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自閉譜系障礙兒童早期干預叢書如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力/韓文娟 版權信息
- ISBN：9787301234839
- 條形碼：9787301234839 ; 978-7-301-23483-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自閉譜系障礙兒童早期干預叢書如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力/韓文娟 本書特色
據官方不完全估計，我國約有165萬自閉癥兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基于實證的自閉癥和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。
叢書主編之一是華東師范大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的權威專家，主編之二蘇雪云，華東師范大學副教授，博士。作者都是工作在一線高校教師。
主編與研究團隊歷經十多年的研究，經過不斷實踐檢驗*終成稿。這是國內首次系統地從兒童發展領域對自閉癥兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑒意義。
叢書根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。每本書具體介紹該領域的基本理論、現有研究、干預原則和策略說明，評估說明，具體的干預活動詳細介紹。
本叢書可作為高校特殊教育專業本科生、研究生相關課程的參考用書，也可作為特殊學校在職教師的指導用書，也可為特殊兒童家長和其他特殊教育工作者參考用書。
自閉譜系障礙兒童早期干預叢書如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力/韓文娟 內容簡介
據官方不接近估計，我國約有165萬自閉癥兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，靠前缺乏有效的基于實證的自閉癥和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。 叢書主編之一是華東師范大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的專家，主編之二蘇雪云，華東師范大學副教授，博士。作者都是工作在一線高校教師。 主編與研究團隊歷經十多年的研究，經過不斷實踐檢驗很終成稿。這是靠前搶先發售系統地從兒童發展領域對自閉癥兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑒意義。 叢書根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。每本書具體介紹該領域的基本理論、現有研究、干預原則和策略說明，評估說明，具體的干預活動詳細介紹。 本叢書可作為高校特殊教育專業本科生、研究生相關課程的參考用書，也可作為特殊學校在職教師的指導用書，也可為特殊兒童家長和其他特殊教育工作者參考用書。
自閉譜系障礙兒童早期干預叢書如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力/韓文娟 目錄
**部分一起來了解兒童的感知和運動能力
1感知和運動能力總是協調發展的嗎？
2感知和運動能力是什么？
3感知和運動能力有哪些類型？
4感知能力發展特點是什么？
5運動能力發展特點是什么？
