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中國紡織出版社6-12歲.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦 版權(quán)信息
- ISBN：9787518051175
- 條形碼：9787518051175 ; 978-7-5180-5117-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中國紡織出版社6-12歲.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦 本書特色
6-12歲，正是孩子的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與方法影響著孩子未來的學(xué)業(yè)。每一個父母都渴望孩子能積極主動地求知，自覺主動地學(xué)習(xí)，可是在實(shí)際的生活中，大多數(shù)的孩子總是在“學(xué)習(xí)”這個問題上出難題。
《6～12歲，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦》通過大量有效和確實(shí)可行的教育理念、方法和策略等為家長們撰寫了一本引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的實(shí)操性藍(lán)本。幫助家長輕松指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績。
中國紡織出版社6-12歲.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦 內(nèi)容簡介
6-12歲，正是孩子的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與方法影響著孩子未來的學(xué)業(yè)。每一個父母都渴望孩子能積極主動地求知，自覺主動地學(xué)習(xí)，可是在實(shí)際的生活中，大多數(shù)的孩子總是在“學(xué)習(xí)”這個問題上出難題。《6～12歲，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦》通過大量有效和確實(shí)可行的教育理念、方法和策略等為家長們撰寫了一本引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的實(shí)操性藍(lán)本。幫助家長輕松指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績。
中國紡織出版社6-12歲.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦 目錄
**部分 孩子不愛學(xué)習(xí)不是一朝一夕形成的
**章 孩子不愛學(xué)習(xí)的主要表現(xiàn)有哪些 / 002
“我上課時(shí)老是坐不住。”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子上課浮躁，坐不住 / 002
“快寫作業(yè)，怎么老讓我在后面催！”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)不主動 / 006
“10 道題錯了6 道，你就不能認(rèn)真點(diǎn)？”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子做作業(yè)不認(rèn)真 / 009
第二章 追根溯源，孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有很多 / 013
“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”
——孩子年齡小，沒有體會到學(xué)習(xí)的重要性 / 013
“現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作。”
——“讀書無用論”有影響 / 016
“再不學(xué)，我就打死你！”
——家長教育不當(dāng)，孩子厭學(xué) / 019
“我不喜歡語文老師。”
——不喜歡老師，孩子學(xué)習(xí)的積極性不高 / 022
第二部分 要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第三章 讓學(xué)習(xí)有章可循——制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 028
“就要開學(xué)了，制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。”
——引導(dǎo)孩子給自己制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 028
“每個星期也要做一份短期計(jì)劃。”
——將長期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來 / 032
“這項(xiàng)任務(wù)完成情況不好。”
——檢查完成情況，不使計(jì)劃落空 / 035
“剛堅(jiān)持了一個星期，就想放棄？”
——嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不放棄 / 038
