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此岸,彼岸 本書特色
章珺著的《此岸彼岸》是一部長篇小說，記錄了一群生于20世紀七八十年代的青年在中國社會轉型的大背景下，在事業、情感等方面的迷惘和徘徊，尋找與回歸。作品反映了經濟發展與社會轉型對中國人的精神追求、價值觀和道德觀的沖擊，著力描寫了生意場的利益角逐和道德困境，知識分子界的浮躁虛榮和無奈掙扎，社會底層人民的困苦和努力，有志青年對純真生活的向往和對理想的堅守。全書語言細膩，優美流暢，富有時代感，文本的適讀性與親和力、故事的吸引力和感召力較強，字里行間洋溢著愛心、感恩、信念、鼓勵和希望，發人深省，引人向上。
此岸,彼岸 內容簡介
韓希因為個人的情感歸宿和對彼岸美國的向往遠走他鄉。可當她身在美國時，彼岸的中國，無論是個人發展的機會，還是與生俱來的情感認同，都不斷攪動著她的心緒。在美國生活了多年的韓希決定重回北京。當她回到中國后，她又發現她跟美國已經有了割合不斷的牽連。 中國的發展吸引了大批的韓希們從海外歸來，但他們回到中國后，除了要承受第二次文化沖擊，還要適應中國的巨大變化。曾經的故鄉成了彼岸，他們該如何選擇？ 《此岸彼岸》以一個全新的視角展現了對“他鄉”的向往和對“故鄉”的回歸，以跌宕起伏的故事和激烈的情感沖突細膩地展示了中國社會的巨大變遷，特別是社會轉型對中國人的精神追求和價值觀的沖擊與影響。韓希們既是中國人又是外來人，他們的雙重角色和特殊體驗也更豐富地折射出中國深層次的變化。這里有道德的淪喪，隨波逐流的無奈；這里有徘徊和掙扎，曾經擁有和未曾失去的夢想、激情和執著，又讓他們堅守著*后的底線。 幾個主人公*終殊途同歸，韓希也真正完成了自己的回歸。此岸的中國不僅是他們地理位置上的家園，更是他們精神上的家園。在欲望的盡頭，人們看到的是對靈魂的拯救，對簡單純真生活的渴望和對未來的希望。他們一次次地離開，又一次次地回到這里。
此岸,彼岸 目錄
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九童
第十章
第十一章
第十二章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九童
第十章
第十一章
第十二章
展開全部
此岸,彼岸 節選
《此岸彼岸》： **章 即將離開北京的時候，韓希突然意識到，人生是從告別開始的。所有的嬰孩來到這個世界時，他們要告別那個他們賴以生存的溫暖的母腹。沒有人能逃脫了離別，這一生，是用一次次的離別串聯起來的。自己的離去，或者至愛親朋的離去，直到*后的那場告別。而她現在，正在跟她稔熟于心的一切道別。她可以帶走所有的思念，可有些東西她是帶不走的，它們只能屬于這片土地。 1 韓希穿過北方大學的校園，朝藍天航的辦公室走去。 傍晚時分，校園里漸漸熱鬧起來。上了一天課的學生們川流不息地走出了教學樓，運動場上和條條馬路上都是人聲鼎沸；也有一些地方永遠是安靜的，肅穆的圖書館，可以坐在那里靜靜地讀書的花園的一角，走進這樣的地方，語笑喧嘩的人們會很自然地斂聲屏氣。韓希從熱鬧和安靜中走過。好像走了很久，她從未感覺到校園如此遼闊，她急于見到藍天航，走了這么長的時間才走到管理學院的辦公樓前；走到跟前時，她又覺得校園還不夠大，她想多走上一段路，那些早已稔熟于心的要說的話又生疏起來，她想在心里多說上兩遍。 韓希沒有馬上走進樓去，她的腳步遲疑起來。她不知道能不能找到藍天航，能找到的話，那些她想要對他說的話，她又一次在心里重復時，卻讓她面紅耳赤起來，她不知道她能不能說出口。 