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建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書:二年級 版權(quán)信息
- ISBN：9787568042017
- 條形碼：9787568042017 ; 978-7-5680-4201-7
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書:二年級 本書特色
本書的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，以本科二年級教學(xué)為主要服務(wù)對象，涵蓋了二年級建筑設(shè)計課程教學(xué)從理論到作業(yè)評講的各個方面，內(nèi)容全面、方便實(shí)用。
建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書:二年級 內(nèi)容簡介
本書結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)本科二年級學(xué)生特點(diǎn), 歸納總結(jié)十余年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而成。從原理講解到思維啟發(fā), 從理性分析到感性審美, 借助不同的設(shè)計課題, 為初涉建筑設(shè)計的學(xué)生打開一扇門, 引導(dǎo)學(xué)生逐漸培養(yǎng)建筑設(shè)計思維和方法。
建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書:二年級 目錄
**部分 基本技能要求
第1章 建筑畫3
1.1 建筑設(shè)計常用的幾種透視3
1.2 選擇合適的透視角度8
第2章 模型11
2.1 有迫切使用電腦繪圖的欲望11
2.2 對設(shè)計過程的重要性認(rèn)識不足12
2.3 空間想象力和空間感還處于逐漸培養(yǎng)和建立的階段12
第3章 調(diào)研14
3.1 調(diào)研的目的14
3.2 調(diào)研的內(nèi)容14
3.3 調(diào)研的方式15
第二部分 設(shè)計課題
二年級上學(xué)期設(shè)計課題
第4章 別墅設(shè)計19
4.1 設(shè)計原理19
4.2 設(shè)計規(guī)范：《住宅設(shè)計規(guī)范》（GB 50096—2011）27
4.3 設(shè)計任務(wù)書40
4.4 作業(yè)范例及評析46
第5章 餐飲建筑設(shè)計58
5.1 設(shè)計原理59
5.2 設(shè)計規(guī)范：《飲食建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ 64—2017）72
5.3 設(shè)計任務(wù)書81
5.4 作業(yè)范例及評析90
二年級下學(xué)期設(shè)計課題
第6章 中小學(xué)建筑設(shè)計100
6.1 設(shè)計原理100
6.2 設(shè)計規(guī)范：《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》（GB 50099—2011）108
6.3 設(shè)計任務(wù)書133
6.4 作業(yè)范例及評析142
第7章 文化館建筑設(shè)計157
7.1 設(shè)計原理158
7.2 設(shè)計規(guī)范：《文化館建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ/T 41—2014）170
7.3 設(shè)計任務(wù)書178
7.4 作業(yè)范例及評析185
參考文獻(xiàn)200
第1章 建筑畫3
1.1 建筑設(shè)計常用的幾種透視3
1.2 選擇合適的透視角度8
第2章 模型11
2.1 有迫切使用電腦繪圖的欲望11
2.2 對設(shè)計過程的重要性認(rèn)識不足12
2.3 空間想象力和空間感還處于逐漸培養(yǎng)和建立的階段12
第3章 調(diào)研14
3.1 調(diào)研的目的14
3.2 調(diào)研的內(nèi)容14
3.3 調(diào)研的方式15
第二部分 設(shè)計課題
二年級上學(xué)期設(shè)計課題
第4章 別墅設(shè)計19
4.1 設(shè)計原理19
4.2 設(shè)計規(guī)范：《住宅設(shè)計規(guī)范》（GB 50096—2011）27
4.3 設(shè)計任務(wù)書40
4.4 作業(yè)范例及評析46
第5章 餐飲建筑設(shè)計58
5.1 設(shè)計原理59
5.2 設(shè)計規(guī)范：《飲食建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ 64—2017）72
5.3 設(shè)計任務(wù)書81
5.4 作業(yè)范例及評析90
二年級下學(xué)期設(shè)計課題
第6章 中小學(xué)建筑設(shè)計100
6.1 設(shè)計原理100
6.2 設(shè)計規(guī)范：《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》（GB 50099—2011）108
6.3 設(shè)計任務(wù)書133
6.4 作業(yè)范例及評析142
第7章 文化館建筑設(shè)計157
7.1 設(shè)計原理158
7.2 設(shè)計規(guī)范：《文化館建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ/T 41—2014）170
7.3 設(shè)計任務(wù)書178
7.4 作業(yè)范例及評析185
參考文獻(xiàn)200
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建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書:二年級 作者簡介
何璘，女，漢族，1981年7月出生，四川省達(dá)州市人。華中科技大學(xué)城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，副教授，碩士生導(dǎo)師，貴州民族大學(xué)建筑工程學(xué)院副院長兼建筑與規(guī)劃系主任，中國建筑學(xué)會地下空間學(xué)術(shù)委員會理事，貴州省住建廳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃建設(shè)(農(nóng)村危房改造)技術(shù)服務(wù)專家?guī)斐蓡T。主要從事少數(shù)民族村聚落研究以及建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)研究，主持和參與多個省部級項(xiàng)目，在核心刊物發(fā)表科研及教改論文十余篇。 吳迪，女，漢族，1981年12月出生，貴州省畢節(jié)市人。重慶大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，副教授，任教于貴州民族大學(xué)建筑工程學(xué)院。貴州省住建廳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃建設(shè)(農(nóng)村危房改造)技術(shù)服務(wù)專家?guī)斐蓡T。主要從事建筑設(shè)計與教學(xué)研究工作，曾主持并參與了多個省部級項(xiàng)目，發(fā)表科研及教學(xué)論文十余篇。
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