第四章 好的開頭是成功的一半——課前預(yù)習(xí) / 042
“預(yù)習(xí)一下，心里就有數(shù)了。”
——讓孩子知道預(yù)習(xí)的主要目的是什么 / 042
“每天晚上8 點(diǎn)，必須預(yù)習(xí)半小時(shí)。”
——引導(dǎo)孩子給預(yù)習(xí)安排一個時(shí)間 / 045
“語文和數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法是不一樣的。”
——預(yù)習(xí)，要因課制宜 / 048
“如果要用到前面所學(xué)的知識，就溫習(xí)一下。”
——“溫故知新”預(yù)習(xí)法 / 051
第五章 向40 分鐘要成績——高效聽課 / 055
“上課之前，將課本和紙筆都準(zhǔn)備好。”
——做好課前準(zhǔn)備，聽課才能效率高 / 055
“上課不要開小差。”
——坐得住，認(rèn)真聽課 / 058
“跟上老師的思路。”
——積極動腦，提高聽課效率 / 061
“重點(diǎn)內(nèi)容老師會講得很詳細(xì)。”
——重點(diǎn)突破，聽課要聽重點(diǎn) / 064
第六章 溫故而知新——課后復(fù)習(xí) / 067
“做作業(yè)，要認(rèn)真。”
——做作業(yè)是一種傳統(tǒng)而有效的復(fù)習(xí)方式 / 067
“長時(shí)間復(fù)習(xí)一門功課，容易腦疲勞。”
——不同科目的交替復(fù)習(xí)法 / 070
“復(fù)習(xí)完了，*好檢查一下效果。”
——復(fù)習(xí)時(shí)要做好自我檢測 / 073
第七章 手腦一起動——多記筆記 / 077
“數(shù)學(xué)可用提綱法，語文不合適。”
——不同科目，采用不同的方法記筆記 / 077
“不明白的地方用符號標(biāo)出來。”
——利用符號記好筆記 / 081
“記筆記重要，認(rèn)真聽課更重要。”
——不要變成“文字搬運(yùn)工” / 084
“復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記。”
——筆記的整理和使用 / 087
第八章 學(xué)習(xí)是自己的事——自主學(xué)習(xí) / 090
“放學(xué)回家后**件事就是寫作業(yè)。”
——自覺學(xué)習(xí)，不用父母催促 / 090
“我要做飯，你自己寫吧。”
——寫作業(yè)，不用父母陪 / 093
“遇到不會的字詞，自己查字典。”
——引導(dǎo)孩子學(xué)會使用工具書 / 097
“抄作業(yè)，就如同吃別人嚼爛的飯……”
——不抄別人的作業(yè) / 100
第九章 做時(shí)間的主人——管理時(shí)間 / 104
“制訂一份時(shí)間表，就不會浪費(fèi)時(shí)間了。”
——給自己制訂一份作息時(shí)間表 / 104
“早上起來記憶效果*好。”
——充分利用*佳用腦時(shí)間 / 107
“*晚8 點(diǎn)寫完！”
——給自己規(guī)定一個“截止時(shí)間” / 110
“等車時(shí)可以記幾個單詞。”
——零散時(shí)間別浪費(fèi) / 114
第三部分 掌握好方法，孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀
第十章 提高學(xué)習(xí)效率才能取得好成績——學(xué)習(xí)效率 / 118
“數(shù)學(xué)成績不理想，假期好好補(bǔ)補(bǔ)。”
——補(bǔ)齊自己的“短板” / 118
“學(xué)完一個單元，*好做份總結(jié)。”
——多做階段性小結(jié) / 122
“查找原因，爭取不再重犯。”
——不要被同一塊石頭絆倒兩次 / 125
“學(xué)累了，就出去玩一會兒。”
——勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)更有勁 / 128
第十一章 讓自己成為記憶高手——多種記憶法 / 132
“理解透徹，就容易記牢了。”
——死記硬背沒有用，理解才能加深記憶 / 132
“可以將單詞寫在卡片上。”
——小卡片有大用處 / 135
“單詞之間有規(guī)律。”
——找出規(guī)律更好記 / 137
“將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容分開記。”
——多用分類法，記憶更輕松 / 141
第十二章 掌握好方法提高成績——語文學(xué)習(xí) / 143
“‘悲哀’的近義詞是‘悲傷’……”
——巧用近義詞和反義詞擴(kuò)大詞匯量 / 143
“多讀一些課外書。”
——好成績從“悅”讀開始 / 146
“將古詩的情景畫下來。”
——巧妙利用畫圖記古詩 / 149
“寫好了作文，多修改。”
——好作文就要改、改、改 / 153
第十三章 掌握方法是關(guān)鍵——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) / 157
“分子相同看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小。”
——巧用兒歌學(xué)數(shù)學(xué) / 157
“將例題親自做一遍。”
——做好例題是關(guān)鍵 / 160
“挑自己沒有掌握的多做做。”
——有選擇地做課外題 / 163
“不要把試卷扔在一邊。”
——數(shù)學(xué)試卷也要整理 / 166
第十四章 聽說讀寫一個都不能少——英語學(xué)習(xí) / 169
“吃飯之前也能記一兩個單詞。”
——隨時(shí)隨地記單詞 / 169
