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中等職業教育課程改革國家規劃新教材職業生涯規劃(第3版)/柳君芳/中等職業教育課程改革國家規劃新教材 版權信息
- ISBN：9787300256672
- 條形碼：9787300256672 ; 978-7-300-25667-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中等職業教育課程改革國家規劃新教材職業生涯規劃(第3版)/柳君芳/中等職業教育課程改革國家規劃新教材 本書特色
本書從社會職業、職業生涯分析、個人職業發展和組織職業規劃四個部分對當今管理學中的熱點問題——職業生涯規劃與個人的職業生涯發展進行了系統闡述。內容包括社會職業制度、分類，職業介紹，職業指導，個人職業生涯發展過程，職業素質及測評，職業生涯目標，職業生涯理論，人職匹配，職業適應與發展等。
中等職業教育課程改革國家規劃新教材職業生涯規劃(第3版)/柳君芳/中等職業教育課程改革國家規劃新教材 內容簡介
本書從社會職業、職業生涯分析、個人職業發展和組織職業規劃四個部分對當今管理學中的熱點問題——職業生涯規劃與個人的職業生涯發展進行了系統闡述。內容包括社會職業制度、分類，職業介紹，職業指導，個人職業生涯發展過程，職業素質及測評，職業生涯目標，職業生涯理論，人職匹配，職業適應與發展等。
中等職業教育課程改革國家規劃新教材職業生涯規劃(第3版)/柳君芳/中等職業教育課程改革國家規劃新教材 目錄
模塊一 職業生涯規劃與職業理想
**課 面向未來的職業生涯規劃 /2
一、命運之魂——職業與職業生涯 /3
二、漫漫人生需運籌——職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 /7
三、成功屬于我——中職生職業生涯規劃的特點 /9
第二課 職業理想的作用 /15
一、指路的明燈——職業理想對人生發展的作用 /15
二、從小我到大我——職業理想對社會發展的作用 /20
三、天時地利人和——職業生涯規劃與職業理想的實現 /23
模塊二 職業生涯發展條件與機遇
第三課 發展要從所學專業起步 /29
一、尋找飛翔的起點——專業和專業對應的職業群 /29
二、素質是成功的基礎——職業對從業者的素質要求 /32
三、職場通行證——職業資格與職業生涯發展 /34
四、天生我材必有用——樹立正確的成才觀 /37
第四課 發展要立足本人實際 /43
一、*好的老師——興趣分析與培養 /43
二、認識你自己——性格分析與調適 /46
三、發現自己的亮點——能力分析與提高 /48
四、做人生的掌舵人——職業價值取向分析與調整 /49
五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善 /51
第五課 發展要善于把握機遇 /57
一、善于挖掘身邊的資源——家庭、學校狀況分析 /57
二、學校狀況與職業生涯規劃 /59
三、善于把握社會趨勢——行業發展動向分析 /59
模塊三 職業生涯發展目標與措施
第六課 確定發展目標 /70
一、描畫理想的軌跡——職業生涯發展目標的構成 /70
二、斟酌現實的選擇——職業生涯發展目標必須符合發展條件 /74
三、定位人生的坐標——職業生涯發展目標的選擇 /77
第七課 構建發展臺階 /81
一、不謀一時，不成一事——階段目標的特點和設計思路 /82
二、千里之行，始于足下——近期目標的重要性和制定要領 /84
三、查漏補缺，止于至善——圍繞近期目標補充發展條件 /87
第八課 制定發展措施 /91
一、好的開始是成功的一半——制定發展措施的重要性 /91
二、細節決定成敗——措施制定三要素 /93
三、明天就要出發——實現近期目標的具體計劃 /96
模塊四 職業生涯發展與就業、創業
第九課 正確認識就業 /102
一、為了成功的明天——職業生涯發展與就業觀 /103
二、審時度勢——就業形勢、就業政策與擇業觀 /105
三、理想走向現實—— 提高就業質量 /109
第十課 做好就業準備 /113
一、職場的呼喚——做好從“學校人”到“職業人”的角色轉換 /113
二、塑造符合社會需要的“我”—— 做好適應社會、融入社會的準備 /117
三、找工作有訣竅——掌握求職的基本方法 /118
第十一課 創業是就業的重要途徑 /123
一、事業由我開創——創業的重要意義 /123
二、成功需有才——創業者應具備的素質和能力 /126
三、寸有所長——中職生創業的優勢 /130
四、編織理想——在校期間的創業準備 /132
模塊五 職業生涯規劃管理與調整
第十二課 管理規劃，夯實終身發展的基礎 /139
一、知行合一——認真執行職業生涯規劃的各項措施 /139
二、防患未然——定期檢查職業生涯規劃執行實效 /142
