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名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787534264566
- 條形碼：9787534264566 ; 978-7-5342-6456-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 本書特色
★巴金是一位滿溢青春活力的作家，巴金的文學(xué)也可以稱為“青春的文學(xué)”。青春精神和少年精神是相通的，在五四時(shí)期就有“少年中國(guó)”的提倡，巴金正是五四少年精神培育出來(lái)的，巴金就是“五四之子”。因此，我們可以說(shuō)，巴金在精神上和當(dāng)代小學(xué)生是相通的，他作品里的少年精神、激揚(yáng)文字，也是今天的小讀者所需要的。 ——錢理群（北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師） ★巴金寫文章，喜歡直抒胸臆，有觸即發(fā)，如一道河水上下奔流，遇到懸崖，則騰空飛瀑，遇到淺灘，則嗚咽徘徊，時(shí)而湍急，時(shí)而滯止，均自然形成。你偶爾舀起一勺水看，平淡無(wú)奇，但匯成一道水流，頗為壯觀。巴金的文學(xué)創(chuàng)作是一個(gè)整體，在渾然中呈現(xiàn)動(dòng)感的美。 ——陳思和（復(fù)旦大學(xué)中文系主任、教授、博士生導(dǎo)師） ★巴金，是天上一顆星星的名字，也是人間一個(gè)靈魂的名字。他走過(guò)百年的坎坷，目睹太多的苦難，卻一直對(duì)弱者秉持深愛，對(duì)青春飽含熱忱。 ——王麗琴（上海市浦東教育發(fā)展研究院副教授） ★閱讀巴金，就是觸摸滾燙真實(shí)的文字，親近一個(gè)不老的靈魂，學(xué)習(xí)做一個(gè)通體光明的人——然后，讓我們的生命一路開花。 ——王樂(lè)芬（浙江省臨海市哲商小學(xué)教師）
名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《名家文學(xué)讀本：小學(xué)生巴金讀本》是名家文讀本其中一冊(cè)！ ∥覠o(wú)論在什么地方總看見那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石中間。這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過(guò)，而且它也不能夠停止。
名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 目錄
**編 童年的回憶——純真巴金
母親
拾桑葚
拾雞蛋
要?dú)㈦u了！
“癡兒”救雞
“軍隊(duì)”的消滅
養(yǎng)蠶
父親坐公堂
“少用刑”
溫和的劉先生
創(chuàng)辦雜志的人
第二編 滾燙的青春——叛逆巴金
和“下人”的友誼
失去父母的孩子
做大哥的人
離開舊家庭
“再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！”
吉布的
鄉(xiāng)心
《激流》總序
《春天里的秋天》序
做一個(gè)戰(zhàn)士
第三編 百年苦難——憂郁巴金
舞龍燈
可愛的人
楊嫂之死
廢園外
小狗包弟
第四編 寫給孩子——長(zhǎng)者巴金
給一個(gè)孩子
答一個(gè)“陌生的孩子”
致十個(gè)尋找理想的孩子
給家鄉(xiāng)孩子的信
寫給端端
致小晅晅
第五編 生命的開花——天地巴金
日
月
繁星
海上的日出
地中海上的風(fēng)浪
海上生明月
鳥的天堂
風(fēng)
云
雷
雨
靜寂的園子
附編 把心交給讀者——巴金語(yǔ)絲
等待開花——《小學(xué)生巴金讀本》編后記
母親
拾桑葚
拾雞蛋
要?dú)㈦u了！
“癡兒”救雞
“軍隊(duì)”的消滅
養(yǎng)蠶
父親坐公堂
“少用刑”
溫和的劉先生
創(chuàng)辦雜志的人
第二編 滾燙的青春——叛逆巴金
和“下人”的友誼
失去父母的孩子
做大哥的人
離開舊家庭
“再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！”
吉布的
鄉(xiāng)心
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做一個(gè)戰(zhàn)士
第三編 百年苦難——憂郁巴金
舞龍燈
可愛的人
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廢園外
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第四編 寫給孩子——長(zhǎng)者巴金
給一個(gè)孩子
答一個(gè)“陌生的孩子”
致十個(gè)尋找理想的孩子
給家鄉(xiāng)孩子的信
寫給端端
致小晅晅
第五編 生命的開花——天地巴金
日
月
繁星
海上的日出
地中海上的風(fēng)浪
海上生明月
鳥的天堂
風(fēng)
云
雷
雨
靜寂的園子
附編 把心交給讀者——巴金語(yǔ)絲
等待開花——《小學(xué)生巴金讀本》編后記
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名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 節(jié)選