“英語，要大膽說出來。”
——大膽表達(dá)，別怕說錯 / 172
“多閱讀，培養(yǎng)語感。”
——英語閱讀必不可少 / 175
“寫日記是一種不錯的方法。”
——學(xué)著寫英文日記 / 178
第十五章 齊頭并進(jìn)，不短缺——其他科目學(xué)習(xí) / 181
“不同的知識，可以用不同顏色的筆來標(biāo)記。”
——品德課上的顏色注釋法 / 181
“多聽音樂，多唱歌。”
——音樂課要動起來 / 183
第十六章 好方法讓你輕輕松松上考場——考試 / 185
“考試前，不要緊張。”
——調(diào)整考前心態(tài)，避免考前綜合征 / 185
“不要將時(shí)間都用在做難題上。”
——合理分配答題時(shí)間 / 189
“會做就做，不會做就跳過去。”
——遇到陌生題目別泄氣 / 192
“將錯題統(tǒng)一記在一個本子上。”
——考完，建立錯題集必不可少 / 196
**章 孩子不愛學(xué)習(xí)的主要表現(xiàn)有哪些 / 002
“我上課時(shí)老是坐不住。”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子上課浮躁，坐不住 / 002
“快寫作業(yè)，怎么老讓我在后面催！”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)不主動 / 006
“10 道題錯了6 道，你就不能認(rèn)真點(diǎn)？”
——不愛學(xué)習(xí)的孩子做作業(yè)不認(rèn)真 / 009
第二章 追根溯源，孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有很多 / 013
“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”
——孩子年齡小，沒有體會到學(xué)習(xí)的重要性 / 013
“現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作。”
——“讀書無用論”有影響 / 016
“再不學(xué)，我就打死你！”
——家長教育不當(dāng)，孩子厭學(xué) / 019
“我不喜歡語文老師。”
——不喜歡老師，孩子學(xué)習(xí)的積極性不高 / 022
第二部分 要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第三章 讓學(xué)習(xí)有章可循——制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 028
“就要開學(xué)了，制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。”
——引導(dǎo)孩子給自己制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 028
“每個星期也要做一份短期計(jì)劃。”
——將長期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來 / 032
“這項(xiàng)任務(wù)完成情況不好。”
——檢查完成情況，不使計(jì)劃落空 / 035
“剛堅(jiān)持了一個星期，就想放棄？”
——嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不放棄 / 038
第四章 好的開頭是成功的一半——課前預(yù)習(xí) / 042
“預(yù)習(xí)一下，心里就有數(shù)了。”
——讓孩子知道預(yù)習(xí)的主要目的是什么 / 042
“每天晚上8 點(diǎn)，必須預(yù)習(xí)半小時(shí)。”
——引導(dǎo)孩子給預(yù)習(xí)安排一個時(shí)間 / 045
“語文和數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法是不一樣的。”
——預(yù)習(xí)，要因課制宜 / 048
“如果要用到前面所學(xué)的知識，就溫習(xí)一下。”
——“溫故知新”預(yù)習(xí)法 / 051
第五章 向40 分鐘要成績——高效聽課 / 055
“上課之前，將課本和紙筆都準(zhǔn)備好。”
——做好課前準(zhǔn)備，聽課才能效率高 / 055
“上課不要開小差。”
——坐得住，認(rèn)真聽課 / 058
“跟上老師的思路。”
——積極動腦，提高聽課效率 / 061
“重點(diǎn)內(nèi)容老師會講得很詳細(xì)。”
——重點(diǎn)突破，聽課要聽重點(diǎn) / 064
第六章 溫故而知新——課后復(fù)習(xí) / 067
“做作業(yè)，要認(rèn)真。”
——做作業(yè)是一種傳統(tǒng)而有效的復(fù)習(xí)方式 / 067
“長時(shí)間復(fù)習(xí)一門功課，容易腦疲勞。”
——不同科目的交替復(fù)習(xí)法 / 070
“復(fù)習(xí)完了，*好檢查一下效果。”
——復(fù)習(xí)時(shí)要做好自我檢測 / 073
第七章 手腦一起動——多記筆記 / 077
“數(shù)學(xué)可用提綱法，語文不合適。”
——不同科目，采用不同的方法記筆記 / 077
“不明白的地方用符號標(biāo)出來。”
——利用符號記好筆記 / 081
“記筆記重要，認(rèn)真聽課更重要。”
——不要變成“文字搬運(yùn)工” / 084
“復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記。”
