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設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪

包郵 設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪

出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時(shí)間:2018-07-01
開本: 16開 頁數(shù): 187
本類榜單:藝術(shù)銷量榜
中 圖 價(jià):¥43.9(5.6折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會員價(jià)
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設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪 版權(quán)信息

設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪 本書特色

視覺傳達(dá)創(chuàng)意手繪涵蓋了視覺專業(yè)所有的形式,集合了裝飾畫、字體設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)等內(nèi)容,以純手繪的形式表達(dá)出來,既有理論講解,又配有大量的教學(xué)實(shí)例圖片,插圖量豐富,適合熱愛視覺創(chuàng)意手繪以及視覺手繪相關(guān)應(yīng)試的書籍推薦。

設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪 內(nèi)容簡介

伏濤、王涵穎、張慧編著的《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪》涵蓋了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)*常見的手繪形式,集合了裝飾畫與插畫、字體設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)等內(nèi)容,以純手繪的形式表達(dá)出來,既有理論講解,又配有大量的教學(xué)實(shí)例圖片,插圖量豐富,為全國的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)考研學(xué)生提供了詳細(xì)的解讀與參考,并鍛煉了學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力,從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)意靈感以應(yīng)用到考題表現(xiàn)中去。同時(shí),《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪》的出版,可以幫助考生形成一套較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)手繪的方法,并解決考生學(xué)習(xí)手繪過程中的諸多實(shí)際問題。

設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪 目錄

考研導(dǎo)航 第1章 視覺傳達(dá)考研手繪概述 1.1 視覺傳達(dá)考研手繪的概念 1.2 視覺傳達(dá)考研手繪的考試方式與要求 1.3 視覺傳達(dá)考研手繪的工具 1.4 視覺傳達(dá)考研手繪的學(xué)習(xí)方法 第2章 裝飾畫與插畫的手繪表達(dá) 2.1 裝飾畫的源起與演變 2.2 裝飾畫的分類與創(chuàng)作方法 2.3 裝飾畫的造型規(guī)律 2.4 裝飾畫的綜合練習(xí) 2.5 裝飾畫與插畫 2.6 裝飾畫與插畫優(yōu)秀案例 第3章 字體設(shè)計(jì)的手繪表達(dá) 3.1 標(biāo)準(zhǔn)字概述 3.2 標(biāo)準(zhǔn)字的筆畫特征與結(jié)構(gòu)規(guī)律 3.3 以標(biāo)準(zhǔn)字為基礎(chǔ)的字體創(chuàng)作方法 3.4 手繪字體的創(chuàng)作方法 3.5 手繪字體的效果表達(dá) 3.6 手繪字體的設(shè)計(jì)原則 3.7 手繪字體與版式設(shè)計(jì)關(guān)系 3.8 手繪字體優(yōu)秀案例 第4章 標(biāo)志與形象延展的手繪表達(dá) 4.1 標(biāo)志概述 4.2 標(biāo)志的分類與構(gòu)成形式 4.3 手繪標(biāo)志的創(chuàng)作方法與形式法則 4.4 視覺識別系統(tǒng)概述 4.5 吉祥物的分類與手繪表達(dá) 4.6 門票的分類與手繪表達(dá) 4.7 視覺識別系統(tǒng)的手繪表達(dá) 4.8 標(biāo)志與形象延展優(yōu)秀案例 第5章 環(huán)境視覺導(dǎo)向的手繪表達(dá) 5.1 環(huán)境視覺導(dǎo)向概述 5.2 環(huán)境視覺導(dǎo)向的設(shè)計(jì)原則 5.3 環(huán)境視覺導(dǎo)向的分類 5.4 手繪環(huán)境視覺導(dǎo)向的創(chuàng)作方法 5.5 手繪環(huán)境視覺導(dǎo)向優(yōu)秀案例 第6章 圖形創(chuàng)意的手繪表達(dá) 6.1 圖形創(chuàng)意概述 6.2 圖形創(chuàng)意的思維過程 6.3 圖形創(chuàng)意優(yōu)秀案例 第7章 海報(bào)招貼的手繪表達(dá) 7.1 海報(bào)招貼的源起與演變 7.2 海報(bào)招貼的分類 7.3 海報(bào)招貼的設(shè)計(jì)原則 7.4 手繪海報(bào)招貼的創(chuàng)作方法 7.5 手繪海報(bào)招貼優(yōu)秀案例 第8章 包裝的手繪表達(dá) 8.1 包裝概述 8.2 包裝的設(shè)計(jì)要素 8.3 包裝的分類與結(jié)構(gòu) 8.4 手繪包裝的創(chuàng)作方法 8.5 手繪包裝優(yōu)秀案例 第9章 交互界面的手繪表達(dá) 9.1 交互與界面 9.2 交互界面的設(shè)計(jì)原則 9.3 交互界面的設(shè)計(jì)流程 9.4 手繪交互界面的創(chuàng)作方法 9.5 手繪交互界面優(yōu)秀案例 第10章 綜合作業(yè)展示 經(jīng)驗(yàn)分享 參考文獻(xiàn)
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設(shè)計(jì)專業(yè)考研手繪叢書視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研手繪 作者簡介

