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包郵 人生如逆旅

作者:汪曾祺
出版社:四川人民出版社出版時(shí)間:2018-06-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 360
本類榜單:文學(xué)銷量榜
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人生如逆旅 版權(quán)信息

人生如逆旅 本書特色

本書精選汪曾祺*為人所知的經(jīng)典散文,合集而成,文內(nèi)涉及“記人事、賞人間風(fēng)物、書懷人生,兼及草木蟲魚、瓜果食物”等不同的主題,文筆從容暢達(dá),創(chuàng)作風(fēng)格悠遠(yuǎn)空明,在行云流水般的語(yǔ)言中描述出一種淡泊超然的人生態(tài)度,他的散文流動(dòng)著一種對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)生活的真誠(chéng)。本書將汪曾祺先生對(duì)于生活的贊美、細(xì)微的觀察、童年的記憶、人物的懷念等用平實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái),傳達(dá)出十分動(dòng)人的情感。同時(shí),本書還配以風(fēng)格相匹配的圖畫作為插圖,以及一些精美的汪曾祺本人的書畫和珍貴照片等,為讀者提供了一個(gè)領(lǐng)悟汪曾祺思想、品味人生的閱讀平臺(tái)。

人生如逆旅 內(nèi)容簡(jiǎn)介

★精選汪曾祺*代表作的散文,涵蓋人間風(fēng)物、草木魚蟲、瓜果食物、書懷人生等不同主題,內(nèi)容經(jīng)典,堪稱當(dāng)代小品文的經(jīng)典。
★該版本為經(jīng)典圖文典藏,文內(nèi)配有與文本意境相契合的寫意花卉水墨圖,圖片均來(lái)自國(guó)畫大家如吳昌碩、任伯年、鄭板橋、齊白石等,同時(shí)也包含汪曾祺先生本人的書畫作品和手稿,彰顯文人大家之儒雅風(fēng)范
。
★設(shè)計(jì)裝幀典雅,四色印刷,更具閱讀美感。

人生如逆旅 目錄

人在此處,心寄故人
1 我的家人002
2 我的祖父祖母013
3 多年父子成兄弟021
4 我的父親025
5 我的母親032
6 大蓮姐姐037
7 一輩古人040
8 沈從文先生在西南聯(lián)大048
9 星斗其文 赤子其人058
10 金岳霖先生069
11 聞一多先生上課074
12 老舍先生077
13 才子趙樹理083
14 鐵凝印象087

直抵人心的,是這一番人間味濃
1 五味094
2 昆明的果品098
3 故鄉(xiāng)的食物104
4 故鄉(xiāng)的野菜118
5 蘿卜123
6 泡茶館128
7 干絲136
8 豆汁兒138
9 手把羊肉141
10 貼秋膘145
11 四方食事148
12 豆腐157
13 果蔬秋濃165

*美不過(guò)人間風(fēng)物
1 花園172
2 花182
3 臘梅花187
4 北京的秋花190
5 夏天的昆蟲194
6 北京人的遛鳥197
7 人間草木200
8 草木春秋205
9 葡萄月令214

人生天地間,目之所及皆大美無(wú)言
1 天山行色222
2 湘行二記242
3 初訪福建250
4 泰山片石259
5 四川雜憶272
6 長(zhǎng)城漫憶285

人生看得幾清明
1 七載云煙292
2 隨遇而安304
3 談?dòng)哪?15
4 七十書懷317
5 卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微——小說(shuō)回顧324
6 自得其樂(lè)327
7 老年的愛(ài)憎335
8 “無(wú)事此靜坐”337
9 難得*是得從容340
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人生如逆旅 節(jié)選