——筆記的整理和使用 / 087
第八章 學(xué)習(xí)是自己的事——自主學(xué)習(xí) / 090
“放學(xué)回家后**件事就是寫作業(yè)。”
——自覺學(xué)習(xí)，不用父母催促 / 090
“我要做飯，你自己寫吧。”
——寫作業(yè)，不用父母陪 / 093
“遇到不會的字詞，自己查字典。”
——引導(dǎo)孩子學(xué)會使用工具書 / 097
“抄作業(yè)，就如同吃別人嚼爛的飯……”
——不抄別人的作業(yè) / 100
第九章 做時(shí)間的主人——管理時(shí)間 / 104
“制訂一份時(shí)間表，就不會浪費(fèi)時(shí)間了。”
——給自己制訂一份作息時(shí)間表 / 104
“早上起來記憶效果*好。”
——充分利用*佳用腦時(shí)間 / 107
“*晚8 點(diǎn)寫完！”
——給自己規(guī)定一個“截止時(shí)間” / 110
“等車時(shí)可以記幾個單詞。”
——零散時(shí)間別浪費(fèi) / 114
第三部分 掌握好方法，孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀
第十章 提高學(xué)習(xí)效率才能取得好成績——學(xué)習(xí)效率 / 118
“數(shù)學(xué)成績不理想，假期好好補(bǔ)補(bǔ)。”
——補(bǔ)齊自己的“短板” / 118
“學(xué)完一個單元，*好做份總結(jié)。”
——多做階段性小結(jié) / 122
“查找原因，爭取不再重犯。”
——不要被同一塊石頭絆倒兩次 / 125
“學(xué)累了，就出去玩一會兒。”
——勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)更有勁 / 128
第十一章 讓自己成為記憶高手——多種記憶法 / 132
“理解透徹，就容易記牢了。”
——死記硬背沒有用，理解才能加深記憶 / 132
“可以將單詞寫在卡片上。”
——小卡片有大用處 / 135
“單詞之間有規(guī)律。”
——找出規(guī)律更好記 / 137
“將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容分開記。”
——多用分類法，記憶更輕松 / 141
第十二章 掌握好方法提高成績——語文學(xué)習(xí) / 143
“‘悲哀’的近義詞是‘悲傷’……”
——巧用近義詞和反義詞擴(kuò)大詞匯量 / 143
“多讀一些課外書。”
——好成績從“悅”讀開始 / 146
“將古詩的情景畫下來。”
——巧妙利用畫圖記古詩 / 149
“寫好了作文，多修改。”
——好作文就要改、改、改 / 153
第十三章 掌握方法是關(guān)鍵——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) / 157
“分子相同看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小。”
——巧用兒歌學(xué)數(shù)學(xué) / 157
“將例題親自做一遍。”
——做好例題是關(guān)鍵 / 160
“挑自己沒有掌握的多做做。”
——有選擇地做課外題 / 163
“不要把試卷扔在一邊。”
——數(shù)學(xué)試卷也要整理 / 166
第十四章 聽說讀寫一個都不能少——英語學(xué)習(xí) / 169
“吃飯之前也能記一兩個單詞。”
——隨時(shí)隨地記單詞 / 169
“英語，要大膽說出來。”
——大膽表達(dá)，別怕說錯 / 172
“多閱讀，培養(yǎng)語感。”
——英語閱讀必不可少 / 175
“寫日記是一種不錯的方法。”
——學(xué)著寫英文日記 / 178
第十五章 齊頭并進(jìn)，不短缺——其他科目學(xué)習(xí) / 181
“不同的知識，可以用不同顏色的筆來標(biāo)記。”
——品德課上的顏色注釋法 / 181
“多聽音樂，多唱歌。”
——音樂課要動起來 / 183
第十六章 好方法讓你輕輕松松上考場——考試 / 185
“考試前，不要緊張。”
——調(diào)整考前心態(tài)，避免考前綜合征 / 185
“不要將時(shí)間都用在做難題上。”
——合理分配答題時(shí)間 / 189
“會做就做，不會做就跳過去。”
——遇到陌生題目別泄氣 / 192
“將錯題統(tǒng)一記在一個本子上。”
——考完，建立錯題集必不可少 / 196
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中國紡織出版社6-12歲.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦 作者簡介
陳楠華，青少年能量教育生態(tài)鏈總教練，青少年潛力開發(fā)訓(xùn)練導(dǎo)師，中國頂層架構(gòu)杰出導(dǎo)師，中國百強(qiáng)講師，影響中國社會責(zé)任感企業(yè)家，中國管理科學(xué)研究院特聘研究員，2015年度“新三板”十大新銳人物，2015年度中國創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)軍人物，知名投資家、企業(yè)家和演說家，富愛產(chǎn)業(yè)鏈控股集團(tuán)董事長，富愛科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司董事長。
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