包郵背景下英語教學(xué)理論與教學(xué)活動(dòng)研究

作者：應(yīng)麗君

出版社：中國國際廣播出版社出版時(shí)間：2018-01-01

開本： 16開 頁數(shù)： 137頁

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

背景下英語教學(xué)理論與教學(xué)活動(dòng)研究版權(quán)信息

ISBN：9787507841510
條形碼：9787507841510 ; 978-7-5078-4151-0
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
外語
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英語專項(xiàng)訓(xùn)練
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學(xué)習(xí)方法

背景下英語教學(xué)理論與教學(xué)活動(dòng)研究本書特色

本書旨在探討當(dāng)前新目標(biāo)改革下英語教學(xué)方式改革中，對(duì)英語教師的教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變的研究。本書主要分為3個(gè)部分，在*部分主要講述了本書的選題背景和研究意義，國內(nèi)外研究情況，和目前教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成，并簡單對(duì)當(dāng)前英語教師教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)理論進(jìn)行闡述。第二部分從第二章到第八章，對(duì)當(dāng)前英語教師教學(xué)活動(dòng)中的各種教學(xué)理論進(jìn)行探討、分析。第三部分對(duì)本書進(jìn)行總結(jié)并對(duì)我國英語教學(xué)未來做出展望。

背景下英語教學(xué)理論與教學(xué)活動(dòng)研究內(nèi)容簡介

本書旨在探討當(dāng)前新目標(biāo)改革下英語教學(xué)方式改革中，對(duì)英語教師的教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變的研究。本書主要分為3個(gè)部分，在*部分主要講述了本書的選題背景和研究意義，國內(nèi)外研究情況，和目前教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成，并簡單對(duì)當(dāng)前英語教師教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)理論進(jìn)行闡述。第二部分從第二章到第八章，對(duì)當(dāng)前英語教師教學(xué)活動(dòng)中的各種教學(xué)理論進(jìn)行探討、分析。第三部分對(duì)本書進(jìn)行總結(jié)并對(duì)我國英語教學(xué)未來做出展望。

背景下英語教學(xué)理論與教學(xué)活動(dòng)研究目錄

第1 章緒論......................................................1 1.1 選題背景及其研究意義..........................................1 1.2 國內(nèi)外研究綜述................................................5 1.3 教學(xué)活動(dòng)概述..................................................7 1.4 英語教師教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)理論研究綜述.............................9 第2 章 “前概念”教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)開展.......................17 2.1 智慧概念教學(xué)課堂訴求...........................................17 2.2 前概念英語教學(xué)理念與智慧教育課堂內(nèi)涵分析.......................20 2.3 前概念教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)開展................................ 35 第3 章對(duì)話教學(xué)理念下的英語教學(xué)活動(dòng)..............................38 3.1 對(duì)話教學(xué)理念下英語課堂師生話語現(xiàn)狀.............................38 3.2 英語課堂師生話語案例分析..........................................40 3.3 對(duì)話教學(xué)理念下英語課堂師生話語分析..............................51 3.4 對(duì)話教學(xué)理念下的教學(xué)活動(dòng)策略......................................61 第4 章分層教學(xué)理念下的英語教學(xué)活動(dòng)...................................65 4.1 分層教學(xué)理念下的英語教學(xué)現(xiàn)狀及不足.............................65 4.2 分層教學(xué)理念對(duì)英語教學(xué)活動(dòng)的影響..................................70 4.3 分層教學(xué)理念下的教學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)研及策略............................74 第5 章交際教學(xué)理念下的英語教學(xué)活動(dòng)....................................82 5.1 交際教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀.......................................82 5.2 交際教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及作用.........................84 5.3 交際教學(xué)理念下英語教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)及不足......................87 5.4 交際教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)策略................................90 第6 章人本主義理念下的英語教學(xué)活動(dòng)...........................99 6.1 人本主義理念下英語課堂教學(xué)行為分析............................99 6.2 人本主義下英語課堂教學(xué)行為特征分析............................100 6.3 人本主義下英語課堂教學(xué)行為影響因素分析.......................100 6.4 人本主義理念下英語教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容.................................103 6.5 人本主義理念下英語課堂教學(xué)發(fā)展建議............................106 第7 章任務(wù)教學(xué)理念下的英語教學(xué)活動(dòng)...............................108 7.1 任務(wù)型教學(xué)理念下我國英語教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀及問題..............108 7.2 任務(wù)教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)目標(biāo).................................... 111 7.3 任務(wù)型教學(xué)模式的可操作調(diào)查...................................113 7.4 任務(wù)型教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)對(duì)策........................ 115 第8 章生本教學(xué)理念下的英語教學(xué)活動(dòng).............................118 8.1 生本教學(xué)理念下學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及問題....................118 8.2 生本教學(xué)理念下學(xué)生閱讀培養(yǎng)研究................................120 8.3 生本教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)目標(biāo).................................125 8.4 生本教學(xué)理念下英語教學(xué)活動(dòng)建議...................................128 第9 章研究結(jié)論及展望...........................................131 9.1 結(jié)論...........................131 9.2 展望..........................................131 參考文獻(xiàn)...............................................................133 英文參考文獻(xiàn)........................................................136 后記........................................................137

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