繪江南公司簡介 “繪江南”設(shè)計(jì)考研品牌由江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生團(tuán)隊(duì)于2011年創(chuàng)辦,成立初期主要為藝術(shù)設(shè)計(jì)類考研學(xué)子提供相關(guān)院校的專業(yè)性考研輔導(dǎo)。并于2014年5月正式注冊成立“繪夢天堂教育咨詢有限公司”,公司辦公地點(diǎn)位于恒華科技園15棟。 從2011年發(fā)展至今,“繪江南”品牌的主營業(yè)務(wù)已經(jīng)從單一考研業(yè)務(wù)拓展到了設(shè)計(jì)考研輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)出國留學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)踐教育、手繪工作坊、軟件學(xué)習(xí)園五大板塊,依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展,設(shè)計(jì)教學(xué)的運(yùn)營模式已經(jīng)從單一的線下模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫上線下的雙模式,我們的目標(biāo)是致力于創(chuàng)辦國內(nèi)知名的設(shè)計(jì)考研資訊與輔導(dǎo)整合平臺。 設(shè)計(jì)考研輔導(dǎo):主要為熱愛設(shè)計(jì)的考研學(xué)子提供全國設(shè)計(jì)類院校的考研專業(yè)課輔導(dǎo),能夠精確地定位相關(guān)院校的考試內(nèi)容與風(fēng)格,為考研學(xué)子提供詳細(xì)的專業(yè)理論課與專業(yè)手繪的輔導(dǎo)。 設(shè)計(jì)實(shí)踐教育:為準(zhǔn)備工作的學(xué)子提供專業(yè)的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力輔導(dǎo),推薦優(yōu)秀的設(shè)計(jì)公司,讓學(xué)生一畢業(yè)就能適應(yīng)設(shè)計(jì)公司的工作流程,為其將來的事業(yè)發(fā)展鋪平道路。 軟件學(xué)習(xí)園:主要為初入大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的軟件培訓(xùn),讓學(xué)生掌握扎實(shí)的軟件功底,輕松完成學(xué)校的設(shè)計(jì)課程。 設(shè)計(jì)出國留學(xué):為準(zhǔn)備留學(xué)深造的設(shè)計(jì)學(xué)子提供準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)類留學(xué)信息,推薦符合學(xué)生需求的留學(xué)院校,為留學(xué)學(xué)生打造屬于自己的優(yōu)秀留學(xué)作品集。 手繪工作坊:為熱愛手繪的學(xué)生、兒童、 社會人士提供專業(yè)的手繪技能輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)。 隨著“繪江南”品牌影響力的擴(kuò)大,全國各地眾多學(xué)生希望來“繪江南”學(xué)習(xí),為了方便各個(gè)地區(qū)的莘莘學(xué)子求學(xué),“繪江南”教育基地也從江蘇無錫拓展到了全國,除了無錫之外,目前已經(jīng)在國內(nèi)其他地區(qū)創(chuàng)辦了多個(gè)設(shè)計(jì)教育基地(除了無錫之外,目前已經(jīng)在太原、武漢、蘇州成立了分支機(jī)構(gòu))。公司希望在不久的將來能夠在全國主要城市開辦設(shè)計(jì)教育基地,方便熱愛藝術(shù)與設(shè)計(jì)的學(xué)子們進(jìn)行進(jìn)一步深造,也能夠?yàn)橹袊O(shè)計(jì)教育的普及盡一份力。

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