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愛的教育 版權信息
- ISBN：9787567581890
- 條形碼：9787567581890 ; 978-7-5675-8189-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛的教育 本書特色
語文必讀書目；國家教育部推薦；原版經典插圖；兒童文學作家、教授 梅子涵作序推薦；被列入世界兒童文學——國際安徒生獎《青少年必讀書目》 « 這是一本美好、溫暖的神奇書 « 閱讀著有愛的故事，記憶溫暖，那么你會愛閱讀 《愛的教育》告訴孩子要心懷感恩
愛的教育 內容簡介
小學四年級的安利柯將他一學年的故事用日記寫下來，共100篇，包括發生在身邊的種種感人的小故事、親人在他日記本上寫的勸誡與啟發的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的“每月例話”。他在故事中所表現出的純真、勇氣和善良，溫暖和感動著一代代小讀者的內心。
愛的教育 目錄
十 月
始業日 十七日/003
我們的先生 十八日/005
災 難 二十一日/007
格拉勃利亞的小孩 二十二日/009
同窗朋友 二十五日/011
義俠的行為 二十六日/013
我的女先生 二十七日/015
貧民窟 二十八日/017
學 校 二十八日/019
少年愛國者（每月例話） 二十九日/021
十一月
煙囪掃除人 一日/027
萬靈節 二日/030
好友卡隆 四日/032
賣炭者與紳士 七日/034
弟弟的女先生 十日/036
我的母親 十日/039
朋友可萊諦 十三日/041
校長先生 十八日/045
兵 士 二十二日/048
耐利的保護者 二十三日/050
級 長 二十五日/052
少年偵探（每月例話） 二十六日/054
貧 民 二十九日/060
十二月
商 人 一日/065
虛榮心 五日/067
初 雪 十日/070
小石匠 十一日/072
雪 球 十六日/074
女教師 十七日/077
負傷者訪問 十八日/079
少年筆耕（每月例話） /081
堅忍心 二十八日/089
感 恩 三十一日/091
一 月
助教師 四日/095
斯帶地的圖書室 /097
鐵匠的兒子 /109
友人的來訪 十二日/102
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬 十七日/104
勿蘭諦的斥退 二十一日/106
少年鼓手（每月例話） /109
愛 國 二十四日/118
嫉 妒 二十五日/120
勿蘭諦的母親 二十八日/122
希 望 二十九日/124
二 月
授 獎 四日/129
決 心 五日/132
玩具火車 十日/134
傲 慢 十一日/136
勞動者的負傷 十五日/138
囚 犯 十七日/140
爸爸的看護者（每月例話） /144
鐵工場 十八日/154
小小的賣藝者 二十日/157
謝肉節的末日 二十一日/161
盲 孩 二十四日/164
病中的先生 二十五日/170
街 路 二十五日/173
三 月
夜學校 二日/177
相 打 五日/179
學生的父母 六日/181
七十八號的犯人 八日/183
小孩的死亡 十三日/186
三月十四日的前一夜 /189
獎品授予式 十四日/190
爭 鬧 二十日/195
我的姐姐 二十四日/180
洛馬格那的血（每月例話） /200
病床中的“小石匠” 二十八日/209
卡華伯爵 二十九日/212
四 月
春 一日/217
溫培爾脫王 三日/219
幼兒院 四日/224
體 操 五日/228
父親的先生 十三日/231
痊 愈 二十日/240
勞動者中有朋友 二十日/242
卡隆的母親 二十八日/244
寇塞貝·馬志尼 二十九日/246
少年受勛章（每月例話） /249
五 月
畸形兒 五日/257
犧 牲 九日/259
火 災 十一日/262
六千哩尋母（每月例話） /266
夏 二十四日/296
詩 /298
聾 啞 二十八日/300
六 月
格里勃爾第將軍 三日/311
軍 隊 十一日/313
意大利 十四日/315
九十度的炎暑 十六日/317
我的父親 十七日/319
鄉野遠足 十九日/321
勞動者的獎品授予式 二十五日/325
女先生之死 二十七日/328
感 謝 二十八日/331
難 船（*后的每月例話） /333
七 月
母親的末后一頁 一日/343
考 試 四日/345
*后的考試 七日/348
告 別 十日/351
展開全部
愛的教育 節選
請馴養我 梅子涵 對孩子們說，有哪一些書應該在現在這個年紀里閱讀，這是一個很懷有敬意的引導。它是對生命本身的敬意，對成長和未來漫長日子的敬意，對這個世界和整個宇宙的敬意，也是對這些*值得閱讀的經典書籍的敬意。是的，敬意：所有生命都值得享受它們，它們能給一個人的生命路途和整個世界、宇宙的秩序帶來無限愛護、詩意、智慧、力量、安寧。不對一個孩子說應該閱讀這些書，實際上已經是對他的無比的不在意，甚至是鄙視，是真正的對生命的死活不管！ 我和我們這一代人的童年就沒有這樣被敬重過，沒有人給過我們*值得我們去親近的書單，給的恰好是不值得的、不適合的，甚至可能會讓生命動亂、世界瘋狂的書。果然，后來，我們這一代人集體地動亂了，瘋狂地參加對中國文化和世界文化的革命，革得國家很多年不能正常呼吸，更別說呼吸優雅。我們對那時很有意見，總要批評，雖然我們很懂得歷史的缺陷、時間的缺陷、能力的缺陷，我們愿意理解我們的生命就那樣地被過渡、被實驗、被損傷，結出很多難看的痂，但是我們完全不愿意我們的下一代被重復，被繼續文盲、繼續損害。是的，童年，包括青少年，沒有必要的經典閱讀的記憶，那么哪怕他們個個有名校學歷，他們的生命韻味和情懷、氣度仍舊可能是文盲般可憐的，甚至是可笑的。 我每次在巴黎的時候，總會租一套房子，有時會去一個社區小小的寧靜的圖書館，自己看看書，也看別人在讀書。我記住了很多令人感動的情形和場面，其中就有一個這樣的墻面布置：《小王子》里的那只漂亮的狐貍，站立在一堆漂亮的書里，旁邊寫了幾個字—請馴養我。 這是來自《小王子》的情節。而在這里，布置者讓我讀到的是，狐貍請求書籍馴養它。這多么符合一個擁有優秀書籍的圖書館的意義，多么符合經典書籍和人類的關系。 是的，年紀小些的孩子們，已經在長大的青少年們，我們都心甘情愿地接受適合我們閱讀的文學經典、文化經典的馴養，加上熱烈的學校生活、大自然的生活、社會生活，我們就能成長得多么蓬勃、多么正經、多么有希望，我們就有可能漸漸地讓我們國家的呼吸優雅起來—真正的“經典書目”是可以改變國家呼吸的。我們希望國家優雅地強大，希望世界很有愛，很溫暖，入睡時放心，醒來也放心。
愛的教育 作者簡介
艾德蒙多·德·亞米契斯（1846－1908）意大利著名作家，民族復興運動時期的愛國戰士！稅鄣慕逃芬驯蛔g成數百種文字，是世界兒童文學的不朽之作。其他代表作品有《軍營生活》《倫敦的回憶》《家庭與學！返。 夏丏尊（1886-1946），浙江紹興上虞人，著名翻譯家、文學家、語文學家。他提倡人格教育和愛的教育，翻譯的《愛的教育》，是新文學以來兒童文學譯作中暢銷的童書之一。
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