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中校學生閱讀文庫:兩個小八路 版權信息
- ISBN：9787559620644
- 條形碼：9787559620644 ; 978-7-5596-2064-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中校學生閱讀文庫:兩個小八路 本書特色
《兩個小八路》主要講述了在硝煙彌漫的抗日戰爭時期，孫大興和武建華這兩個小八路成長為英勇的革命戰士的故事。1942年，年僅十三歲的小八路孫大興的爸爸孫連長在戰斗中犧牲了，孫大興悲痛萬分，他發誓要為父親報仇。在一次行軍的過程中，孫大興因為思念父親而一時溜號，意外摔到山溝，導致腿部受傷，無法繼續前行。組織決定派小衛生員武建華護理孫大興，到我地下黨員家中養傷。于是，大興和小武分別以木匠靳錫五的小學徒和劉大爺的外孫的身份在劉集隱蔽下來，并協助地下黨員開展革命工作。
中校學生閱讀文庫:兩個小八路 內容簡介
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
★“中小學生閱讀文庫”，時間歷練的經典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經得起時間考驗的。“中小學生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀事》、吳強的《紅日》等文壇經典，也有《星星離我們有多遠》《飛向太空港》等當代作家充滿想象力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學等，針對中小學生語文學習的特點和要求，注重對中小學生閱讀習慣的養成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
★“中小學生閱讀文庫”，時間歷練的經典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經得起時間考驗的。“中小學生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀事》、吳強的《紅日》等文壇經典，也有《星星離我們有多遠》《飛向太空港》等當代作家充滿想象力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學等，針對中小學生語文學習的特點和要求，注重對中小學生閱讀習慣的養成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
★一本書即是一段記憶，鐫刻著生生不息的民族精神，打下了刻骨銘心的時代烙印。我們不會忘記那些為了革命勝利而奮斗于硝煙戰火中的英勇戰士，我們更應該品讀那些再現崢嶸歲月的文學作品。本套《中小學生閱讀文庫·紅色經典系列》帶你走進一段閃耀著人性光輝的時光，了解那些催人淚下的故事。《閃閃的紅星》《小英雄雨來》《兩個小八路》《少年英雄王二小》《兩個小八路》為你翻開風云激蕩的紅色篇章，找尋革命人民的精神脊梁。
★同名電影根據本小說改編，小說比電影情節更豐富，文字更細膩，感染力更強。
★本書塑造的少年英雄孫大興和武建華的形象深入人心，多年來，影響著一代又一代的中國少年兒童。主題積極向上，傳承著一種自強不息的中華民族精神，是對少年兒童進行革命傳統教育的形象化教材。
★本書的行文風格符合少年兒童的思維模式與語言習慣，容易激發孩子們的閱讀興趣，是一部不可多得的好書。
中校學生閱讀文庫:兩個小八路 目錄
**部
第二部
附 錄
含淚的微笑
聽自己講話
我的大學
苦讀十年
思齋憶事
在窗口談創新與求深
關鍵是肯下功夫
六度蛇年
第二部
附 錄
含淚的微笑
聽自己講話
我的大學
苦讀十年
思齋憶事
在窗口談創新與求深
關鍵是肯下功夫
六度蛇年
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中校學生閱讀文庫:兩個小八路 相關資料
閱讀教學除了學習知識，提高能力，還有更重要的，是培養高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習慣，甚至基本上不讀書，就很難實踐終身教育，也很難提升自己的素養，閱讀習慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復興
中校學生閱讀文庫:兩個小八路 作者簡介
李心田 當代作家。1929年生于江蘇省睢寧縣。1950年參加中國人民解放軍，入華東軍政大學學習。畢業后，從事部隊文化教育和文藝工作，歷任解放軍第二十八速成中學教員，濟南軍區文化部干事及前衛話劇團創作員、創作室主任、副團長，一級編劇。從1953年開始寫作，發表過詩、劇本、小說、電影文學劇本等。著有《兩個小八路》《閃閃的紅星》《跳動的火焰》《十幅自畫像》等小說和話劇劇本。其中，《兩個小八路》《閃閃的紅星》被拍成同名電影。
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