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歡樂學習.理所當然 版權信息
- ISBN：9787533478230
- 條形碼：9787533478230 ; 978-7-5334-7823-0
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
歡樂學習.理所當然 本書特色
本書是臺灣知名教育學家、心理學家洪蘭的作品，屬于家庭教育類。本書臺灣版原名《歡樂學習，理所當然：教育必須擁有童年的笑容》，在當時的臺灣，父母很焦慮，面對社會的快速發展，不知道該怎么去教孩子。作者在書中提出，“不論這世界怎么變，做人的道理和傳統的價值觀是不會變的，因為這還是一個‘人’的社會，父母只要把把握住教養的原則就可以了，那就是教養孩子成為一個正直有用的人。”書中提出的教育對策和方法對大陸的父母有很多借鑒意義。 本書自2004年出版后在臺灣銷量很不錯，受到了許多家長的歡迎，2008年再版。
歡樂學習.理所當然 內容簡介
編輯推薦
風靡臺灣的暢銷書作家洪蘭教我們的科學家教理念。
著名教育家、新教育實驗發起人朱永新傾情作序推薦！
如果孩子不能快樂地生長，童年的定義就完全被扭曲了。
孩子沒有歡樂的童年，是會遺憾終生的！
學習應該成為一件快樂的事，歡樂學習，理所當然！
本書賣點/廣告語
風靡臺灣的暢銷書作家洪蘭教我們的科學家教理念。
著名教育家、新教育實驗發起人朱永新傾情作序推薦！
如果孩子不能快樂地生長，童年的定義就完全被扭曲了。
孩子沒有歡樂的童年，是會遺憾終生的！
學習應該成為一件快樂的事，歡樂學習，理所當然！
名人推薦
有人說：*能表現人類文明的高尚行為即是扶持。*能代表人類野蠻的殘暴行為即是摧殘。問題是，多少父母親和老師，他們對待孩子的美意和善意，為什么到后來卻變成摧殘的類型，而使小孩受害，成長偏差？我們得學習才能扶持我們的孩子，或是我們的學生。洪蘭教授這本集子，就是在扶持我們。她的千言萬語就是在教我們什么是扶持？怎么去扶持？她有實際的例子，又有理性依據。
——臺灣知名作家 黃春明編輯推薦
風靡臺灣的暢銷書作家洪蘭教我們的科學家教理念。
著名教育家、新教育實驗發起人朱永新傾情作序推薦！
如果孩子不能快樂地生長，童年的定義就完全被扭曲了。
孩子沒有歡樂的童年，是會遺憾終生的！
學習應該成為一件快樂的事，歡樂學習，理所當然！
本書賣點/廣告語
風靡臺灣的暢銷書作家洪蘭教我們的科學家教理念。
著名教育家、新教育實驗發起人朱永新傾情作序推薦！
如果孩子不能快樂地生長，童年的定義就完全被扭曲了。
孩子沒有歡樂的童年，是會遺憾終生的！
學習應該成為一件快樂的事，歡樂學習，理所當然！
名人推薦
有人說：*能表現人類文明的高尚行為即是扶持。*能代表人類野蠻的殘暴行為即是摧殘。問題是，多少父母親和老師，他們對待孩子的美意和善意，為什么到后來卻變成摧殘的類型，而使小孩受害，成長偏差？我們得學習才能扶持我們的孩子，或是我們的學生。洪蘭教授這本集子，就是在扶持我們。她的千言萬語就是在教我們什么是扶持？怎么去扶持？她有實際的例子，又有理性依據。
——臺灣知名作家 黃春明
她就像一位淵博的向導，以她的專業知識，引導大家避開陷阱，安全地踏上正確教育的大道。洪蘭教授是一位正直勇敢的學者，她努力向公眾傳播有關大腦的知識，把科學教育思想傳播給公眾。
——暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者 尹建莉
歡樂學習.理所當然 目錄
目錄
推薦序（朱永新） / 01
增訂版序 / 05
自序 / 09
**章 父母守則 / 001常說“不要……”壞處多 / 003母親的否定句 / 004越親密，說話要越小心 / 005永生難忘的圣誕禮物 / 006生物都有學習能力 / 007言教不如身教 / 008家庭氣氛影響孩子一生 / 010令人震驚的研究報告 / 011人生的*大資產 / 012打罵是*糟糕的管教方法 / 013枳逾淮為橘 / 014諸葛亮的智慧 / 016當個能讓孩子信賴的父母 / 016如果一開始就跟父母說 / 017孩子為什么有話不跟你說 / 019坐下來，跟孩子談心 / 020你不想聽，下次他就不說了 / 021翅膀硬了，再讓他飛 / 022不能硬把孩子推出去 / 023先做沙盤演練 / 024可以信任，不能放任 / 026信任的先決條件 / 027我們想要什么樣的后代 / 029銀狐變寵物 / 030
第二章 了解大腦，教育不難 / 033把握大腦發展的黃金期 / 035剪掉多余的神經元 / 035四歲是關鍵 / 037腦力開發的迷思 / 038聰明不等于成功 / 038記憶不等于聰明 / 040活化神經回路 / 041疲乏效應 / 042認識大腦的規則 / 043睡得飽，學得好 / 04610～ 15分鐘互動一次 / 048扁頭尖頭又怎樣 / 050人人都有一半成功的希望 / 051吃糖有理 / 052吃糖提升心情 / 053人天生就喜歡甜味 / 054刺激適可而止 / 056“假裝”可以增加想象力 / 057指紋測腦紋，真的嗎 / 058腦容量大不等于聰明 / 060無須處處與人比 / 061察言觀色的鬼靈精 / 062父母要放寬心 / 063單性學校又成潮流 / 064男女有別，其來有自 / 065不論性別，只問性向 / 066