  沈從文先生在西南聯(lián)大   沈先生在聯(lián)大開過(guò)三門課:各體文習(xí)作、創(chuàng)作實(shí)習(xí)和中國(guó)小說(shuō)史。三門課我都選了——各體文習(xí)作是中文系二年級(jí)必修課,其余兩門是選修,西南聯(lián)大的課程分必修與選修兩種。中文系的語(yǔ)言學(xué)概論、文字學(xué)概論、文學(xué)史(分段)……是必修課,其余大都是任憑學(xué)生自選。詩(shī)經(jīng)、楚辭、莊子、昭明文選、唐詩(shī)、宋詩(shī)、詞選、散曲、雜劇與傳奇……選什么,選哪位教授的課都成。但要湊夠一定的學(xué)分(這叫“學(xué)分制”)。一學(xué)期我只選兩門課,那不行。自由,也不能自由到這種地步。   創(chuàng)作能不能教?這是一個(gè)世界性的爭(zhēng)論問(wèn)題。很多人認(rèn)為創(chuàng)作不能教。我們當(dāng)時(shí)的系主任羅常培先生就說(shuō)過(guò):大學(xué)是不培養(yǎng)作家的,作家是社會(huì)培養(yǎng)的。這話有道理。沈先生自己就沒(méi)有上過(guò)什么大學(xué)。他教的學(xué)生后來(lái)成為作家的,也極少。但是也不是絕對(duì)不能教。沈先生的學(xué)生現(xiàn)在能算是作家的,也還有那么幾個(gè)。問(wèn)題是由什么樣的人來(lái)教,用什么方法教。現(xiàn)在的大學(xué)里很少開創(chuàng)作課的,原因是找不到合適的人來(lái)教。偶爾有大學(xué)開這門課的,收效甚微,原因是教得不甚得法。   教創(chuàng)作靠“講”不成。如果在課堂上講魯迅先生所譏笑的“小說(shuō)作法”之類,講如何作人物肖像,如何描寫環(huán)境,如何結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)有幾種——攢珠式的、桔瓣式的……那是要誤人子弟的。教創(chuàng)作主要是讓學(xué)生自己“寫”。沈先生把他的課叫作“習(xí)作”“實(shí)習(xí)”很能說(shuō)明問(wèn)題。如果要講,那“講”要在“寫”之后。就學(xué)生的作業(yè),講他的得失。教授先講一套,放學(xué)生照貓畫虎,那是行不通的。   沈先生是不贊成命題作文的,學(xué)生想寫什么就寫什么。但有時(shí)在課堂上也出兩個(gè)題目。沈先生出的題目都非常具體。我記得他曾給我的上一班同學(xué)出過(guò)一個(gè)題目:“我們的小庭院有什么”,有幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)題目寫了相當(dāng)不錯(cuò)的散文,都發(fā)表了。他給比我低一班的同學(xué)曾出過(guò)一個(gè)題目:“記一間屋子里的空氣”!我的那一班出過(guò)些什么題目,我倒不記得了。沈先生為什么出這樣的題目?他認(rèn)為:先得學(xué)會(huì)車零件,然后才能學(xué)組裝。我覺(jué)得先作一些這樣的片段的習(xí)作,是有好處的,這可以鍛煉基本功,F(xiàn)在有些青年文學(xué)愛(ài)好者,往往一上來(lái)就寫大作品,篇幅很長(zhǎng),而功力不夠,原因就在零件車得少了。   沈先生的講課,可以說(shuō)是毫無(wú)系統(tǒng)。前已說(shuō)過(guò),他大都是看了學(xué)生的作業(yè),就這些作業(yè)講一些問(wèn)題。他是經(jīng)過(guò)一番思考的,但并不去翻閱很多參考書。沈先生讀很多書,但從不引經(jīng)據(jù)典,他總是憑自己的直覺(jué)說(shuō)話,從來(lái)不說(shuō)阿里斯多德怎么說(shuō)、福樓拜怎么說(shuō)、托爾斯泰怎么說(shuō)、高爾基怎么說(shuō)。他的湘西口音很重,聲音又低,有些學(xué)生聽了一堂課,往往覺(jué)得不知道聽了一些什么。沈先生的講課是非常謙抑,非常自制的。他不用手勢(shì),沒(méi)有任何舞臺(tái)道白式的腔調(diào),沒(méi)有一點(diǎn)嘩眾取寵的江湖氣。他講得很誠(chéng)懇,甚至很天真。但是你要是真正聽 “懂”了他的話,——聽“懂”了他的話里并未發(fā)揮罄盡的余意,你是會(huì)受益匪淺,而且會(huì)終生受用的。聽沈先生的課,要像孔子的學(xué)生聽孔子講話一樣:“舉一隅而三隅反”。   沈先生講課時(shí)所說(shuō)的話我?guī)缀跞纪耍ㄎ疫@人從來(lái)不記筆記)!我們有一個(gè)同學(xué)把聞一多先生講唐詩(shī)課的筆記記得極詳細(xì),現(xiàn)已整理出版,書名就叫《聞一多論唐詩(shī)》,很有學(xué)術(shù)價(jià)值,就是不知道他把聞先生講唐詩(shī)時(shí)的“神氣”記下來(lái)了沒(méi)有。