6感知和運動能力異常發展的生理生化原因是什么？
7常用的感知和運動能力生理評估方法有哪些？
8常用的感知和運動能力心理行為評估量表有哪些？
9感知和運動能力干預有哪些特點？
10感知和運動能力干預有哪些基本原則？
11感知和運動能力干預有哪些基本技術？
12感知能力干預有哪些常用方法？
13運動能力干預有哪些常用方法？
14如何有效開展感覺統合訓練？
15如何根據干預需求調整居家環境？
第二部分看看你的孩子的發展水平
10—1個月孩子感知運動的發展
22—3個月孩子感知運動的發展
34—7個月孩子感知運動的發展
48—12個月孩子感知運動的發展
513—24個月孩子感知運動的發展
625—36個月孩子感知運動的發展
73—6歲孩子感知運動的發展
第三部分讓我們一起來成長！
1注視探照燈（視覺注視）
2摸摸小寶貝（觸覺刺激）
3搖啊搖（前庭刺激）
4小蝌蚪找媽媽（頭部左右運動）
5木魚咚咚咚（聽覺刺激）
6隨味尋奶（嗅覺刺激、定位）
7追蹤小手（視覺注視、追視）
8我愛洗澡（觸覺刺激）
9空中飛翔（前庭刺激）
10小小鼓手（手在中線相碰）
11玩具追蹤家（視覺追蹤）
12鈴兒響叮當（聽覺刺激）
13小手真好吃（本體感覺、觸覺）
14看看彩虹（視覺注視、追視）
15氣味小偵探（嗅覺刺激）
16摸摸小臉（觸覺刺激）
17調皮的小貓（俯臥單肘撐）
18翻滾吧，寶貝！（翻滾）
19翩翩起舞（本體感覺、手腳動作協調性）
20口探新物（視觸動結合）
21拉手坐起（前庭刺激、手部力量）
22眼隨手動（視覺追視）
23躲貓貓（視覺尋找）
24聽聽哭聲（聽覺辨別）
25翻山越嶺（四點爬行）
26小小搬運工（四點爬行）
27神奇的魔毯（穩定坐）
28蝸牛上臺階（爬行、手腳協調）
29扶物行走（行走）
30穩如泰山（穩定坐）
31寶寶愛撕紙（手指力量）
32臥踢彩球（視動結合）
33蟲蟲飛（視動結合）
34彎腰撿物（視動結合）
35隨樂拍手（聽動結合）
36循聲拿玩具（聽動結合）
37閉眼找媽媽（聽覺定位）
38我來摸摸（觸覺辨別）
39跪行推球（跪行）
40翻書（手指精細動作）
41我的七彩瓶（手眼協調）
42舀豆子（手眼協調）
43壘高塔（手眼協調）
44形狀寶寶回家（視知覺）
45聽節奏敲鼓（聽覺記憶）
46聞味猜水果（嗅知覺）
47探囊取水果（觸知覺）
48蕩秋千（前庭覺）
49快樂的小袋鼠（雙腳跳）
50金蛇狂舞（上下肢關節活動）
51腳斗士（單腳跳）
52大象走（手腳協調）
53一躍而下（跳躍）
54金雞獨立（單腳站）
55投球（手眼協調）
56水做的畫（手眼協調）
57插洞洞（手眼協調）
58戳泡泡（手眼協調）
59撕出來的“畫”（手眼協調）
60小腳拍小腳（腳眼協調）
61打電話 （腳眼協調）
62躲避襲擊（雙腳跳、手腳協調）
63折紙（手眼協調）
64雪花飄飄（視動結合）
65聽快慢指令敲鼓（聽知覺）
66紅燈停綠燈行（顏色知覺和規則意識）
67探囊取形狀（觸知覺）
68轉椅旋轉（前庭覺）
69手推車（上肢力量）
70摸著石頭過河（手腳協調）
71擰瓶蓋（手部精細動作、手眼協調）
72拔蘿卜（協調性和力量）
73跳大繩（雙腳跳、眼腳協調）
74花樣跑（跑）
75解結（手部精細動作）
76剪直線（手部精細動作、使用剪刀）
77粉刷匠（精細動作）
78蹦跳的小球（手眼協調）
79靈巧的雙腳 （腳眼協調）
80套圈 （手眼協調）
81我幫爸爸換筆芯（手眼協調）
82過獨木橋（視動結合）
83大吊車（視動結合）
84陸地行船（視動結合）
85拍球前進（視動結合）
86連點成線（手眼協調）
87接彈力球（視動結合）
88踏石過河（視動結合）
1感知和運動能力總是協調發展的嗎？
2感知和運動能力是什么？
3感知和運動能力有哪些類型？
4感知能力發展特點是什么？
5運動能力發展特點是什么？
6感知和運動能力異常發展的生理生化原因是什么？
7常用的感知和運動能力生理評估方法有哪些？