第三章 自我價值的建立 / 069一塊被舔過的甜糕 / 071執意離去 / 072唯一的報答方式 / 073比生命更重要的事 / 074道義蕩然無存 / 074用短痛避免長痛 / 076一生受用不盡的經驗 / 077伐木賺學費 / 077
先對別人釋放誠意 / 079聰明別被聰明誤 / 080智慧比聰明重要 / 081“質優”比“資優”更重要 / 083知識永遠學不完 / 084教導孩子成為一個正直的人 / 086我們有沒有給孩子做榜樣 / 088出了社會，誰管你是第幾名！ / 089從球賽中學習團隊合作 / 090運動員精神不被認同 / 092
第四章 生活中的學習 / 093接受禮物的智慧 / 095外國人的“仁” / 095先假定別人沒有惡意 / 97人總是記得不順的事 / 99用錢的智慧 / 101重如泰山的心意 / 101一文錢逼死英雄漢 / 102手機禮儀 / 103只重科技，不重文化 / 105誠實與守法 / 106乞丐趕廟公 / 107幫孩子收心 / 109大夜班與結腸癌 / 110整理圖書治好失眠 / 111“禮”的推動不能等 / 112自尊心是窮人*后的財產 / 113戲劇里的生命教育 / 115透過故事了解人生 / 116袖里學問 / 117音樂廳里的一堂課 / 118戶外教學前要充分準備 / 119*基本的生活禮儀 / 121環境干凈，心才干凈 / 122公共場所的禮節 / 123
第五章 培養興趣，開發長處 / 125有興趣，才會成功 / 127當科學家的條件 / 127你對生命的要求是什么？ / 129把暑假還給孩子 / 130“背多分”時代結束了 / 131讓孩子自主分配時間 / 133心靈需要自由 / 134人生就該“認真玩” / 136探索未知的勇氣 / 137有鼓勵，越挫越勇 / 140孩子需要鼓勵的笑容 / 141我不笨，也不懶 / 143找到長處，放對位置 / 145看到自己孩子的長處 / 146別盯得太緊 / 147有心就能化腐朽為神奇 / 148練柔道，心靜下來了 / 150“書、數”本應殿后 / 151孩子也需要“休耕” / 152讀歷史小說一石二鳥 / 153人間一大快事 / 154
第六章 閱讀，從小開始 / 157猶他州的小圖書館長 / 159不用借書證的圖書館 / 159動手做就有成功希望 / 160看小說，學英文 / 162熟能生巧 / 163何必上補習班？ / 164看課外書事半功倍 / 165組織能力才重要 / 166知識不分課內課外 / 167勾起孩子閱讀的興趣 / 168細細觀察孩子 / 169手腦并用的家庭作業 / 171活動圖書館 / 172
寫作力=（組織＋邏輯＋表達）力 / 173站在前人的肩膀上 / 174計算機時代，語文更重要 / 175讀壞書不如無書 / 177
耳濡目染威力大 / 177迷航的船 / 179讀書改變了命運 / 180免費的社區大學 / 181教育是脫離貧窮唯一的機會 / 182激發想象：火龍是可以打敗的 / 183正向人生觀比課本知識還重要 / 184學會欣賞漢字之美 / 186幸有好老師啟蒙 / 188
第七章 創造力讓孩子大不同 / 191關掉電視，講個故事 / 193那一夜，我們講故事 / 193別鎖住想象力 / 195好奇心是學習的*佳動力 / 196猴子的好奇心 / 197走冤枉路也是一種學習 / 199讓孩子自己找答案 / 200變異是創造力的根本 / 201標準化扼殺創造力 / 202死背不如活用 / 203給孩子一點自由的時間 / 204很會安排自己的時間 / 205學而不思則罔 / 207
展開全部
歡樂學習.理所當然 作者簡介
洪蘭，女，臺灣著名心理學家、教育家，加州大學腦科學家，臺灣中央大學認知神經科學研究所所長、陽明大學神經科學研究所教授暨認知神經心理學實驗室主持人。 十多年來，她致力于翻譯心理學、生命科學等領域的書籍，已翻譯超過50本著作。其出版的著作常踞臺灣家教類暢銷書榜單，曾獲選金石堂書店年度出版風云人物。近年來致力于閱讀習慣的推廣，足跡遍及臺灣各縣市城鄉等近千所中小學。
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