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初中生好詞好句好段大全 版權信息
- ISBN:9787552255171
- 條形碼:9787552255171 ; 978-7-5522-5517-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
初中生好詞好句好段大全 內容簡介
本書集指導性、查找性、知識性于一體,結合初中生常寫作文題的類型,分門別類,收集了各個名校初中生很好范文習作中的好詞、好句、好段,為初中生的基礎寫作提供有力的知識積累,有助于學生開闊視野,提高寫作水平。書中還根據每一大類,新增“很好作文展示”“名家名篇賞析”,從很好范文和名篇中學習詞句段的獨到用法。此外,本書還有海量的插件,如“諺語歇后語”“名家名段賞析”“名人名言積累與運用”等,為學生寫作提供更加豐富的素材。
初中生好詞好句好段大全 目錄
一、使學生拓寬寫作思路,激發創作靈感
二、幫助學生積累寫作素材
三、提高學生的文字表達能力
第二章 名師教你輕松運用好詞好句好段
高分詞語
技法一、妙用動詞
技法二、妙用形容詞
技法三、妙用擬聲詞
技法四、妙用成語
高分句子
技法一、運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭
技法二、巧妙引用
高分段落
技法一、精彩的外貌描寫
技法二、精彩的動作描寫
技法三、精彩的心理描寫
技法四、精彩的場面描寫
技法五、精彩的景物描寫
技法六、精彩的事物描寫
第三章 寫人篇
一、家庭人物畫像
“我”的獨照
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
我的好爸爸
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
我愛媽媽
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
慈愛的奶奶、外婆
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
家有兄弟
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
性格描寫
漂亮姐妹
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
……
第四章 記事篇
第五章 寫景篇
第六章 狀物篇
第七章 議論篇
第八章 說明篇
第九章 想象篇
第十章 應用文篇
初中生好詞好句好段大全 節選
《超值輔導王:*新初中生好詞好句好段大全》: 【戴眼鏡的煩惱】下午,我正在為一道數學題冥思苦想,爸爸推門而入,緊接著便是一頓嚴厲的批評:“你怎么做作業的?眼睛都快鉆到書里去了!虧你還戴著眼鏡!”爸爸一陣唾沫橫飛的數落,打亂了我的思路。我不甘示弱,爭辯道:“爸,我是在專心致志地思考解題方法,平時我不是這樣的……”“哼!你平時要是注意一點兒,會戴上眼鏡?”爸爸理直氣壯地揪住我的“小辮子”。我自知理虧,只好低下頭,沉默不語地聽著他的“長篇大論”。此時,再多的辯解也無濟于事,眼鏡就是*好的證據。眼鏡啊眼鏡,你可把我給害慘了! 【好想留長發】剪了頭發的我哭喪著臉站在鏡子跟前,看著一頭短發的我,覺得自己像個小男孩兒,我痛苦極了。一次,看湖南衛視《美麗的中學生》節目,看著每個參賽的女中學生都擁有一頭長發,發型各式各樣,牛角辮、沖天炮、新疆辮,五花八門,應有盡有,我非常羨慕,心里特不平衡。我不會扎這樣漂亮的辮子,只有媽媽會扎,如果我一直留短發的話,梳辮子的手藝就要“失傳”了,真恨不得“揠發助長”。我常常夢見我頭發長長了,跟漫畫里的美少女一樣,又甜甜地在夢中笑醒了。 【拔胡子】形象問題不容忽視,所以我開始和胡子作戰。不能抹藥水,因為咱是男子漢,雖說現茌胡子有點兒多余,可將來卻萬萬不可少,而這些藥水卻每種都是“永久絕毛”的。沒辦法,為了這張要見人的臉,我只好忍痛“拔胡子”了。“拔胡子”不僅要忍受皮肉之苦,還要對那一雙雙好奇的目光報以微笑。因為總有好事者湊過來說:“老兄,剃了吧!我爸會理發……”理發和剃胡子有關系嗎?我心里這么想著,嘴上卻說:“那哪兒行?我還要留下幾根‘吹胡子瞪眼’呢!” 【青春期那些被剝落的顏色】都13歲了,還看什么動畫片!”隨著父親那刺耳的高8度,電視機“啪”的一聲被關掉,我的心也失落了不少。“看書去!這種亂七八糟的東西能吃嗎?!”“孩子啊,你父親供你上這個實驗班已十分不容易了,你可得對得起父母的 《平凡的世界》 【內容簡介】在路遙的《平凡的世界》這部大書里,我們讀到的是每天做小工、背石頭的孫少平,在苦累一天之后在四處透風、昏黃的燭光下打開一本新書的扉頁的情景;讀到的是在農忙的間隙思考如何“冒尖求富”的孫少安;讀到的是為了救人悲慘地離去的聰慧善良博學的田曉霞。我們讀到的是他們之間鮮活生動的愛情,是他們在困難中堅強向上的不屈人生。血汗呀!咱家三個閨女,你*懂事……”母親也替父親伴奏著。是呀,這電視機比我的年齡還大!我只能默默嘆氣,雖說這“高8度”抑揚動聽,那“小提琴伴奏曲”也悠揚悅耳,然而怎么也引不起我的興趣。我清楚家里的條件,也明白父母的一番苦心,可是我剛從書中出來不到5分鐘,現在又要頭昏腦漲地在書的海洋中游來游去。我無話可說,只能輕輕一嘆:“唉……” 【沒完沒了的嘮叨】“你怎么這么粗心,英語的大寫字母寫成小寫字母;數學不是小數點忘了加,就是死腦筋轉不過彎;語文也是,不該錯的總是錯。”為什么成績總是沒有提高?我也想要把成績提高上去,不過總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來,這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績,可是每個人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一聲:“盡力而為。” ……
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