我如果把沈先生講課時(shí)的精辟見解記下來(lái),也可以成為一本《沈從文論創(chuàng)作》?上也皇沁@樣的有心人。   沈先生關(guān)于我的習(xí)作講過(guò)的話我只記得一點(diǎn)了,是關(guān)于人物對(duì)話的。我寫了一篇小說(shuō)(內(nèi)容早已忘記干凈),有許多對(duì)話。我竭力把對(duì)話寫得美一點(diǎn),有詩(shī)意,有哲理。沈先生說(shuō):“你這不是對(duì)話,是兩個(gè)聰明腦殼打架1從此我知道對(duì)話就是人物所說(shuō)的普普通通的話,要盡量寫得樸素。不要哲理,不要詩(shī)意。這樣才真實(shí)。   沈先生經(jīng)常說(shuō)的一句話是:“要貼到人物來(lái)寫!焙芏嗤瑢W(xué)不懂他的這句話是什么意思。我以為這是小說(shuō)學(xué)的精髓。據(jù)我的理解,沈先生這句極其簡(jiǎn)略的話包含這樣幾層意思:小說(shuō)里,人物是主要的、主導(dǎo)的;其余部分都是派生的、次要的。環(huán)境描寫、作者的主觀抒情、議論,都只能附著于人物,不能和人物游離,作者要和人物同呼吸、共哀樂(lè)。作者的心要隨時(shí)緊貼著人物。什么時(shí)候作者的心“貼”不住人物,筆下就會(huì)涪泛、飄、滑,花里胡哨,故弄玄虛,失去了誠(chéng)意。而且,作者的敘述語(yǔ)言要和人物相協(xié)調(diào)。寫農(nóng)民,敘述語(yǔ)言要接近農(nóng)民;寫市民,敘述語(yǔ)言要近似市民。小說(shuō)要避免“學(xué)生腔”。   我以為沈先生這些話是浸透了淳樸的現(xiàn)實(shí)主義精神的。   沈先生教寫作,寫的比說(shuō)的多,他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫很長(zhǎng)的讀后感,有時(shí)會(huì)比原作還長(zhǎng)。這些讀后感有時(shí)評(píng)析本文得失,也有時(shí)從這篇習(xí)作說(shuō)開去,談及有關(guān)創(chuàng)作的問(wèn)題,見解精到,文筆講究。一個(gè)作家應(yīng)該不論寫什么都寫得講究。這些讀后感也都沒(méi)有保存下來(lái),否則是會(huì)比《廢郵存底》還有看頭的?上!   沈先生教創(chuàng)作還有一種方法,我以為是行之有效的,學(xué)生寫了一個(gè)作品,他除了寫很長(zhǎng)的讀后感之外,還會(huì)介紹你看一些與你這個(gè)作品寫法相近似的中外名家的作品。記得我寫過(guò)一篇不成熟的小說(shuō)《燈下》,記一個(gè)店鋪里上燈以后各色人的活動(dòng),無(wú)主要人物、主要情節(jié),散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品,包括他自己寫的《腐爛》。學(xué)生看看別人是怎樣寫的,自己是怎樣寫的,對(duì)比借鑒,是會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。這些書都是沈先生找來(lái),帶給學(xué)生的。因此他每次上課,走進(jìn)教室里時(shí)總要夾著一大摞書。   沈先生就是這樣教創(chuàng)作的。我不知道還有沒(méi)有別的更好的方法教創(chuàng)作。我希望現(xiàn)在的大學(xué)里教創(chuàng)作的老師能用沈先生的方法試一試。   學(xué)生習(xí)作寫得較好的,沈先生就做主寄到相熟的報(bào)刊上發(fā)表。這對(duì)學(xué)生是很大的鼓勵(lì)。多年以來(lái),沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經(jīng)他的手介紹出去的稿子,可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)了。我在一九四六年前寫的作品,幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費(fèi)也是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)目了。為了防止超重太多,節(jié)省郵費(fèi),他大都把原稿的紙邊裁去,只剩下紙芯。這當(dāng)然不大好看。但是抗戰(zhàn)時(shí)期,百物昂貴,不能不打這點(diǎn)小算盤。   沈先生教書,但愿學(xué)生省點(diǎn)事,不怕自己麻煩。他講《中國(guó)小說(shuō)史》,有些資料不易找到,他就自己抄,用奪金標(biāo)毛筆,筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺,長(zhǎng)四尺,并不裁斷,抄得了,卷成一卷。上課時(shí)分發(fā)給學(xué)生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書,上小說(shuō)史時(shí)就夾了好些紙卷。