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穿云鳥 本書特色
在《穿云鳥》的字里行間，我仿佛看到了川南插隊知青的眾生相，他們的希望與失望、追求與幻滅、成功與挫折，激蕩著我的心靈。盡管不同的年代有不同的主題，但對每一個活生生的個體來說，似乎都會經歷相似的思想蛻變過程，這個過程在蔣涌先生細膩的筆觸下，跨越了時代，不愧為一場心靈盛宴，很值得一讀。
穿云鳥 內容簡介
像一只穿云鳥一樣奮力沖出了陰霾！ 《穿云鳥》是一部足以與《蹉跎歲月》《今夜有暴風雪》比肩的知青題材的青春小說，穿插有對遠征軍抗戰的真實的歷史記憶。真實刻畫了一幅幅震撼心靈的川南地區插隊知青的眾生圖，也客觀、鮮活地展現了遠征軍將士以血肉之軀浴血抗戰的感人事跡。 作者以全新的視角透視歷史的滄桑、歲月的煙云，以激情飽滿的筆觸描繪了遠征軍后裔張良、干部子女冷梅、趙振東、隊內管制分子許澄清等來自川渝各地的插隊知青，他們雖出身在不同的家庭環境，卻同樣走過了一程程交織希望與幻滅、追求與迷茫、成功與挫折的坎坷道路。 《穿云鳥》的字行間泣血濺淚：開花不結果的愛情，付出不計回報的友誼，獸蹄踏碎的文明，凋零異鄉的生命，報國無門的長嘯，南轅北轍的尋覓，它既是一支反差強烈的青春年華的祭歌，也是一支蕩氣回腸的青春追尋的頌歌。 這部小說文字優美極富張力，敘述猶如一組組精美浮雕，尤其是作品具有十分深厚的思想內涵和扣人心弦的理想主義色彩，并對“文革”民間文化有原貌展示與深層解讀，使人享受到一份*越物欲橫流的喧囂與流俗的滌心清純與熱血激勵，它對于眾多飽經磨難的下鄉知青是一幅掩卷難忘的寫實畫卷，對于風華正茂的青少年是一份滋養心志的精神養料。
穿云鳥 目錄
目錄
遙遠的知青屋
?—《穿云鳥》再版序 楊文鎰/1
一部特殊年代的青春史詩 鄧遂夫/1
**章?金色韶華 /1
第二章?畢業悲歌 /17
第三章?逆流而上 /37
第四章?夜色茫茫 /55
第五章?山外有景 /71
第六章?人生如戲 /87
第七章?酒入愁腸 /109
第八章?北上南下 /127
第九章?血肉長城 /145
第十章?眼前天邊 /163
第十一章?門掩黃昏 /183
第十二章?冷弦熱心 /201
第十三章?瞞天過海 /217
第十四章?無人可共 /233
第十五章?莫問歸期 /253
第十六章?淚灑荒山 /271
第十七章?校園重來 /291
第十八章?血色斜陽 /311
第十九章?撥云見天 /329
第二十章?忽聞佳音 /345
第二十一章?順江而下 /363
后?記 /379
展開全部
穿云鳥 節選
我登上歲月的瞭望塔，轉過身來，把眼光投向極遠，穿透遺忘的煙霧，越過紛擾的峰巒，涉過悲涼的河流，F在，我拭去漶漫的淚水，清晰地看到了那座小城，恨不能任憑自己的腳步在天路上飛奔，從云朵上降下，趕緊俯下身子，去拾起險些打碎的童真和幾乎隨風而逝的清脆笑聲。 是的，那是一個四處插滿反叛旗幟的年代。人們通常對秩序不屑一顧，相反，對混亂有習慣性的認同。貧窮譏嘲富有，精神蔑視物質，無知怠慢學問。一些名不見經傳的人物，以造反為時尚，紛紛借革命的名義揭竿而起，你來登臺，我去易幟，爭出風頭，搶演鬧劇，一度賺足了人們的眼球。 大串聯、大辯論、大字報、大批判、大游行，這些頗帶流行色彩的詞組，與伴之出現的所謂大革命的特寫鏡頭，氣度非凡地刺激與興奮著人們的脆弱神經。 一場牽涉到整個社會的所謂大革命，創造出了奇特的史無前例的大文化：一類是手寫體的文化，它象征著對傳統的顛覆，對現實的批判，其表現形式為刷滿、掛滿、貼滿了機關、校園、街道、村落的標語、口號、大字報、大批判專欄，領袖的姓名每每用神圣的紅顏色書寫，被批判、被打擊人物的姓名用帶負罪感的黑顏色書寫，并且不會忽略加一個具有宣判、否決性質的紅顏色叉叉。大字報是群眾文化創作一種頗為壯觀的表達手段，浪漫主義的想象和居心叵測的謠言，都可以公開發布。效仿魯迅口吻的挖苦、諷刺，極易博得讀者的捧場。