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10~16歲青春叛逆期.這樣跟男孩溝通更有效 版權(quán)信息
- ISBN：9787518051182
- 條形碼：9787518051182 ; 978-7-5180-5118-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
10~16歲青春叛逆期.這樣跟男孩溝通更有效 本書特色
青春期是男孩成長的關(guān)鍵時期，他們正處在人生的岔路口，身心上的巨大變化、學(xué)習(xí)成績的波動、情緒的多變，都需要我們父母用心感受和理解。因此，找到與青春期男孩溝通的方法極為重要。 《10～16歲青春叛逆期，這樣跟男孩溝通更有效》從心理學(xué)的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期男孩溝通的指導(dǎo)方法，相信通過閱讀本書，家長們一定能夠走進(jìn)男孩的心里，幫助男孩解決成長過程中的各種難題，進(jìn)而順利渡過暴風(fēng)雨般的青春期。
10~16歲青春叛逆期.這樣跟男孩溝通更有效 內(nèi)容簡介
青春期是男孩成長的關(guān)鍵時期，他們正處在人生的岔路口，身心上的巨大變化、學(xué)習(xí)成績的波動、情緒的多變，都需要我們父母用心感受和理解。因此，找到與青春期男孩溝通的方法極為重要。
《10～16歲青春叛逆期，這樣跟男孩溝通更有效》從心理學(xué)的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期男孩溝通的指導(dǎo)方法，相信通過閱讀本書，家長們一定能夠走進(jìn)男孩的心里，幫助男孩解決成長過程中的各種難題，進(jìn)而順利渡過暴風(fēng)雨般的青春期。
10~16歲青春叛逆期.這樣跟男孩溝通更有效 目錄
第1章 了解10~16歲青春叛逆期男孩的心理，是有效溝通的前提 ｜ 001
男孩為什么突然有了很多自己的想法 ——青春期的男孩進(jìn)入了“心理斷乳期” ｜ 002一點小事為什么就發(fā)脾氣——男孩需要父母的尊重 ｜ 005
“我就是不想回家”——青春期的男孩渴望擺脫束縛 ｜ 007
“我有時開心，有時悶悶不樂” ——青春期具有情緒多變性的特征 ｜ 010
“我還是個孩子”——男孩長不大怎么辦 ｜ 013
“我就是要有個性” ——如何糾正青春期男孩我行我素的行為 ｜ 015
第2 章 了解青春期男孩的特點，找到*佳溝通技巧 ｜ 019
愛頂嘴——叛逆期的男孩總是家長說一句他頂十句 ｜ 020
經(jīng)受不住失敗——青春期的男孩更好強、在意別人的評價 ｜ 022
暴躁易怒——遇到不順心的事就發(fā)脾氣 ｜ 025
盲目比較——對比讓青春期男孩容易喪失信心 ｜ 027
嫉妒他人——引導(dǎo)青春期男孩進(jìn)行良性競爭 ｜ 029
盲目攀比——幫助青春期男孩克服虛榮心 ｜ 032
第3 章 叛逆不馴，男孩的叛逆行為如何溝通引導(dǎo) ｜ 035
“我也想發(fā)表意見”——鼓勵男孩暢所欲言 ｜ 036
“能不能別管我”——青春期男孩該如何管教 ｜ 039
我很孤獨——引導(dǎo)男孩敞開心扉 ｜ 042
我就是要跟你對著干——正確處理男孩的對抗情緒 ｜ 044
“回家晚是在學(xué)校做功課”——男孩開始說謊怎么教育 ｜ 047
“我不想跟你說話”——怎樣架起親子溝通的橋梁 ｜ 050
難道你就一定是對的嗎——如何應(yīng)對男孩的批判 ｜ 052
第4 章 講究溝通方法，別和青春期男孩較勁 ｜ 055
親子溝通怎么這么難——和男孩溝通要找對方式方法 ｜ 056
“別再把我當(dāng)小孩子”——轉(zhuǎn)變教育男孩的思路 ｜ 059
媽媽能不能別嘮叨了——當(dāng)青春期遇上更年期 ｜ 061
能不能別總是訓(xùn)斥我——棍棒式溝通方式要不得 ｜ 064
我總是不如別人家的孩子——你的比較只會傷害孩子 ｜ 066
我就是不想跟爸媽溝通——如何拉近親子關(guān)系 ｜ 069
第5 章 引導(dǎo)男孩認(rèn)識早戀，幫助男孩理性對待青澀的情感 ｜ 073
暗戀一個人好苦——理解青春期男孩的單相思 ｜ 074