韓希有些茫然地站在那兒。夕陽照亮了她的臉龐，稠厚的陽光在那張因為羞澀更加溫潤的臉上輕柔地化開。漂亮的五官精致地搭配在一起，夕陽燦爛的余暉正好可以錯落有致地勾勒出精巧的形狀。那張青春洋溢的臉上的每個部分都靈動起來，單看某個部分或合在一起看都是無可挑剔的。有兩個男生從她身邊走過，回頭偷偷多看了她幾眼。韓希沒有注意到，她早就習慣于忽略那些迷戀或曖昧的目光。但她并不是一個早熟的女孩。韓希出生在一個順遂和睦的家庭中，爸爸是醫生，媽媽是個大學老師，都有很好的事業和人緣，爸媽很相愛，也很愛她，在一個幸福美滿又與世無爭的家庭中長大的女孩往往成熟得晚一些，無論是在人情世故上還是在男女風情上。歲月對她的侵蝕晚了一些，也就為她保留住更多的善良和大氣。有了這樣的底蘊，在如花似玉的年齡，她的身上多了些同齡人少有的沉穩和定力，也多了些純粹和美好，加上她自身的美貌，她在人群中很容易散發出光芒，也很容易吸引住異性的目光。相對于追求她的人開始的年齡，她的心動晚到了好幾年。她拒絕了那些追求者，不是因為她孤傲，只是因為她對他們沒有男女間的愛戀，她只接受她真的愛上的人。她喜歡上一個人，一定是在心里喜歡上了這個人，不會受世俗標準和他人意見的左右。 韓希快十九歲的時候，才**次為一個男人動了心，她喜歡上了那個年輕的代課老師藍天航。 藍天航很意外地出現在韓希的面前。韓希上的一門課的任課老師因為母親病危，不得不請假，藍天航幫忙代了兩三個星期的課。 藍天航研究生畢業不久，比韓希這幫學生大不了幾歲，還沒有正式上過大班課，可他一經出現在講臺上就驚艷了全場。這個清秀的白面書生剛進教室時還沒引起多少人的注意，有些人把他當作來聽課的學生，等他站上講臺開始講課時，他馬上散發出勃勃的生氣和雍容的華貴，大教室里很快安靜下來。他佇立在那兒，面對著臺下近百個學生，好像是面對他*愛的人，他的身心和表情都被激情和真摯點燃了，那飽滿的情緒迅速感染了所有的學生。這時候的他像一個領舞者，他的出類拔萃吸引著全場的目光，他用優雅的舉止，燦爛的微笑，智慧的談吐，煥發出所有伴舞者的默契，把這場“舞劇”一次次地推向高潮。可他又不是一個明星，他是那么的輕松自然，平和隨意，在不知不覺中許多疑難問題已經迎刃而解。他親切得像個大哥哥，學生們陶醉其中，把*信任*欣賞的目光毫無保留地交給他，韓希也是無以抗拒地一步步地走進他的迷宮。 藍天航俘獲了韓希的初次心動和全班同學的熱愛后就悄然離開了，原來的老師又回來給他們上課。對藍天航念念不忘的一幫學生只能盼望著第二學年能選上藍天航的課，可他沒有出現在任課老師的名單中，他甚至沒再出現在北方大學。他離開了北京，去了外地的一所大學讀博，把遺憾和傷心留給了韓希和很多聽過他的課的學生。對韓希來說，她感覺她錯過的不僅僅是一個優秀的老師。 ……
此岸,彼岸 作者簡介
章珺（Jun Z.Miller），旅美作家，祖籍江蘇蘇州，生于山東曲阜，曾在北京讀書、工作十年，現定居美國華盛頓特區。 中國作家協會會員，已出版《歸巢》《彼岸》等四部長篇和散文隨筆集《電影之外的美國》《簡單的快樂》，發表過上百篇的散文、隨筆、影評，參與多種電視節目的制作，編劇的電影《家園》獲得中國電視電影百合獎。 在過去的二十年里，作者一直生活在中美兩種文化中。兩種文化的碰撞和融合，為作者提供了特殊的視角；豐富的生活體驗和切身的感受也讓作者在掌控跨文化題材的作品時獨樹一幟游刃有余。心在其中身在其外的特殊位置，幫助作者更敏銳地捕捉到中國的發展和變化，也幫助作者更好地展現出當代中國受世界關注的層面。
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