人們厭惡一切等級，又在創造新的等級，那些曾經作為權力、財產和知識的強勢所有者，遭遇了不可抗拒的剝奪與貶損，無以復加的惡意與羞辱全都指向他們。另一類是口頭文化，其中*風行的是歌唱，其內容大抵一分為二，一是人間造神的頌歌；二是政治運動發起者認同的英雄的頌歌。所有的歌曲都注入了紅色的興奮劑，充滿了偶像崇拜的狂熱，歌聲高亢，氣勢磅礴。還有閑話和流言，小道消息插翅竄飛，謠言、謊言雅俗共賞。再有一類是肢體文化，一方面是宣泄憤懣、仇恨的大打出手，它用于從肉體上擊敗已處于下風的被批判者，或者用于消滅不同派別的競爭者與障礙者；一方面是自我形象的張揚和自我立場的宣揚，總之，是充滿自豪感地精神抖擻地去創造舞臺的中心、會場的亮點以及視線的焦點。 對于那個時代的荒誕背景，人們只有親歷其間，才會感慨居然真有囊括混亂的高度藝術，綜合矛盾的超級詼諧。在藍天白云下，一幕幕史無前例的“革命”，消耗了無數物質，只為創造與人性、人生疏遠的精神…… 哦，我們那動蕩的青春啊，為什么允許淚花流不干，卻禁止鮮花開一朵？它究竟薈萃了多少反常的奇特？凡人的聲音太無能，對遙遠時空的追問太微弱，太渺茫。我們伸出自己的雙手去捧，只剩下韶華流逝后的虛空…… 哦，我們的青春雖然碰上了小年代，卻到處是大戲劇，這能夠在記憶中輕易抹凈嗎？ 那座小城是我出生的地方，沿街兩側排列著青瓦頂平房，一條條高過屋脊的黑皮電線歇滿了擁擠不堪的麻雀或青燕，它們見識過萬人游行的盛大場面，數點過色彩斑斕的三角形、橫豎隨意的長方形的各類運動旗，經歷過“撼山易，撼紅衛兵難”的激情聲浪考驗，也觀摩過伴隨“美帝國主義從越南滾出去”的怒吼而朝天揮動的拳林。等到行人稀少時，這些不怯人、不避人的麻雀或青燕們很樂意與人同行，邁開碎步逍遙街市。在夕陽落山之后，人聲漸遠，步音漸稀，優雅的胡琴、清亮的竹笛、脆響的琵琶和瓢盆碗盞交響齊奏，青石板街路灑上一片純銀般的月輝。 我的家坐落在城鎮和鄉村的交接處，是一座依山借坡而建的、竹篾夾壁的、粉墻磚柱瓦頂平房的四合院。邁進院門正面是六戶人家，左右各三戶人家，中間是砌有花臺的寬敞坪壩，住戶晾衣曬物、玩耍有闊綽的空間。大院的背后一帶是壯碩的樟樹林圍護的大片桃林，春季一望遍山粉紅，妻妾成群、子女繞膝的黃蜂、彩蝶忙進忙出，那真是欣欣向榮的繁華。到了夏天，無遮無攔的夜空繁星閃爍，左鄰右舍的少年便卷一床竹席或扛一扇門板攤放在院壩間的草坪上，在有效范圍內點燃一條木屑添藥填制的熏蚊煙，手捏一把竹篾扇或蒲扇，盤腿打坐消夏，仰躺放松納涼。一旦天上出現流星劃過的雪亮，大家便在一片驚呼聲中舉目仰視。晚風吹拂，大門外原野上送來清新空氣，蛙鳴、蟬唱、蟋蟀叫以及遠處過客招引出的狗吠，此起彼伏，彼唱此和，在靜謐的夜色中相互調侃著助興。 少年朋友們夜晚聚在一起總要交流一番白日的見聞，分享一件件新鮮的趣事，而后，便是各自的才藝表演。這一帶的住戶多屬機關企事業單位職工和中小學教師家庭，文化品位居小城的上乘。小伙伴們笛子、口琴、二胡、月琴、琵琶、小提琴、手風琴應有盡有，其中*出風頭的是縣醫院“靠邊站”的副院長郭光復的兒子郭天弦，他會擺弄所有能到場的一切樂器，尤其是小提琴拉得十分出色。這天，他得意揚揚地架起一把小提琴，用琴弓試了一下弦音，隨即打住朝我說： “張良，你父親真會撿便宜，給你取了一個古為今用的名字！ 郭天弦的諷刺讓我羞紅了臉，忍不住以牙還牙地回應： “你行？你拉的曲子都是別人寫的，有古人的遺作，還有外國人的洋曲譜，你借人家，還是偷人家？不過，你的琴藝好像是一鍋沒煮熟的夾生飯，我聽起來不是叫嚷殺雞，就是哼哈殺鵝，難聽死了。” 我見郭天弦一時語塞，伸手去捕捉那向草叢飛去的螢火蟲，心里說不出有多痛快！ “你解氣了吧？我們講和，算我不好。”郭天弦掛出免戰牌，繼續調軸試音，拉起一支新曲。 其實，郭天弦的手藝是挺不錯的，那琴弦吐出的從不是那種如今五音不全的人也爭先恐后高唱的時髦曲調，而是在場者誰都沒有聽過的小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》，它陌生中有一份親切，高雅中有一份通俗，嫵媚中有一份純潔，凄婉中有一份渴望。