沈先生做事,都是這樣,一切自己動(dòng)手,細(xì)心耐煩。他自己說(shuō)他這種方式是“手工業(yè)方式”。他寫了那么多作品,后來(lái)又寫了很多大部頭關(guān)于文物的著作,都是用這種手工業(yè)方式搞出來(lái)的。   沈先生對(duì)學(xué)生的影響,課外比課堂上要大得多。他后來(lái)為了躲避日本飛機(jī)空襲,全家移住到呈貢桃園,每星期上課,進(jìn)城住兩天。文林街二十號(hào)聯(lián)大教職員宿舍有他一間屋子。他一進(jìn)城,宿舍里幾乎從早到晚都有客人?腿硕喟胧峭潞蛯W(xué)生,客人來(lái),大都是來(lái)借書,求字,看沈先生收到的寶貝,談天。沈先生有很多書,但他不是“藏書家”,他的書,除了自己看,是借給人看的。聯(lián)大文學(xué)院的同學(xué),多數(shù)手里都有一兩本沈先生的書,扉頁(yè)上用淡墨簽了“上官碧”的名字。誰(shuí)借了什么書,什么時(shí)候借的,沈先生是從來(lái)不記得的。直到聯(lián)大“復(fù)員”,有些同學(xué)的行裝里還帶著沈先生的書,這些書也就隨之而漂流到四面八方了。沈先生書多,而且很雜,除了一般的四部書、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的譯本,社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、黑格爾的《小邏輯》、弗洛伊德、亨利·詹姆斯、道教史、陶瓷史、《髹飾錄》《糖霜譜》……兼收并蓄,五花八門。這些書,沈先生大都認(rèn)真讀過(guò)。沈先生稱自己的學(xué)問(wèn)為“雜知識(shí)”。一個(gè)作家讀書,是應(yīng)該雜一點(diǎn)的。沈先生讀過(guò)的書,往往在書后寫兩行題記。有的是記一個(gè)日期,那天天氣如何,也有時(shí)發(fā)一點(diǎn)感慨。有一本書的后面寫道:“某月某日,見一大胖女人從橋上過(guò),心中十分難過(guò)。”這兩句話我一直記得,可是一直不知道是什么意思。大胖女人為什么使沈先生十分難過(guò)呢?   沈先生對(duì)打撲克簡(jiǎn)直是痛恨。他認(rèn)為這樣地消耗時(shí)間,是不可原諒的。他曾隨幾位作家到井岡山住了幾天。這幾位作家成天在賓館里打撲克,沈先生說(shuō)起來(lái)就很氣憤:“在這種地方,打撲克1沈先生小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)擲骰子,各種賭術(shù)他也都明白,但他后來(lái)不玩這些。沈先生的娛樂(lè),除了看看電影,就是寫字。他寫章草,筆稍偃側(cè),起筆不用隸法,收筆稍尖,自成一格。他喜歡寫窄長(zhǎng)的直幅,紙長(zhǎng)四尺,闊只三寸。他寫字不擇紙筆,常用糊窗的高麗紙。他說(shuō):“我的字值三分錢1從前要求他寫字的,他幾乎有求必應(yīng)。近年有病,不能握管,沈先生的字變得很珍貴了。   沈先生后來(lái)不寫小說(shuō),搞文物研究了,國(guó)外、國(guó)內(nèi),很多人都覺(jué)得很奇怪。熟悉沈先生的歷史的人,覺(jué)得并不奇怪。沈先生年輕時(shí)就對(duì)文物有極其濃厚的興趣。他對(duì)陶瓷的研究甚深,后來(lái)又對(duì)絲綢、刺繡、木雕、漆器……都有廣博的知識(shí)。沈先生研究的文物基本上是手工藝制品。他從這些工藝品看到的是勞動(dòng)者的創(chuàng)造性。他為這些優(yōu)美的造型、不可思議的色彩、神奇精巧的技藝發(fā)出的驚嘆,是對(duì)人的驚嘆。他熱愛(ài)的不是物,而是人,他對(duì)一件工藝品的孩子氣的天真激情,使人感動(dòng)。我曾戲稱他搞的文物研究是“抒情考古學(xué)”。他八十歲生日,我曾寫過(guò)一首詩(shī)送給他,中有一聯(lián):“玩物從來(lái)非喪志,著書老去為抒情”,是紀(jì)實(shí)。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒,昆明多的是,而且很便宜。沈先生一進(jìn)城就到處逛地?cái),選買這種漆盒。他屋里裝甜食點(diǎn)心、裝文具郵票……的,都是這種盒子。有一次買得一個(gè)直徑一尺五寸的大漆盒,一再撫摩,說(shuō):“這可以作一期《紅黑》雜志的封面1他買到的緬漆盒,除了自用,大多數(shù)都送人了。有一回,他不知從哪里弄到很多土家族的挑花布,擺得一屋子,這間宿舍成了一個(gè)展覽室。來(lái)看的人很多,沈先生于是很快樂(lè)。這些挑花圖案天真稚氣而秀雅生動(dòng),確實(shí)很美。   沈先生不長(zhǎng)于講課,而善于談天。談天的范圍很廣,時(shí)局、物價(jià)……談得較多的是風(fēng)景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大,某處高山絕頂上有一戶人家——就是這樣一戶!