與女同學(xué)交往就是早戀嗎——異性交往不是洪水猛獸 ｜ 077
愛情是什么模樣——向男孩灌輸正確的戀愛觀 ｜ 080
“愛上老師怎么辦”——引導(dǎo)男孩分清是愛還是崇拜 ｜ 082
失戀了怎么辦——引導(dǎo)男孩擺脫失戀的痛苦 ｜ 085
與異性交往的尺度——男孩與異性交往過密怎么辦 ｜ 087
第6 章 引導(dǎo)男孩正確面對性，解開青春期男孩的性困惑 ｜ 091
什么是性——怎樣對青春期男孩進(jìn)行性教育 ｜ 092
為什么會性沖動——教男孩正視并控制本能的性沖動 ｜ 095
為什么會做那樣的夢——告訴男孩性夢是正常的生理反應(yīng) ｜ 097
“這些網(wǎng)頁真刺激”——謹(jǐn)防男孩陷入黃毒禁區(qū) ｜ 100
青春期可以過性生活嗎——告訴男孩青春期性行為的危害 ｜ 102
第7 章 引導(dǎo)男孩正確面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑，幫助男孩理智上網(wǎng) ｜ 105
上網(wǎng)真有趣——三類上網(wǎng)行為，父母該如何引導(dǎo) ｜ 106
精神空虛才上網(wǎng)——引導(dǎo)男孩充實內(nèi)心世界 ｜ 109
青春期要屏蔽網(wǎng)絡(luò)嗎——引導(dǎo)男孩健康上網(wǎng) ｜ 112
網(wǎng)絡(luò)中有真正的友誼嗎——引導(dǎo)男孩慎重對待網(wǎng)友 ｜ 114
第8 章 性格形成，告訴男孩比金錢更有價值的是品質(zhì) ｜ 119
自主力——有主見才能自立自強 ｜ 120
自信——自信心是*重要的心理品質(zhì) ｜ 123
吃苦耐勞——愛他也要對他狠一點 ｜ 126
專注力——引導(dǎo)三心二意的男孩學(xué)會專注 ｜ 129
第9 章 價值觀引導(dǎo)：培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的男子漢 ｜ 133
“這跟我沒關(guān)系”——敢于擔(dān)當(dāng)才是真正的男子漢 ｜ 134
“讀書到底是為了誰”—— 引導(dǎo)男孩明確學(xué)習(xí)動機(jī) ｜ 137
抄出來的好成績——兒子作弊，父母應(yīng)該如何教育 ｜ 140
“偷點東西怎么了” ——告訴男孩天下沒有不勞而獲的東西 ｜ 143
男孩開始“學(xué)壞”怎么辦 ——引導(dǎo)男孩成為一個正直坦蕩的君子 ｜ 146
冷漠、自私——引導(dǎo)男孩樹立正確的道德觀 ｜ 148
第10 章 人生觀引導(dǎo)：培養(yǎng)樂觀開朗、積極向上的男孩 ｜ 153
“幫助人讓我很快樂” ——灌溉和培養(yǎng)男孩心中善良的種子 ｜ 154“誰給了我一切”——懂得感恩的男孩人格更豐滿 ｜ 156
“沒什么大不了的”——一定要培養(yǎng)男孩樂觀的心態(tài) ｜ 159
“聽爸爸媽媽的話就對了”——鼓勵男孩自己作決定 ｜ 162
“還有改進(jìn)的空間嗎”——引導(dǎo)男孩常做自我反省 ｜ 165
第11 章 交友觀引導(dǎo)：告訴孩子什么是真正的友誼 ｜ 169
“兄弟就要講義氣”——告訴男孩什么是真正的義氣 ｜ 170
“他比我出色，我不想跟他交往” ——引導(dǎo)男孩用欣賞的眼光去看待別人 ｜ 173
“對不起要怎樣說出口”——引導(dǎo)男孩主動道歉 ｜ 176
“我們還能和好嗎”——引導(dǎo)男孩拓展心胸，接納他人 ｜ 179
第12 章 叛逆期，這樣和男孩溝通，讓男孩對你敞開心扉 ｜ 183
溝通前請認(rèn)真聆聽男孩的心聲 ｜ 184
順暢溝通要從消除“代溝”開始 ｜ 187
不要忽視溝通的話題 ｜ 190
嘗試運用非語言的方式與男孩溝通 ｜ 192
發(fā)現(xiàn)男孩身上的優(yōu)點，及時表揚 ｜ 195
批評男孩要適度，不可傷害其自尊 ｜ 198
第13 章 10~16歲，多交流，給男孩插上快樂學(xué)習(xí)的翅膀 ｜ 203
不想學(xué)習(xí)怎么辦——激發(fā)男孩的學(xué)習(xí)興趣 ｜ 204
有些學(xué)科太難了——如何幫助男孩改善偏科現(xiàn)象 ｜ 206
需要督促才學(xué)習(xí)——讓男孩自動、自發(fā)地學(xué)習(xí) ｜ 209
