看到希望，那些不能擊垮孩子的挫折，只能讓孩子更強(qiáng)大！ 3、 資深臺(tái)灣心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)巨獻(xiàn)，多所學(xué)校推薦書(shū)目 《孩子的成功離不開(kāi)挫折教育》的作者是臺(tái)灣資深心理咨詢師、教育專家唐學(xué)芬。她有著豐富的教學(xué)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，深諳孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)軌跡。本書(shū)在臺(tái)灣一經(jīng)出版就得到了廣泛的好評(píng)，被多所學(xué)校列入推薦書(shū)目。
孩子的成功離不開(kāi)挫折教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《孩子的成功離不開(kāi)挫折教育》一書(shū)從孩子成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā), 分別列出他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的50個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題, 并結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)給予解答, 幫助家長(zhǎng)找到應(yīng)對(duì)孩子生活中的挫折方法。希望家長(zhǎng)可以幫助孩子, 從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始, 直面挫折, 應(yīng)對(duì)挫折, 戰(zhàn)勝挫折, 創(chuàng)造出屬于孩子自己的絢麗多彩的快樂(lè)人生。
孩子的成功離不開(kāi)挫折教育 目錄
**章 將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在所吃的苦——挫折教育能讓孩子的內(nèi)心更強(qiáng)大
第1堂課：現(xiàn)在吃苦，日后是福
——人生教育要從“挫折課”開(kāi)始/ 3
第2堂課：要吃有甜頭的苦
——挫折教育不等于吃苦教育/ 6
第3堂課：成長(zhǎng)比成功更重要
——失敗的經(jīng)驗(yàn)是人生的營(yíng)養(yǎng)/ 9
第4堂課：為什么受傷的總是我
——面對(duì)挫折，*要不得“受害者”心理/ 13
第5堂課：挫折是人生*好的禮物
——激發(fā)孩子的“抗逆力”/ 17
第6堂課：輸?shù)闷鸩拍苴A得起
——引導(dǎo)孩子敗中求勝/ 22
第7堂課：在不如意中獲益
——讓孩子懂得逆境是成功的基石/ 26
第8堂課：*好的機(jī)遇，在下一站路口
——教會(huì)孩子在錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光時(shí)收獲星光/29
第9堂課：做自己的救星
——讓孩子在挫折中學(xué)會(huì)獨(dú)立/33
第10堂課：得到的總比失去的多
——讓孩子在挫折中學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)/ 36
第11堂課：壞事也能變好事
——教會(huì)孩子把挫折看作是成長(zhǎng)的契機(jī)/39
第12堂課：對(duì)手強(qiáng)大，你才更強(qiáng)大
——正確培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)/ 42
第13堂課：低頭認(rèn)錯(cuò)是為了抬頭走路
——讓孩子學(xué)會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤/45
第14堂課：其實(shí)你沒(méi)有那么優(yōu)秀
——讓“說(shuō)不得”的孩子聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)/ 48
第二章 人生就是一場(chǎng)游戲，參與了就是勝利——挫折教育能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)中的潛能，讓孩子更優(yōu)秀
第15堂課：偏科有時(shí)候是因?yàn)槠?jiàn)
——你可以不喜歡老師，但不能拒絕知識(shí)/.53
第16堂課：白天不懂夜的黑
——教孩子學(xué)會(huì)化解矛盾和誤解/ 56
第17堂課：一滴水放在大海里才不會(huì)干涸
——讓孩子學(xué)會(huì)珍惜班集體的榮譽(yù)/ 60
第18堂課：厭學(xué)未必是厭惡學(xué)習(xí)本身