他頷腮枕琴，細長指頭嫻熟的觸弦，來回游走的琴弓牽動了聽眾的心弦。這時，平常男女界線劃得一清二楚的姑娘們循著琴音圍上來，羞羞澀澀地在一曲收弓時，急切詢問演奏的曲名。 郭天弦用指頭撥攏額上的散亂垂發，一昂頭抱琴在懷，不無得意地謙稱： “我這手藝欠佳，讓你們見笑了。有人說，聽了這支曲子，工人拿不起榔頭，農民拿不起鋤頭，而你們走路還兩腳生風，挺有精神，是我的曲子沒拉好，起不到反面教材的作用，還得努力。” 郭天弦扮演了一陣過河的蝦子—謙虛了一番，話音才落，又拉起了人人熟悉的《北風吹》。 北風那個吹， 雪花那個飄， 年來那個到…… 幾個姑娘和著琴音，輕聲哼唱起來。突然，平時就多嘴多舌的朱艷插句話： “聽說，東方紅小學的鐘老師家來了個親戚叫冷梅，人長得清秀標致，歌唱得跟芭蕾舞《白毛女》配歌的朱逢博差不多。不信，明天你們去問？” “烏鴉張嘴，多言多語！逼溆嗟墓媚镆姽煜沂展骨蛔÷裨顾龗吡舜蠹业呐d。 人群散了，徹夜不眠的天上星星，依舊以脈脈眼神凝視著大地。 次日，剛吃過早飯，門前坡下過路的同學一聲吆喝，我立刻聞聲出門，被卷入人流，沿著一條碎石鋪筑的馬路步行約五華里，到縣二中上課！拔幕蟾锩北l以來，停課鬧革命已時髦了三年，終于有一天有人開始痛惜虛擲的青春，于是，我們成了縣里改弦易轍實施復課新政的首批受益者。這一下，積累的小學六七級、六八級、六九級三個年段的學生，一律按居住地點就近入學，縣里各個中學一下子均人滿為患，兄弟姐妹同讀一個年級、同讀一個班的現象屢見不鮮。 我所在的縣二中，當年就招了二十個班的學生。由于越南戰爭白熱化，加之中蘇邊境對峙劍拔弩張，上級發出了“備戰備荒為人民”的號召，學校教育半軍事化，學生編班改稱為排，五個排組合成一個加強連，四個加強連組合成一個加強營。教學提倡革命化，主課除語文、政治外，還有工業基礎課、農業基礎課，同學們戲稱為“公雞”、“籠雞”。體育則改為軍訓課，效法抗日戰爭時的童子軍，練隊列，練刺殺，練拳腿，F在，已經是初二年級了，很少正經上課，連“文化大革命”前一年級的課都還沒學完。近段時間，這所位處川南腹地的學校，居然服從政治需要，安排學生拿起鋼釬、鐵錘、十字鎬、鐵鏟、鋤頭、箢篼、扁擔等勞動工具，在操場四周和附近的山嶺上挖戰壕、掏防空洞，擺開隨時準備和侵略者血戰到底的陣勢。四川盆地是遠古的海洋，這一帶又是沱江的故道，挖開地表層就見黃泥里糾結埋藏著數不清的大小鵝卵石，用力挖鑿只見火星迸濺，堅硬難啃。同學們多數沒戴施工手套，磨得兩掌血泡疊血泡。那些只鉆得進野狗的防空洞，那些齊腰深的縱橫戰壕，亂陳四野，天一下雨很快成了積水坑洼，人不敢近，唯向鼠蛇大方開放，任憑雜草漫長。 我們剛到學校就接到通知，上午全連各班取消原定課程或修筑戰備工程的勞動，全體同學自帶坐凳到大禮堂參加大會。我正愁掌心血泡未痊愈，扁擔磨過的肩頭還隱隱作痛，聽此消息樂得心花怒放。誰知今天的大會不是傳達中央文件，也不是學習《人民日報》《解放軍報》《紅旗》雜志“兩報一刊”的重要社論，而是由校革委會主任魏志堅訓話。這位據說是因為外語不過關而從國外大使館撤回的行政領導，身板挺直，舉止持重，不茍言笑，他要到場的同學先翻開紅寶書齊聲朗誦毛主席的語錄： 任何犯錯誤的人，只要他不諱疾忌醫，不固執錯誤，以至于達到不可救藥的地步，而是老老實實，真正愿意醫治，愿意改正，我們就要歡迎他，把他的毛病治好，使他變為一個好同志。
穿云鳥 作者簡介
蔣涌，實力派作家、評論家，資深傳媒工作者，飽經書香熏陶和社會淬煉，已發表各類文學、評論、新聞作品約三百萬言，作品多次獲得全國、省級獎項，長篇小說處女作《穿云鳥》是鳳凰網知青頻道會同資訊頻道、讀書頻道、歷史頻道連載的第一部純文學作品，有散文、雜文專集《清流》等問世，眾多作品被收入各類當代選集。
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