對待學(xué)習(xí)總是提不起勁頭——重燃男孩學(xué)習(xí)的熱情 ｜ 211
一到考試就緊張——讓男孩遠(yuǎn)離考試焦慮 ｜ 213
學(xué)習(xí)效率低怎么辦——協(xié)助男孩制訂一份合理的學(xué)習(xí)計劃 ｜ 216
記憶力太差怎么辦——幫助男孩提高記憶的能力 ｜ 218
參考文獻(xiàn) ｜ 222
男孩為什么突然有了很多自己的想法 ——青春期的男孩進(jìn)入了“心理斷乳期” ｜ 002一點小事為什么就發(fā)脾氣——男孩需要父母的尊重 ｜ 005
“我就是不想回家”——青春期的男孩渴望擺脫束縛 ｜ 007
“我有時開心，有時悶悶不樂” ——青春期具有情緒多變性的特征 ｜ 010
“我還是個孩子”——男孩長不大怎么辦 ｜ 013
“我就是要有個性” ——如何糾正青春期男孩我行我素的行為 ｜ 015
第2 章 了解青春期男孩的特點，找到*佳溝通技巧 ｜ 019
愛頂嘴——叛逆期的男孩總是家長說一句他頂十句 ｜ 020
經(jīng)受不住失敗——青春期的男孩更好強、在意別人的評價 ｜ 022
暴躁易怒——遇到不順心的事就發(fā)脾氣 ｜ 025
盲目比較——對比讓青春期男孩容易喪失信心 ｜ 027
嫉妒他人——引導(dǎo)青春期男孩進(jìn)行良性競爭 ｜ 029
盲目攀比——幫助青春期男孩克服虛榮心 ｜ 032
第3 章 叛逆不馴，男孩的叛逆行為如何溝通引導(dǎo) ｜ 035
“我也想發(fā)表意見”——鼓勵男孩暢所欲言 ｜ 036
“能不能別管我”——青春期男孩該如何管教 ｜ 039
我很孤獨——引導(dǎo)男孩敞開心扉 ｜ 042
我就是要跟你對著干——正確處理男孩的對抗情緒 ｜ 044
“回家晚是在學(xué)校做功課”——男孩開始說謊怎么教育 ｜ 047
“我不想跟你說話”——怎樣架起親子溝通的橋梁 ｜ 050
難道你就一定是對的嗎——如何應(yīng)對男孩的批判 ｜ 052
第4 章 講究溝通方法，別和青春期男孩較勁 ｜ 055
親子溝通怎么這么難——和男孩溝通要找對方式方法 ｜ 056
“別再把我當(dāng)小孩子”——轉(zhuǎn)變教育男孩的思路 ｜ 059
媽媽能不能別嘮叨了——當(dāng)青春期遇上更年期 ｜ 061
能不能別總是訓(xùn)斥我——棍棒式溝通方式要不得 ｜ 064
我總是不如別人家的孩子——你的比較只會傷害孩子 ｜ 066
我就是不想跟爸媽溝通——如何拉近親子關(guān)系 ｜ 069
第5 章 引導(dǎo)男孩認(rèn)識早戀，幫助男孩理性對待青澀的情感 ｜ 073
暗戀一個人好苦——理解青春期男孩的單相思 ｜ 074
與女同學(xué)交往就是早戀嗎——異性交往不是洪水猛獸 ｜ 077
愛情是什么模樣——向男孩灌輸正確的戀愛觀 ｜ 080
“愛上老師怎么辦”——引導(dǎo)男孩分清是愛還是崇拜 ｜ 082
失戀了怎么辦——引導(dǎo)男孩擺脫失戀的痛苦 ｜ 085
與異性交往的尺度——男孩與異性交往過密怎么辦 ｜ 087
第6 章 引導(dǎo)男孩正確面對性，解開青春期男孩的性困惑 ｜ 091
什么是性——怎樣對青春期男孩進(jìn)行性教育 ｜ 092
為什么會性沖動——教男孩正視并控制本能的性沖動 ｜ 095
為什么會做那樣的夢——告訴男孩性夢是正常的生理反應(yīng) ｜ 097
“這些網(wǎng)頁真刺激”——謹(jǐn)防男孩陷入黃毒禁區(qū) ｜ 100
青春期可以過性生活嗎——告訴男孩青春期性行為的危害 ｜ 102
第7 章 引導(dǎo)男孩正確面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑，幫助男孩理智上網(wǎng) ｜ 105
上網(wǎng)真有趣——三類上網(wǎng)行為，父母該如何引導(dǎo) ｜ 106
精神空虛才上網(wǎng)——引導(dǎo)男孩充實內(nèi)心世界 ｜ 109
青春期要屏蔽網(wǎng)絡(luò)嗎——引導(dǎo)男孩健康上網(wǎng) ｜ 112
網(wǎng)絡(luò)中有真正的友誼嗎——引導(dǎo)男孩慎重對待網(wǎng)友 ｜ 114
第8 章 性格形成，告訴男孩比金錢更有價值的是品質(zhì) ｜ 119
