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俗物與天才 版權(quán)信息
- ISBN：9787568252614
- 條形碼：9787568252614 ; 978-7-5682-5261-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
俗物與天才 本書(shū)特色
小塞德茲1歲半開(kāi)始接受教育，3歲就能自由閱讀和書(shū)寫(xiě)了，11歲進(jìn)入哈佛大學(xué)，15歲以優(yōu)等生身份畢業(yè)，18歲時(shí)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位，是著名的 天才少年。作者認(rèn)為，所謂的天才都是后天教育的結(jié)果，每個(gè)孩子都是天才，這個(gè)結(jié)論不是憑空捏造的，而是塞德茲根據(jù)多年的研究和實(shí)踐得出的結(jié)論。然而，絕大多數(shù)擁有天才潛質(zhì)的孩子，因?yàn)榈貌坏秸_的引導(dǎo)和教育而淪為俗物，這讓他心痛不已。為此，塞德茲寫(xiě)下了著名的教育學(xué)論著——《俗物與天才》。
俗物與天才 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《俗物與天才》是鮑里斯·塞德茲在多年的研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫(xiě)下的著名教育學(xué)論著。他在這本書(shū)中回憶了自己培養(yǎng)兒子的過(guò)程及方法, 包括小塞德茲學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期: 小塞德茲從1歲半開(kāi)始接受教育, 3歲開(kāi)始自由的閱讀和書(shū)寫(xiě), 11歲考入哈佛大學(xué), 15歲時(shí)作為哈佛大學(xué)的優(yōu)等生畢業(yè), 并在18歲時(shí)獲得哲學(xué)博士學(xué)位。
俗物與天才 目錄
第1章 我們的教育目標(biāo)：俗物與天才
讓孩子人格全面發(fā)展 // 002
至關(guān)重要的早期教育 // 005
幫助孩子遠(yuǎn)離不良的成長(zhǎng)環(huán)境 // 007
進(jìn)化論對(duì)教育的影響 // 014
讓孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界 // 017
第2章 了解教育的真諦與原則
好父母勝于好老師 // 020
發(fā)掘孩子的天賦 // 023
讓孩子自由地成長(zhǎng) // 026
教育應(yīng)該尊重個(gè)性，而非批量制造 // 028
不斷改變教育的理念 // 031
重視孩子創(chuàng)新精神的培養(yǎng) // 037
第3章 抓住教育孩子的*佳時(shí)機(jī)
早期教育的*佳時(shí)間 // 040
早期教育對(duì)孩子一生的影響 // 041
潛能開(kāi)發(fā)從1歲前開(kāi)始 // 044
盡早挖掘孩子的語(yǔ)言天賦 // 048
讓孩子有自己的精神世界 // 053
關(guān)注孩子的心靈創(chuàng)傷 // 055
第4章 讓孩子成為品德優(yōu)秀的人
誠(chéng)信是孩子做人的基石 // 062
讓孩子有謙讓的美德 // 070
從愛(ài)動(dòng)物開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心 // 073
用故事法訓(xùn)練孩子的專注力 // 078
培養(yǎng)孩子的毅力要趁早 // 085
第5章 兒童教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重視孩子的智力培養(yǎng) // 092
捕捉孩子智力發(fā)展的敏感期 // 095
教育要趕早，不要遲 // 102
困境中，讓孩子學(xué)會(huì)不輕言放棄 // 105
幫助孩子走出“完美”的牛角尖 // 108
滋養(yǎng)孩子的心靈 // 112
第6章 教育要因材施教
給孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境 // 116
滿足孩子的好奇心 // 121
教孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí) // 127
讓孩子成為獨(dú)立自主的人 // 130
重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng) // 136
讓孩子敢于直面困難 // 142
引爆孩子的創(chuàng)新意識(shí) // 145
第7章 為孩子提供正能量
讓孩子做*感興趣的事 // 154
給孩子一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境 // 159
讓孩子擁有足夠的自信 // 163
讓孩子遠(yuǎn)離迷茫的心理 // 167
不要給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽 // 174
與孩子平等相處 // 180
有錯(cuò)的父母要向孩子及時(shí)道歉 // 183
第8章 培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力
讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí) // 190
讓孩子不要輕易相信別人 // 193
不斷提升孩子的分辨能力 // 198
讓孩子學(xué)會(huì)看穿壞人的偽裝 // 203
培養(yǎng)孩子的寬容心 // 209
讓孩子懂得學(xué)以致用 // 215
讓孩子不斷追求生活真諦 // 222
注重孩子變通能力的培養(yǎng) // 225
展開(kāi)全部
俗物與天才 作者簡(jiǎn)介
鮑里斯·塞德茲（Boris Sidis，1867—1923），哈佛大學(xué)著名的心理學(xué)教授、醫(yī)學(xué)博士。塞德茲博士在研究和借鑒卡爾·威特的教育方法的基礎(chǔ)上，用自己獨(dú)創(chuàng)的方法充分挖掘兒子小塞德茲的潛能，把他培養(yǎng)成為享譽(yù)天下的天才少年。
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