8常用的感知和運動能力心理行為評估量表有哪些？
9感知和運動能力干預有哪些特點？
10感知和運動能力干預有哪些基本原則？
11感知和運動能力干預有哪些基本技術？
12感知能力干預有哪些常用方法？
13運動能力干預有哪些常用方法？
14如何有效開展感覺統合訓練？
15如何根據干預需求調整居家環境？
第二部分看看你的孩子的發展水平
10—1個月孩子感知運動的發展
22—3個月孩子感知運動的發展
34—7個月孩子感知運動的發展
48—12個月孩子感知運動的發展
513—24個月孩子感知運動的發展
625—36個月孩子感知運動的發展
73—6歲孩子感知運動的發展
第三部分讓我們一起來成長！
1注視探照燈（視覺注視）
2摸摸小寶貝（觸覺刺激）
3搖啊搖（前庭刺激）
4小蝌蚪找媽媽（頭部左右運動）
5木魚咚咚咚（聽覺刺激）
6隨味尋奶（嗅覺刺激、定位）
7追蹤小手（視覺注視、追視）
8我愛洗澡（觸覺刺激）
9空中飛翔（前庭刺激）
10小小鼓手（手在中線相碰）
11玩具追蹤家（視覺追蹤）
12鈴兒響叮當（聽覺刺激）
13小手真好吃（本體感覺、觸覺）
14看看彩虹（視覺注視、追視）
15氣味小偵探（嗅覺刺激）
16摸摸小臉（觸覺刺激）
17調皮的小貓（俯臥單肘撐）
18翻滾吧，寶貝！（翻滾）
19翩翩起舞（本體感覺、手腳動作協調性）
20口探新物（視觸動結合）
21拉手坐起（前庭刺激、手部力量）
22眼隨手動（視覺追視）
23躲貓貓（視覺尋找）
24聽聽哭聲（聽覺辨別）
25翻山越嶺（四點爬行）
26小小搬運工（四點爬行）
27神奇的魔毯（穩定坐）
28蝸牛上臺階（爬行、手腳協調）
29扶物行走（行走）
30穩如泰山（穩定坐）
31寶寶愛撕紙（手指力量）
32臥踢彩球（視動結合）
33蟲蟲飛（視動結合）
34彎腰撿物（視動結合）
35隨樂拍手（聽動結合）
36循聲拿玩具（聽動結合）
37閉眼找媽媽（聽覺定位）
38我來摸摸（觸覺辨別）
39跪行推球（跪行）
40翻書（手指精細動作）
41我的七彩瓶（手眼協調）
42舀豆子（手眼協調）
43壘高塔（手眼協調）
44形狀寶寶回家（視知覺）
45聽節奏敲鼓（聽覺記憶）
46聞味猜水果（嗅知覺）
47探囊取水果（觸知覺）
48蕩秋千（前庭覺）
49快樂的小袋鼠（雙腳跳）
50金蛇狂舞（上下肢關節活動）
51腳斗士（單腳跳）
52大象走（手腳協調）
53一躍而下（跳躍）
54金雞獨立（單腳站）
55投球（手眼協調）
56水做的畫（手眼協調）
57插洞洞（手眼協調）
58戳泡泡（手眼協調）
59撕出來的“畫”（手眼協調）
60小腳拍小腳（腳眼協調）
61打電話 （腳眼協調）
62躲避襲擊（雙腳跳、手腳協調）
63折紙（手眼協調）
64雪花飄飄（視動結合）
65聽快慢指令敲鼓（聽知覺）
66紅燈停綠燈行（顏色知覺和規則意識）
67探囊取形狀（觸知覺）
68轉椅旋轉（前庭覺）
69手推車（上肢力量）
70摸著石頭過河（手腳協調）
71擰瓶蓋（手部精細動作、手眼協調）
72拔蘿卜（協調性和力量）
73跳大繩（雙腳跳、眼腳協調）
74花樣跑（跑）
75解結（手部精細動作）
76剪直線（手部精細動作、使用剪刀）
77粉刷匠（精細動作）
78蹦跳的小球（手眼協調）
79靈巧的雙腳 （腳眼協調）
80套圈 （手眼協調）
81我幫爸爸換筆芯（手眼協調）
82過獨木橋（視動結合）
83大吊車（視動結合）
84陸地行船（視動結合）
85拍球前進（視動結合）
86連點成線（手眼協調）
87接彈力球（視動結合）
88踏石過河（視動結合）
展開全部
自閉譜系障礙兒童早期干預叢書如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力/韓文娟 作者簡介
徐芳，杭州市健康實驗學校教師；韓文娟，西北師范大學副教授。
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