三、學無止境——珍惜在校生活，奠定發展基礎 /145
第十三課 調整規劃，適應發展條件變化 /150
一、與時俱進——調整職業生涯規劃的必要性 /150
二、機不可失——調整職業生涯規劃的時機 /152
三、有想法更要有辦法——調整職業生涯規劃的方法 /155
第十四課 科學評價職業生涯發展 /161
一、姹紫嫣紅都是春——評價職業生涯成功的不同價值取向 /160
二、全面盤點——評價職業生涯發展的要素 /163
三、審慎與亮分——評價自己的職業生涯規劃 /165
參考文獻 /170
后 記 /171
**課 面向未來的職業生涯規劃 /2
一、命運之魂——職業與職業生涯 /3
二、漫漫人生需運籌——職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 /7
三、成功屬于我——中職生職業生涯規劃的特點 /9
第二課 職業理想的作用 /15
一、指路的明燈——職業理想對人生發展的作用 /15
二、從小我到大我——職業理想對社會發展的作用 /20
三、天時地利人和——職業生涯規劃與職業理想的實現 /23
模塊二 職業生涯發展條件與機遇
第三課 發展要從所學專業起步 /29
一、尋找飛翔的起點——專業和專業對應的職業群 /29
二、素質是成功的基礎——職業對從業者的素質要求 /32
三、職場通行證——職業資格與職業生涯發展 /34
四、天生我材必有用——樹立正確的成才觀 /37
第四課 發展要立足本人實際 /43
一、*好的老師——興趣分析與培養 /43
二、認識你自己——性格分析與調適 /46
三、發現自己的亮點——能力分析與提高 /48
四、做人生的掌舵人——職業價值取向分析與調整 /49
五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善 /51
第五課 發展要善于把握機遇 /57
一、善于挖掘身邊的資源——家庭、學校狀況分析 /57
二、學校狀況與職業生涯規劃 /59
三、善于把握社會趨勢——行業發展動向分析 /59
模塊三 職業生涯發展目標與措施
第六課 確定發展目標 /70
一、描畫理想的軌跡——職業生涯發展目標的構成 /70
二、斟酌現實的選擇——職業生涯發展目標必須符合發展條件 /74
三、定位人生的坐標——職業生涯發展目標的選擇 /77
第七課 構建發展臺階 /81
一、不謀一時，不成一事——階段目標的特點和設計思路 /82
二、千里之行，始于足下——近期目標的重要性和制定要領 /84
三、查漏補缺，止于至善——圍繞近期目標補充發展條件 /87
第八課 制定發展措施 /91
一、好的開始是成功的一半——制定發展措施的重要性 /91
二、細節決定成敗——措施制定三要素 /93
三、明天就要出發——實現近期目標的具體計劃 /96
模塊四 職業生涯發展與就業、創業
第九課 正確認識就業 /102
一、為了成功的明天——職業生涯發展與就業觀 /103
二、審時度勢——就業形勢、就業政策與擇業觀 /105
三、理想走向現實—— 提高就業質量 /109
第十課 做好就業準備 /113
一、職場的呼喚——做好從“學校人”到“職業人”的角色轉換 /113
二、塑造符合社會需要的“我”—— 做好適應社會、融入社會的準備 /117
三、找工作有訣竅——掌握求職的基本方法 /118
第十一課 創業是就業的重要途徑 /123
一、事業由我開創——創業的重要意義 /123
二、成功需有才——創業者應具備的素質和能力 /126
三、寸有所長——中職生創業的優勢 /130
四、編織理想——在校期間的創業準備 /132
模塊五 職業生涯規劃管理與調整
第十二課 管理規劃，夯實終身發展的基礎 /139
一、知行合一——認真執行職業生涯規劃的各項措施 /139
二、防患未然——定期檢查職業生涯規劃執行實效 /142
三、學無止境——珍惜在校生活，奠定發展基礎 /145
第十三課 調整規劃，適應發展條件變化 /150
一、與時俱進——調整職業生涯規劃的必要性 /150
二、機不可失——調整職業生涯規劃的時機 /152
三、有想法更要有辦法——調整職業生涯規劃的方法 /155
第十四課 科學評價職業生涯發展 /161
一、姹紫嫣紅都是春——評價職業生涯成功的不同價值取向 /160
二、全面盤點——評價職業生涯發展的要素 /163
三、審慎與亮分——評價自己的職業生涯規劃 /165
參考文獻 /170
后 記 /171
展開全部
中等職業教育課程改革國家規劃新教材職業生涯規劃(第3版)/柳君芳/中等職業教育課程改革國家規劃新教材 作者簡介
柳君芳，國家教育部職業技術教育中心研究所，研究員，主要研究方向為職業生涯規劃教育。姚裕群，中國人民大學勞動人事學院，教授，主要研究方向是人力資源管理等。
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