掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
小學生發展與教育心理學 版權信息
- ISBN：9787561380666
- 條形碼：9787561380666 ; 978-7-5613-8066-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生發展與教育心理學 內容簡介
《小學生發展與教育心理學》的目的在于引導未來的小學教師熟悉小學生的心理發展特點與學習規律，以及與之相適應的學習策略等。在心理科學的指導下，讓小學教師盡快適應教育和教學工作，促進專業成長，從一個新手教師向成熟的教師發展，成為反思性教學的實踐者，乃至專家型教師。《小學生發展與教育心理學》作為小學教育專業的教師教育類課程教材，在編寫的過程中力求突出如下特點：理論與實踐結合，關注小學生課堂生態，突顯應用性。作為小學教師教育類課程教材，我們以小學生發展與教育心理學的相關理論和原理為經，以課堂中鮮活生動的案例為緯。關注小學生發展與教育中實際存在的問題與沖突，適當的案例增強可讀性，使學生進一步理解相關理論與原理的應用價值，突出學生主動建構知識，掌握學習方法，培養學習興趣，提高教學的實效性。 發展與教育心理整合，關注智力與非智力因素，體現創新性。小學生發展與教育心理學的學科性質決定了《小學生發展與教育心理學》在講求應用與實效的同時，重視基礎理論的學習，也關注智力因素作為小學生發展的條件和基礎的根本性，及非智力因素中諸如社會性和個性的培養，唯其如此，學生的發展才是全面的。全書以發展與教育心理學的基本理論為基礎，著重探討小學生心理發展的特點與規律，關注小學生的學習活動，各章以具體明晰的“學習目標”及課堂生活中真實的“案例導入”，引領學習者與教師共同建構學習內容、緊扣每章內容設計的“思考與討論”，讓學生能夠對所學知識不斷地反思，內化為個人知識，在與同學分享中，促進合作交流，提高反思與應用能力，詳盡的“參考文獻”為學習者進一步的自主學習提供了依據，也拓展了學生的學習空間。
小學生發展與教育心理學 目錄
**章 小學生發展與教育心理學概述
**節 小學生發展與教育心理學的學科性質
第二節 小學生發展與教育心理學的研究方法
第三節 小學生發展與教育心理學的意義和作用
思考與討論
參考文獻
第二章 小學生心理發展的基本規律
**節 影響小學生心理發展的因素
第二節 教育與小學生心理發展
第三節 小學生心理發展的一般特點
第四節 小學生心理發展的年齡特征
第五節 小學生心理發展的主要理論
思考與討論
參考文獻
第三章 小學生智力因素發展與教育
**節 智力發展概述
第二節 小學生智力因素發展與教育
第三節 個體差異與因材施教
思考與討論
參考文獻
第四章 小學生社會性因素發展與教育
**節 社會性因素概述
第二節 小學生社會性因素發展與教育
第三節 個體差異與因材施教
思考與討論
參考文獻
第五章 小學生學習心理
**節 學習概述
第二節 學習的主要理論
第三節 小學生知識的學習
第四節 小學生技能的學習
第五節 小學生問題解決的學習
思考與討論
參考文獻
第六章 小學生的學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機的理論
第三節 影響小學生學習動機形成的因素
第四節 小學生學習動機的培養和激發
思考與討論
參考文獻
第七章 小學生學習的遷移
**節 學習遷移概述
第二節 學習遷移的理論
第三節 小學生學習遷移的影響因素及其在教學中的應用
思考與討論
參考文獻
第八章 小學生的學習策略
**節 學習策略概述
第二節 認知策略
第三節 元認知策略與資源管理策略
第四節 小學生學習策略的訓練
思考與討論
參考文獻
第九章 小學生品德心理
**節 小學生品德心理概述
第二節 品德形成的理論
第三節 小學生品德的培養
第四節 小學生品德不良的矯正
思考與討論
參考文獻
**節 小學生發展與教育心理學的學科性質
第二節 小學生發展與教育心理學的研究方法
第三節 小學生發展與教育心理學的意義和作用
思考與討論
參考文獻
第二章 小學生心理發展的基本規律
**節 影響小學生心理發展的因素
第二節 教育與小學生心理發展
第三節 小學生心理發展的一般特點
第四節 小學生心理發展的年齡特征
第五節 小學生心理發展的主要理論
思考與討論
參考文獻
第三章 小學生智力因素發展與教育
**節 智力發展概述
第二節 小學生智力因素發展與教育
第三節 個體差異與因材施教
思考與討論
參考文獻
第四章 小學生社會性因素發展與教育
**節 社會性因素概述
第二節 小學生社會性因素發展與教育
第三節 個體差異與因材施教
思考與討論
參考文獻
第五章 小學生學習心理
**節 學習概述
第二節 學習的主要理論
第三節 小學生知識的學習
第四節 小學生技能的學習
第五節 小學生問題解決的學習
思考與討論
參考文獻
第六章 小學生的學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機的理論
第三節 影響小學生學習動機形成的因素
第四節 小學生學習動機的培養和激發
思考與討論
參考文獻
第七章 小學生學習的遷移
**節 學習遷移概述
第二節 學習遷移的理論
第三節 小學生學習遷移的影響因素及其在教學中的應用
思考與討論
參考文獻
第八章 小學生的學習策略
**節 學習策略概述
第二節 認知策略
第三節 元認知策略與資源管理策略
第四節 小學生學習策略的訓練
思考與討論
參考文獻
第九章 小學生品德心理
**節 小學生品德心理概述
第二節 品德形成的理論
第三節 小學生品德的培養
第四節 小學生品德不良的矯正
思考與討論
參考文獻
展開全部
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
煙與鏡
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
本類暢銷