自主力——有主見才能自立自強 ｜ 120
自信——自信心是*重要的心理品質(zhì) ｜ 123
吃苦耐勞——愛他也要對他狠一點 ｜ 126
專注力——引導(dǎo)三心二意的男孩學(xué)會專注 ｜ 129
第9 章 價值觀引導(dǎo)：培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的男子漢 ｜ 133
“這跟我沒關(guān)系”——敢于擔(dān)當(dāng)才是真正的男子漢 ｜ 134
“讀書到底是為了誰”—— 引導(dǎo)男孩明確學(xué)習(xí)動機(jī) ｜ 137
抄出來的好成績——兒子作弊，父母應(yīng)該如何教育 ｜ 140
“偷點東西怎么了” ——告訴男孩天下沒有不勞而獲的東西 ｜ 143
男孩開始“學(xué)壞”怎么辦 ——引導(dǎo)男孩成為一個正直坦蕩的君子 ｜ 146
冷漠、自私——引導(dǎo)男孩樹立正確的道德觀 ｜ 148
第10 章 人生觀引導(dǎo)：培養(yǎng)樂觀開朗、積極向上的男孩 ｜ 153
“幫助人讓我很快樂” ——灌溉和培養(yǎng)男孩心中善良的種子 ｜ 154“誰給了我一切”——懂得感恩的男孩人格更豐滿 ｜ 156
“沒什么大不了的”——一定要培養(yǎng)男孩樂觀的心態(tài) ｜ 159
“聽爸爸媽媽的話就對了”——鼓勵男孩自己作決定 ｜ 162
“還有改進(jìn)的空間嗎”——引導(dǎo)男孩常做自我反省 ｜ 165
第11 章 交友觀引導(dǎo)：告訴孩子什么是真正的友誼 ｜ 169
“兄弟就要講義氣”——告訴男孩什么是真正的義氣 ｜ 170
“他比我出色，我不想跟他交往” ——引導(dǎo)男孩用欣賞的眼光去看待別人 ｜ 173
“對不起要怎樣說出口”——引導(dǎo)男孩主動道歉 ｜ 176
“我們還能和好嗎”——引導(dǎo)男孩拓展心胸，接納他人 ｜ 179
第12 章 叛逆期，這樣和男孩溝通，讓男孩對你敞開心扉 ｜ 183
溝通前請認(rèn)真聆聽男孩的心聲 ｜ 184
順暢溝通要從消除“代溝”開始 ｜ 187
不要忽視溝通的話題 ｜ 190
嘗試運用非語言的方式與男孩溝通 ｜ 192
發(fā)現(xiàn)男孩身上的優(yōu)點，及時表揚 ｜ 195
批評男孩要適度，不可傷害其自尊 ｜ 198
第13 章 10~16歲，多交流，給男孩插上快樂學(xué)習(xí)的翅膀 ｜ 203
不想學(xué)習(xí)怎么辦——激發(fā)男孩的學(xué)習(xí)興趣 ｜ 204
有些學(xué)科太難了——如何幫助男孩改善偏科現(xiàn)象 ｜ 206
需要督促才學(xué)習(xí)——讓男孩自動、自發(fā)地學(xué)習(xí) ｜ 209
對待學(xué)習(xí)總是提不起勁頭——重燃男孩學(xué)習(xí)的熱情 ｜ 211
一到考試就緊張——讓男孩遠(yuǎn)離考試焦慮 ｜ 213
學(xué)習(xí)效率低怎么辦——協(xié)助男孩制訂一份合理的學(xué)習(xí)計劃 ｜ 216
記憶力太差怎么辦——幫助男孩提高記憶的能力 ｜ 218
參考文獻(xiàn) ｜ 222
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10~16歲青春叛逆期.這樣跟男孩溝通更有效 作者簡介
呂順朝，清北狀元幫創(chuàng)始人，北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，中科院心理研究所在職研究生心理咨詢專業(yè)學(xué)習(xí)，北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)投資研究協(xié)會常務(wù)秘書長，清友會首席執(zhí)行官，中國首席電子商務(wù)官聯(lián)盟專家委員會。曾擔(dān)任清華大學(xué)總裁俱樂部副會長、清華長三角研究院人才培訓(xùn)部項目主任、清華大學(xué)深圳研究生院創(chuàng)新發(fā)展中心項目主任、北京清和偉業(yè)教育咨詢有限公司總經(jīng)理等。
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