他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學(xué)的先生跑警報(bào)時(shí)帶了一只小皮箱,皮箱里沒(méi)有金銀財(cái)寶,裝的是一個(gè)聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時(shí)帶了一個(gè)很大的煙臺(tái)蘋果,一邊吃,一邊講,還說(shuō):“中國(guó)東西并不都比外國(guó)的差,煙臺(tái)蘋果就很好1 談梁思成在一座塔上測(cè)繪內(nèi)部結(jié)構(gòu),差一點(diǎn)從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒,還躺在客廳里和客人談文藝。他談得*多的大概是金岳霖。金先生終生未娶,長(zhǎng)期獨(dú)身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來(lái),和金先生一起吃飯。他到處搜羅大石榴、大梨。買到大的,就拿去和同事的孩子的比,比輸了,就把大梨、大石榴送給小朋友,他再去買!……沈先生談及的這些人有共同特點(diǎn)。一是都對(duì)工作、對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)到了癡迷的程度;二是為人天真到像一個(gè)孩子,對(duì)生活充滿興趣,不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮喪,無(wú)機(jī)心、少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)!奥劧嗨匦娜,樂(lè)與數(shù)晨夕”,沈先生談及熟朋友時(shí)總是很有感情的。   文林街文林堂旁邊有一條小巷,大概叫作金雞巷,巷里的小院中有一座小樓。樓上住著聯(lián)大的同學(xué):王樹藏、陳蘊(yùn)珍(蕭珊)、施載宣(蕭荻)、劉北汜。當(dāng)中有個(gè)小客廳。這小客廳常有熟同學(xué)來(lái)喝茶聊天,成了一個(gè)小小的沙龍。沈先生常來(lái)坐坐。有時(shí)還把他的朋友也拉來(lái)和大家談?wù)劇@仙嵯壬鷱闹貞c過(guò)昆明時(shí),沈先生曾拉他來(lái)談過(guò)“小說(shuō)和戲劇”。金岳霖先生也來(lái)過(guò),談的題目是“小說(shuō)和哲學(xué)”。金先生是搞哲學(xué)的,主要是搞邏輯的,但是讀很多小說(shuō),從普魯斯特到《江湖奇?zhèn)b傳》!靶≌f(shuō)和哲學(xué)”這題目是沈先生給他出的。不料金先生講了半天,結(jié)論卻是:小說(shuō)和哲學(xué)沒(méi)有關(guān)系。他說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里的哲學(xué)也不是哲學(xué)。他談到興濃處,忽然停下來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我這里有個(gè)小動(dòng)物1說(shuō)著把右手從后脖領(lǐng)伸進(jìn)去,捉出了一只跳蚤,甚為得意。我們問(wèn)金先生為什么搞邏輯,金先生說(shuō):“我覺(jué)得它很好玩1   沈先生在生活上極不講究。他進(jìn)城沒(méi)有正經(jīng)吃過(guò)飯,大都是在文林街二十號(hào)對(duì)面一家小米線鋪吃一碗米線。有時(shí)加一個(gè)西紅柿,打一個(gè)雞蛋。有一次我和他上街閑逛,到玉溪街,他在一個(gè)米線攤上要了一盤涼雞,還到附近茶館里借了一個(gè)蓋碗,打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點(diǎn),其余的都叫我一個(gè)人喝了。   沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃,四十多年了!

人生如逆旅 作者簡(jiǎn)介

汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名小說(shuō)家、散文家,京派小說(shuō)的傳人,被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人,中國(guó)最后一個(gè)士大夫”,沈從文先生的入室弟子,代表作有《受戒》《大淖記事》《草木春秋》《故鄉(xiāng)的食物》等。其樸實(shí)的文字里描繪著故人情深、花鳥魚蟲、人間草木,處處溫暖可親,生趣盎然,其作品堪稱當(dāng)代小品文的經(jīng)典。

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