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小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)(4上) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308131315
- 條形碼：9787308131315 ; 978-7-308-13131-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)(4上) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)：四年級(jí)上（）》是一本全新的、與眾不同的書，不同的地方在于： 首先，三分之二的閱讀訓(xùn)練材料來自課文，而不是像別的教輔完全選課外短文讓學(xué)生練習(xí)，這樣，不但同樣能培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，而且還有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解，提高考試中有關(guān)課文部分的成績。就訓(xùn)練的效果來說，可謂真正的一舉兩得，事半功倍。 第二，每個(gè)單元的閱讀訓(xùn)練，既有課內(nèi)的，又有課外的，而不是像別的教輔那樣，要么只有課內(nèi)，要么只有課外。這種課內(nèi)外緊密結(jié)合的訓(xùn)練方式，使課內(nèi)的閱讀和課外的閱讀，形成了一個(gè)有機(jī)的整體，有助于提升訓(xùn)練的合力，優(yōu)化訓(xùn)練效果。 第三，訓(xùn)練的內(nèi)容，既有語段的訓(xùn)練，又有篇章的訓(xùn)練，而不是像別的教輔那樣，有了語段的訓(xùn)練，就很少再配篇章的訓(xùn)練，或者有了篇章的訓(xùn)練，就很少再有語段的訓(xùn)練。尤其是課文部分的篇章訓(xùn)練，更是本叢書的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)檫@種訓(xùn)練形式，能有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生讀篇的能力，即從整體上解剖全文，理解全文，并把自己的理解用書面語言完整、確切、清楚地、有條理地表達(dá)出來的能力，而這些能力，恰恰正是當(dāng)前絕大部分學(xué)生所欠缺的能力。 第四，《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)：四年級(jí)上（）》的整個(gè)閱讀訓(xùn)練安排，完全與課文教學(xué)統(tǒng)一，而不像別的教輔那樣另起爐灶，與教材不沾邊。閱讀訓(xùn)練與課文教學(xué)同步進(jìn)行，并同樣以單元為單位，從而使學(xué)生整個(gè)學(xué)期的閱讀訓(xùn)練，能嚴(yán)格按計(jì)劃一步一步循序漸進(jìn)地進(jìn)行，這種單元階梯式訓(xùn)練，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、梯度清晰、結(jié)構(gòu)合理，訓(xùn)練力度大，其訓(xùn)練效果無疑也會(huì)更好。 總之，本人以為，這套《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)》，無論在閱讀訓(xùn)練的體例上，還是在訓(xùn)練的內(nèi)容與策略方面，應(yīng)該說都是有相當(dāng)特色的。而這些特色正是當(dāng)前小學(xué)閱讀訓(xùn)練迫切需求的。真誠地期待本叢書能成為學(xué)校師生的好幫手，為培養(yǎng)與提高小學(xué)生的閱讀能力提供切實(shí)有效的幫助。
小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀階梯式同步特訓(xùn)(4上) 目錄
**單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第1課：《觀潮》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第2課：《雅魯藏布大峽谷》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第3課：《鳥的天堂》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第4課：《火燒云》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《迷人的張家界》
2．《×××》
3．《美麗富饒的家鄉(xiāng)》
4．《南京長江大橋》
第二單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第5課：《古詩兩首》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第6課：《爬山虎的腳》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第7課：《蟋蟀的住宅》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第8課：《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《大海的呼吸》
2．《富爾頓的故事》
3．《石榴》
4．《燦爛輝煌的太陽》
第三單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第9課：《巨人的花園》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第10課：《幸福是什么》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第11課：《去年的樹》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第12課：《小木偶的故事》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《鷹和雞的故事》
2．《觀音與凡人》
3．《鯉魚告狀》
4．《時(shí)光老人與流浪漢》
第四單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第13課：《白鵝》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第14課：《白公鵝》核心語段閱讀
……
第五單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第六單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第七單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第八單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第1課：《觀潮》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第2課：《雅魯藏布大峽谷》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第3課：《鳥的天堂》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第4課：《火燒云》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《迷人的張家界》
2．《×××》
3．《美麗富饒的家鄉(xiāng)》
4．《南京長江大橋》
第二單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第5課：《古詩兩首》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第6課：《爬山虎的腳》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第7課：《蟋蟀的住宅》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第8課：《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《大海的呼吸》
2．《富爾頓的故事》
3．《石榴》
4．《燦爛輝煌的太陽》
第三單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第9課：《巨人的花園》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第10課：《幸福是什么》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第11課：《去年的樹》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第12課：《小木偶的故事》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
拓展、綜合閱讀
1．《鷹和雞的故事》
2．《觀音與凡人》
3．《鯉魚告狀》
4．《時(shí)光老人與流浪漢》
第四單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
課文閱讀
第13課：《白鵝》核心語段閱讀
篇章整體閱讀
第14課：《白公鵝》核心語段閱讀
……
第五單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第六單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第七單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
第八單元 課內(nèi)外閱讀同步特訓(xùn)
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