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21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版
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21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版 版權(quán)信息
- ISBN：9787301245118
- 條形碼：9787301245118 ; 978-7-301-24511-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版 本書特色
《新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練(第二版)》根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展要求，構(gòu)建系列化的化學(xué)教師所需要的教學(xué)設(shè)計技能、變化技能、演示技能、體態(tài)語言技能、多媒體教學(xué)技能、結(jié)課技能、板書技能、說課技能、評課技能等技能課程體系。從教師職業(yè)技能訓(xùn)練模式入手，介紹了微格教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)見習(xí)與教育實習(xí)等內(nèi)容。本書注重實踐性知識（原理）與案例相結(jié)合，并配有各項技能評價量表及適量的實踐練習(xí)。加強(qiáng)了教師職業(yè)技能訓(xùn)練的系統(tǒng)性，并對教師應(yīng)該具備的職業(yè)技能提出明確要求，突出實踐性和可操作性，為培養(yǎng)合格的化學(xué)教師奠定堅實的基礎(chǔ)。
本書可作為高等師范院；瘜W(xué)教育專業(yè)教材，也可用作中學(xué)在職教師與教學(xué)研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書。
21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版 內(nèi)容簡介
《新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練(第二版)》根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展要求，構(gòu)建系列化的化學(xué)教師所需要的教學(xué)設(shè)計技能、變化技能、演示技能、體態(tài)語言技能、多媒體教學(xué)技能、結(jié)課技能、板書技能、說課技能、評課技能等技能課程體系。從教師職業(yè)技能訓(xùn)練模式入手，介紹了微格教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)見習(xí)與教育實習(xí)等內(nèi)容。本書注重實踐性知識（原理）與案例相結(jié)合，并配有各項技能評價量表及適量的實踐練習(xí)。加強(qiáng)了教師職業(yè)技能訓(xùn)練的系統(tǒng)性，并對教師應(yīng)該具備的職業(yè)技能提出明確要求，突出實踐性和可操作性，為培養(yǎng)合格的化學(xué)教師奠定堅實的基礎(chǔ)。本書可作為高等師范院；瘜W(xué)教育專業(yè)教材，也可用作中學(xué)在職教師與教學(xué)研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書。
21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版 目錄
第1章化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
1.1化學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
1.2化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
1.3化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能的案例
1.4化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能的評價
第2章課堂教學(xué)中的口語技能
2.1教學(xué)口語技能的含義
2.2教學(xué)口語技能的設(shè)計
2.3教學(xué)口語技能的應(yīng)用
2.4教學(xué)口語技能的評價
第3章課堂教學(xué)中的導(dǎo)課技能
3.1教學(xué)導(dǎo)課技能的含義
3.2教學(xué)導(dǎo)課技能的設(shè)計
3.3教學(xué)導(dǎo)課技能的應(yīng)用
3.4教學(xué)導(dǎo)課技能的評價
第4章課堂教學(xué)中的提問技能
4.1教學(xué)提問技能的含義
4.2教學(xué)提問技能的設(shè)計
4.3教學(xué)提問技能的應(yīng)用
4.4教學(xué)提問技能的評價
第5章課堂教學(xué)中的調(diào)控技能
5.1教學(xué)調(diào)控技能的含義
5.2教學(xué)調(diào)控技能的設(shè)計
5.3教學(xué)調(diào)控技能的應(yīng)用
5.4教學(xué)調(diào)控技能的評價
第6章課堂教學(xué)中的強(qiáng)化技能
6.1教學(xué)強(qiáng)化技能的含義
6.2教學(xué)強(qiáng)化技能的應(yīng)用
6.3教學(xué)強(qiáng)化技能的評價
第7章課堂教學(xué)中的變化技能
7.1教學(xué)變化技能的含義
7.2教學(xué)變化技能的類型
7.3教學(xué)變化技能的評價
第8章課堂教學(xué)中的演示技能
8.1教學(xué)演示技能的含義
8.2教學(xué)演示技能的設(shè)計
8.3教學(xué)演示技能的應(yīng)用
8.4教學(xué)演示技能的評價
第9章課堂教學(xué)中的體態(tài)語言技能
9.1教學(xué)體態(tài)語言技能的含義
9.2教學(xué)體態(tài)語言技能的設(shè)計
9.3教學(xué)體態(tài)語言技能的應(yīng)用
9.4教學(xué)體態(tài)語言技能的評價
第10章課堂教學(xué)中的多媒體教學(xué)技能
10.1多媒體教學(xué)技能的含義
10.2多媒體教學(xué)資源的開發(fā)
10.3多媒體教學(xué)的方法與技巧
10.4多媒體教學(xué)技能的評價
第11章課堂教學(xué)中的結(jié)課技能
11.1教學(xué)結(jié)課技能的含義
11.2教學(xué)結(jié)課技能的設(shè)計
11.3教學(xué)結(jié)課技能的應(yīng)用
11.4教學(xué)結(jié)課技能的評價
第12章課堂教學(xué)中的板書技能
12.1教學(xué)板書技能的含義
12.2教學(xué)板書技能的設(shè)計
12.3教學(xué)板書技能的應(yīng)用
12.4教學(xué)板書技能的評價
第13章化學(xué)教師的說課技能
13.1化學(xué)說課技能的含義
13.2化學(xué)說課內(nèi)容的設(shè)計
13.3化學(xué)說課技能的應(yīng)用
13.4化學(xué)說課技能的評價
第14章化學(xué)教師的評課技能
14.1化學(xué)評課技能的含義
14.2化學(xué)評課內(nèi)容的設(shè)計
