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3-4歲(全一冊)-兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)-何秋光思維訓(xùn)練(新版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544854993
- 條形碼：9787544854993 ; 978-7-5448-5499-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
3-4歲(全一冊)-兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)-何秋光思維訓(xùn)練(新版) 本書特色
★ 她是我國著名幼兒數(shù)學(xué)教育專家、“兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程創(chuàng)始人。 ★ 她是現(xiàn)任中國數(shù)字圖書館學(xué)前教育數(shù)字圖書館專家委員會(huì)專家、北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的客座專家。 ★ 她從業(yè)四十余年，至今依然活躍在教學(xué)一線，是我國為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系，又有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專家。 ★ 自2000年起，她的數(shù)學(xué)特色課――“兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程，在我國著名的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園始創(chuàng)，一直以來深受廣大家長、小朋友和學(xué)前教育工作者的喜愛。——她就是何秋光。
3-4歲(全一冊)-兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)-何秋光思維訓(xùn)練(新版) 內(nèi)容簡介
“何秋光思維訓(xùn)練新版·兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)”是“兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)”系列圖書基礎(chǔ)上的全新改版。它是何秋光專為3―6歲兒童進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練編寫的數(shù)學(xué)益智游戲類圖書。全套書共計(jì)6冊，分別為3―4歲（全一冊）、4―5歲（全二冊）、5―6歲（全三冊）。該系列圖書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫，以思維過程為主線，以數(shù)學(xué)知識為載體，依據(jù)兒童生理、心理特征和認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容編寫而成，為3―6歲兒童提供了數(shù)、形、量、時(shí)、空等方面的綜合練習(xí)，內(nèi)容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作，突出培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣，在現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力。可以說，《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)（3-4歲 全1冊 新版）/何秋光思維訓(xùn)練》是作者四十余年來兒童數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究成果的結(jié)晶。
3-4歲(全一冊)-兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)-何秋光思維訓(xùn)練(新版) 目錄
對應(yīng)和比較
對應(yīng)和比較（一）
對應(yīng)和比較（二）
對應(yīng)和比較（三）
對應(yīng)和比較（四）
對應(yīng)和比較（五）
對應(yīng)和比較（六）
分類
按大小分類（一）
按大小分類（二）
按顏色分類（一）
按顏色分類（二）
按形狀分類
按特征分類（一）
按特征分類（二）
按特征分類（三）
找相同（一）
找相同（二）
找異同（一）
找異同（二）
比較和排序
大小比較（一）
大小比較（二）
大小比較和排序（一）
大小比較和排序（二）
*大和*小（一）
*大和*小（二）
長短比較（一）
長短比較（二）
長短比較和排序
高矮比較
高矮比較和排序
大小、長短、高矮綜合游戲
規(guī)律排序（一）
規(guī)律排序（二）
幾何圖形
認(rèn)識正方形
復(fù)習(xí)正方形
認(rèn)識三角形
復(fù)習(xí)三角形
認(rèn)識圓形
復(fù)習(xí)圓形
圖形綜合游戲（一）
圖形綜合游戲（二）
圖形綜合游戲（三）
圖形綜合游戲（四）
方位
認(rèn)識上下（一）
認(rèn)識上下（二）
認(rèn)識里外（一）
認(rèn)識里外（二）
方位綜合游戲
時(shí)間
認(rèn)識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
數(shù)的游戲
數(shù)的游戲（一）
數(shù)的游戲（二）
認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)
認(rèn)識數(shù)字1
認(rèn)識數(shù)字2
2的形成
復(fù)習(xí)數(shù)字2
認(rèn)識數(shù)字3
3的形成（一）
3的形成（二）
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)（二）
認(rèn)識數(shù)字4
4的形成
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（二）
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（三）
認(rèn)識數(shù)字5
5的形成
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（二）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（三）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（四）
對應(yīng)和比較（一）
對應(yīng)和比較（二）
對應(yīng)和比較（三）
對應(yīng)和比較（四）
對應(yīng)和比較（五）
對應(yīng)和比較（六）
分類
按大小分類（一）
按大小分類（二）
按顏色分類（一）
按顏色分類（二）
按形狀分類
按特征分類（一）
按特征分類（二）
按特征分類（三）
找相同（一）
找相同（二）
找異同（一）
找異同（二）
比較和排序
大小比較（一）
大小比較（二）
大小比較和排序（一）
大小比較和排序（二）
*大和*小（一）
*大和*小（二）
長短比較（一）
長短比較（二）
長短比較和排序
高矮比較
高矮比較和排序
大小、長短、高矮綜合游戲
規(guī)律排序（一）
規(guī)律排序（二）
幾何圖形
認(rèn)識正方形
復(fù)習(xí)正方形
認(rèn)識三角形
復(fù)習(xí)三角形
認(rèn)識圓形
復(fù)習(xí)圓形
圖形綜合游戲（一）
圖形綜合游戲（二）
圖形綜合游戲（三）
圖形綜合游戲（四）
方位
認(rèn)識上下（一）
認(rèn)識上下（二）
認(rèn)識里外（一）
認(rèn)識里外（二）
方位綜合游戲
時(shí)間
認(rèn)識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
數(shù)的游戲
數(shù)的游戲（一）
數(shù)的游戲（二）
認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)
認(rèn)識數(shù)字1
認(rèn)識數(shù)字2
2的形成
復(fù)習(xí)數(shù)字2
認(rèn)識數(shù)字3
3的形成（一）
3的形成（二）
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)（二）
認(rèn)識數(shù)字4
4的形成
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（二）
復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)（三）
認(rèn)識數(shù)字5
5的形成
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（一）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（二）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（三）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)（四）
展開全部
3-4歲(全一冊)-兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)-何秋光思維訓(xùn)練(新版) 作者簡介
何秋光，是我國著名幼兒數(shù)學(xué)教育專家、“兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程的創(chuàng)始人，現(xiàn)為中國數(shù)字圖書館學(xué)前教育數(shù)字圖書館專家委員會(huì)專家、北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園專家。從業(yè)40余年，她依然活躍在教學(xué)一線，成為我國為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系，又有豐富的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專家。自2000年至今，由何秋光在北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)立的數(shù)學(xué)特色課“兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”一直深受廣大兒童、家長及學(xué)前教育工作者的喜愛。
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