——知識(shí)重要，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)更重要/64
第19堂課：只要努力，沒(méi)有什么輸不起
——教會(huì)孩子正確看待考試失利/ 67
第20堂課：我被青春撞了一下腰
——教孩子正視早戀/ 71
第21堂課：虛擬世界的罪與罰
——擺脫網(wǎng)絡(luò)的各種不良誘惑/76
第22堂課：不要讓孩子給你爭(zhēng)“面子”
——讓孩子正確理解老師請(qǐng)家長(zhǎng)的問(wèn)題/ 79
第23堂課：知識(shí)是獲得財(cái)富的密鑰
——幫孩子走出想賺錢不想讀書(shū)的誤區(qū)/83
第24堂課：別怕，考的都是“基本功”
——幫助孩子緩解考試緊張的情緒/ 87
第25堂課：你在羨慕別人時(shí)，別人也在羨慕你
——教會(huì)孩子把嫉妒變?yōu)槌? 90
第26堂課：可以沒(méi)有學(xué)歷，但不可以沒(méi)有能力
——讓孩子懂得文憑決定不了人生/ 94
第三章 經(jīng)歷的越多，幸福的回憶也越多——挫折教育能使孩子真正享受生活帶來(lái)的喜悅
第27堂課：貧窮是可以改變的
——讓孩子努力改變自己的處境/101
第28堂課：名牌商品不如名牌心靈
——讓孩子明白物質(zhì)攀比是虛榮的表現(xiàn)/ 107
第29堂課：尊重別人就是尊重自己
——讓孩子懂得每個(gè)人的人格都是平等的/110
第30堂課：是不是我不夠好
——讓孩子明白理解需要相互溝通/ 114
第31堂課：別讓純真被蠱惑
—— 教孩子防范別有用心的陌生人/118
第32堂課：你永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪一個(gè)先來(lái)
——教會(huì)孩子正確應(yīng)對(duì)各種不測(cè)事件/ 122
第33堂課：不做快樂(lè)生活的終結(jié)者
——教會(huì)孩子樂(lè)觀面對(duì)人生的不如意/ 126
第34堂課.：家是你溫柔的港灣
——告訴孩子離家出走不能解決任何問(wèn)題/ 129
第35堂課：讓孩子優(yōu)秀的奧秘在于堅(jiān)信孩子“行”
——信任是父母對(duì)孩子*好的肯定和激勵(lì)/ 132
第36堂課：愛(ài)笑的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差
——教孩子用微笑面對(duì)挫折/135
第四章 在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里勇敢地前行——挫折教育能夠使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)
第37堂課：假如生活欺騙了你
——教孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀/ 141
第38堂課：我是一個(gè)膽小的刺猬
——讓孩子掌握與人交往的本領(lǐng)/ 144
第39堂課：做*好的自己
——教孩子正視自身缺陷/147
第40堂課：*簡(jiǎn)單的喜歡*溫暖
——幫孩子正確處理來(lái)自異性的暗示/ 150
第41堂課：讓愛(ài)住我家
——家庭沖突多，孩子易患“心理感冒”/ 154
第42堂課：發(fā)現(xiàn)那些隱藏的美好
——讓孩子正確面對(duì)看不慣的人和事/ 157
第43堂課：丑小鴨也會(huì)變成白天鵝
——不要以外在的美丑阻礙人際交往/ 160
第44堂課：放下虛幻的愛(ài)
——教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)戀的陷阱/ 163
第45堂課：贈(zèng)人玫瑰，手有余香
——告訴孩子，好人不難做/ 167
第46堂課：受一次傷，看透一個(gè)人，賺了
——教會(huì)孩子正確選擇朋友/ 171
第47堂課：追星是一種成長(zhǎng)
——糾正孩子偶像崇拜的誤區(qū)/ 175
第48堂課：再富也要“窮”孩子
——教孩子理財(cái)，從管理零花錢開(kāi)始/ 179
第49堂課：圈子大了，快樂(lè)也就多了
——好人緣是這樣煉成的/182
第50堂課：接受現(xiàn)實(shí)，過(guò)好今后的日子
——讓孩子正確面對(duì)親人的離世/ 186
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孩子的成功離不開(kāi)挫折教育 作者簡(jiǎn)介
唐學(xué)芬，中國(guó)臺(tái)灣知名心理咨詢師，家庭教育教育顧問(wèn)，兼任青少年輔導(dǎo)專業(yè)老師，具有豐富的教學(xué)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。
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