14.3化學(xué)評課的程序和方法
14.4化學(xué)評課技能的評價
第15章化學(xué)微格教學(xué)訓(xùn)練
15.1微格教學(xué)訓(xùn)練概述
15.2微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計
15.3微格教學(xué)的組織與實施
15.4微格教學(xué)的評價與反饋
第16章化學(xué)教學(xué)見習(xí)與教育實習(xí)
16.1化學(xué)教學(xué)見習(xí)的內(nèi)容與要求
16.2化學(xué)教育實習(xí)的內(nèi)容與要求
16.3化學(xué)教學(xué)見習(xí)的評價與反饋
16.4化學(xué)教育實習(xí)的評價與反饋
第17章 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試
17.1 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試
17.2 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試實例
17.3
1.1化學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
1.2化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
1.3化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能的案例
1.4化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能的評價
第2章課堂教學(xué)中的口語技能
2.1教學(xué)口語技能的含義
2.2教學(xué)口語技能的設(shè)計
2.3教學(xué)口語技能的應(yīng)用
2.4教學(xué)口語技能的評價
第3章課堂教學(xué)中的導(dǎo)課技能
3.1教學(xué)導(dǎo)課技能的含義
3.2教學(xué)導(dǎo)課技能的設(shè)計
3.3教學(xué)導(dǎo)課技能的應(yīng)用
3.4教學(xué)導(dǎo)課技能的評價
第4章課堂教學(xué)中的提問技能
4.1教學(xué)提問技能的含義
4.2教學(xué)提問技能的設(shè)計
4.3教學(xué)提問技能的應(yīng)用
4.4教學(xué)提問技能的評價
第5章課堂教學(xué)中的調(diào)控技能
5.1教學(xué)調(diào)控技能的含義
5.2教學(xué)調(diào)控技能的設(shè)計
5.3教學(xué)調(diào)控技能的應(yīng)用
5.4教學(xué)調(diào)控技能的評價
第6章課堂教學(xué)中的強(qiáng)化技能
6.1教學(xué)強(qiáng)化技能的含義
6.2教學(xué)強(qiáng)化技能的應(yīng)用
6.3教學(xué)強(qiáng)化技能的評價
第7章課堂教學(xué)中的變化技能
7.1教學(xué)變化技能的含義
7.2教學(xué)變化技能的類型
7.3教學(xué)變化技能的評價
第8章課堂教學(xué)中的演示技能
8.1教學(xué)演示技能的含義
8.2教學(xué)演示技能的設(shè)計
8.3教學(xué)演示技能的應(yīng)用
8.4教學(xué)演示技能的評價
第9章課堂教學(xué)中的體態(tài)語言技能
9.1教學(xué)體態(tài)語言技能的含義
9.2教學(xué)體態(tài)語言技能的設(shè)計
9.3教學(xué)體態(tài)語言技能的應(yīng)用
9.4教學(xué)體態(tài)語言技能的評價
第10章課堂教學(xué)中的多媒體教學(xué)技能
10.1多媒體教學(xué)技能的含義
10.2多媒體教學(xué)資源的開發(fā)
10.3多媒體教學(xué)的方法與技巧
10.4多媒體教學(xué)技能的評價
第11章課堂教學(xué)中的結(jié)課技能
11.1教學(xué)結(jié)課技能的含義
11.2教學(xué)結(jié)課技能的設(shè)計
11.3教學(xué)結(jié)課技能的應(yīng)用
11.4教學(xué)結(jié)課技能的評價
第12章課堂教學(xué)中的板書技能
12.1教學(xué)板書技能的含義
12.2教學(xué)板書技能的設(shè)計
12.3教學(xué)板書技能的應(yīng)用
12.4教學(xué)板書技能的評價
第13章化學(xué)教師的說課技能
13.1化學(xué)說課技能的含義
13.2化學(xué)說課內(nèi)容的設(shè)計
13.3化學(xué)說課技能的應(yīng)用
13.4化學(xué)說課技能的評價
第14章化學(xué)教師的評課技能
14.1化學(xué)評課技能的含義
14.2化學(xué)評課內(nèi)容的設(shè)計
14.3化學(xué)評課的程序和方法
14.4化學(xué)評課技能的評價
第15章化學(xué)微格教學(xué)訓(xùn)練
15.1微格教學(xué)訓(xùn)練概述
15.2微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計
15.3微格教學(xué)的組織與實施
15.4微格教學(xué)的評價與反饋
第16章化學(xué)教學(xué)見習(xí)與教育實習(xí)
16.1化學(xué)教學(xué)見習(xí)的內(nèi)容與要求
16.2化學(xué)教育實習(xí)的內(nèi)容與要求
16.3化學(xué)教學(xué)見習(xí)的評價與反饋
16.4化學(xué)教育實習(xí)的評價與反饋
第17章 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試
17.1 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試
17.2 中學(xué)化學(xué)教師資格考試面試實例
17.3
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21世紀(jì)教師教育系列教材·學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練系列新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練第2版 作者簡介
王后雄，華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長，化學(xué)教育研究所所長，教授，博士生導(dǎo)師，華中師范 大學(xué)考試科學(xué)研究中心主任，中國教育學(xué)會考試專業(yè)委員會常委，兼5家期刊主編或編委、專欄作者。 主要從事化學(xué)課程與教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)診斷學(xué)等本科及研究生課程教學(xué)和研究。主持國家及省部級 科研課題10余項，著有《化學(xué)課程教育學(xué)》、《化學(xué)方法論》等專著30多部，在CSSCI及核心期刊發(fā)表 教育教學(xué)論文100多篇。 曾獲“全國勞動模范”稱號、“人民教師獎?wù)隆薄ⅰ叭珖谈摹?教師”、“全國十大杰出中青年教師 提名獎”等數(shù)十項榮譽(yù)獎勵，系享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家。
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