《名家文學(xué)讀本：小學(xué)生巴金讀本》： 溫和的圓臉，光光的頭發(fā)，帶著笑的嘴，說(shuō)小巴金淘氣，眼睛里卻愛憐橫溢…… 母親的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍藏在巴金的心里；母親的氣息，縈繞在架子床、羅蚊帳、清油燈上，也縈繞在懵懂的童年里…… 有母親在，就安心了，就寧?kù)o了，就什么都不怕了！ ∧赣H，是不是你生命之初*馥郁*馨軟的記憶？ 母親，是不是你*眷戀*親愛的那個(gè)身影？ 母親，是不是一穎清亮而柔和的星，默默地照亮了你的心？ “這個(gè)娃娃本來(lái)是給你的弟媳婦的，因?yàn)榕滤粫?huì)好好待他，所以送給你。” 這是母親在她的夢(mèng)里聽見的“送子娘娘”說(shuō)的話。每當(dāng)晴明的午后，母親在她那間朝南的屋子里做針錢的時(shí)候，她常常對(duì)我們弟兄姊妹（或者還有老媽子在場(chǎng)）敘述她這個(gè)奇怪的夢(mèng)！ 暗诙炀桶涯闵聛(lái)了！薄 ∧赣H抬起她的圓圓臉，用愛憐橫溢的眼光看我，我那時(shí)站在她的身邊。 “想不到卻是一個(gè)這樣淘氣娃娃！” 母親微微一笑，我們也都笑了！ ∧赣H很愛我。雖然她有時(shí)候笑著說(shuō)我是淘氣的孩子，可是她從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我。她讓我在溫柔、和平的氣氛中度過(guò)了我的幼年時(shí)代！ ∫粡垳睾偷膱A圓臉，被刨花水抿①得光光的頭發(fā)，常常帶笑的嘴。淡青色湖縐滾寬邊的大袖短襖，沒(méi)有領(lǐng)子！ ∥颐看位厮莸轿业*遠(yuǎn)的過(guò)去，我的腦子里就浮現(xiàn)了母親的面顏。 我的*初的回憶是跟母親分不開的。我尤其不能忘記的是母親的溫柔的聲音。 我四五歲的光景，跟著母親從成都到了川北的廣元縣，父親在那里做縣官。 衙門，很大一個(gè)地方，進(jìn)去是一大塊空地，兩旁是監(jiān)牢，大堂，二堂，三堂，四堂，還有草地，還有稀疏的桑林，算起來(lái)大概有六七進(jìn)。 我們住在三堂里。 *初我同母親睡，睡在母親那張架子床上。熱天床架上掛著羅紋帳子或者麻布帳子，冷天掛著白布帳子。帳子外面有微光，這是從方桌上那盞清油燈的燈草上發(fā)出來(lái)的。 清油燈，長(zhǎng)的頸項(xiàng)，圓的燈盤，黯淡的燈光，有時(shí)候燈草上結(jié)了黑的燈花，必剝必剝地燃著！ ∥宜诒桓C里，常常想著“母親”這兩個(gè)字的意義！ 。ü(jié)選自《憶·*初的回憶》，標(biāo)題為編者所加） 讀與思 小巴金躺在被窩里想“母親”的意義。其實(shí)，文章前面已經(jīng)有了答案：“母親很愛我”，一個(gè)“愛”字就說(shuō)明了一切。不論何時(shí)，母親的愛都會(huì)喚起巴金溫馨的記憶，讓他充滿力量！ ∧愕挠洃浿校终洳刂男╆P(guān)于母親的記憶呢？還記得母親輕輕地?fù)u著你，念著歌謠哄你入睡嗎？還記得母親細(xì)心地整理你的衣服，替你揩去滿頭滿臉的汗水嗎？你是否因母親為你所做的一切心懷感恩？在你心中，“母親”一詞，又有怎樣的意義呢？ ……
名家文學(xué)讀本小學(xué)生巴金讀本 作者簡(jiǎn)介
錢理群，北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)者。作為知名的人文學(xué)者，錢理群先生尤其關(guān)注中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作家作品在青少年中的傳播和普及，不僅向研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還向中學(xué)生講魯迅，并為中小學(xué)生編《新語(yǔ)文讀本》、《詩(shī)歌讀本》。所倡導(dǎo)的以“立人”為中心的語(yǔ)文教育理念，近年來(lái)影響了越來(lái)越多的語(yǔ)文教師。 王麗琴，教育學(xué)博士，畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系。研究生期間，師從楊啟亮教授攻讀課程與教學(xué)論，關(guān)注教師教育等研究方向，發(fā)表論文數(shù)十篇，F(xiàn)任上海市浦東教育發(fā)展研究院副教授。與教師教育結(jié)緣的25年中，始終不忘自己的來(lái)處，鐘愛小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)！ ⊥鯓(lè)芬，任教于浙江省臨海市哲商小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師，是省“課堂教學(xué)能手”、省“教科研先進(jìn)個(gè)人”。曾五度獲浙江省年度論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在多個(gè)核心期刊發(fā)表文章近四十篇。2010年，獲全國(guó)第二屆中小學(xué)教師電視公開課一等獎(jiǎng)、全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
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