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卡爾·威特的教育 版權信息
- ISBN：9787511373250
- 條形碼：9787511373250 ; 978-7-5113-7325-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
卡爾·威特的教育 本書特色
獻給愛子心切的父母們 由卡爾·威特著的《卡爾·威特的教育》包含了教育大師的經典教育理念，是一本通俗易懂、極具操作性的實用教子手冊。家長不僅要讀，而且還要去做。越早讀，越受益；越早做，越能改變孩子的一生。 獻給茁壯成長的孩子們 從對孩子身體養育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子的品德培養，內容涵蓋了兒童教育的方方面面，給孩子們的前程提供了一份行動的指南，使孩子成為直接受益的群體。他們不僅身體好，品質好，學習能力強，創造力強，綜合素質都有明顯提升。
卡爾·威特的教育 內容簡介
這是一本關于兒童教育的奇書，在世界教育史上舉世無雙。相信所有關心孩子早期教育的爸媽和相關人士讀了此書都將會受益匪淺，從而培養出更多優秀、杰出的人才，為人類做出更大的貢獻。如果說小卡爾是19世紀德國的一位著名天才，那么他的父親老卡爾注定就是一位奇特的教育天才，他嘔心瀝血，將一個出生后被認為有些先天不足的癡呆嬰兒成功地培育成了一位舉世矚目的“神童”，這不能不說是教育史上的奇跡。
卡爾·威特的教育 目錄
序
**章 歡迎你，我的孩子
有一個好妻子對養育我的孩子有多么重要
從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
孩子，父母和你一起成長
第二章 兒子的天生稟賦與后天教育
兒童潛能的遞減法則
一切取決于如何養育孩子
我的兒子是剛剛萌芽的幼苗
從兒子出生那天就開始教育
給兒子營造*好的生長環境
第三章 從兒子出生就開發他的智力
母乳之外，給兒子合適的飲食
讓兒子保持愉快的心情
讓兒子的五官與四肢一起發展
從我們身邊的實物開始
兒子學習語言的奧秘
第四章 教育孩子需要正確的方法
培養兒子多方面的興趣
給兒子一雙發現問題的眼睛
我絕不剝奪兒子玩的權利
抓住兒子的興趣教兒子學習
記憶力、想象力和創造力發展并重
如何教兒子學習外語
絕不使用填鴨式教育
數學和科學技巧的培養
第五章 給孩子游戲和成長的空間
在游戲中培養孩子的各種能力
讓孩子在游戲中學會與別人合作
我與兒子一起玩游戲
我告訴兒子：游戲只是游戲
第六章 我怎樣面對兒子成長中的問題
放縱孩子的任性不是關愛
兒子的成功來自我們對他的誠實評價
杜絕兒子產生惡習
當兒子發脾氣的時候
第七章 什么樣的教育才不會損害孩子
在家里，我和兒子的地位是平等的
認真對待兒子自己的想法
絕不錯誤地批評孩子
粗暴的教育只會損害孩子的自尊心
第八章 讓孩子在賞識中前進
多用贊賞和誘導的方式
教兒子學會面對失敗和挫折
我絕不空洞地和不真切地表揚兒子
第九章 我如何培養兒子好的品德
提高兒子對善惡的判斷能力
讓兒子懂得同情和關懷
教育孩子信守自己的諾言
教孩子怎樣用錢
第十章 我教孩子與人相處的本事
避免以自我為中心
學會傾聽的藝術
選擇好的交往伙伴
與各種年齡的成年人都能自由交往
第十一章 有助于兒子成功的好習慣
合理安排時間
專心致志地學習
堅持不懈的習慣
精益求精的習慣
第十二章 我的兒子是快樂的天才
我的兒子是全面發展的
健康而快樂的天才
兒子的學識驚動了整個德國
九歲考入萊比錫大學
**章 歡迎你，我的孩子
有一個好妻子對養育我的孩子有多么重要
從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
孩子，父母和你一起成長
第二章 兒子的天生稟賦與后天教育
兒童潛能的遞減法則
一切取決于如何養育孩子
我的兒子是剛剛萌芽的幼苗
從兒子出生那天就開始教育
給兒子營造*好的生長環境
第三章 從兒子出生就開發他的智力
母乳之外，給兒子合適的飲食
讓兒子保持愉快的心情
讓兒子的五官與四肢一起發展
從我們身邊的實物開始
兒子學習語言的奧秘
第四章 教育孩子需要正確的方法
培養兒子多方面的興趣
給兒子一雙發現問題的眼睛
我絕不剝奪兒子玩的權利
抓住兒子的興趣教兒子學習
記憶力、想象力和創造力發展并重
如何教兒子學習外語
絕不使用填鴨式教育
數學和科學技巧的培養
第五章 給孩子游戲和成長的空間
在游戲中培養孩子的各種能力
讓孩子在游戲中學會與別人合作
我與兒子一起玩游戲
我告訴兒子：游戲只是游戲
第六章 我怎樣面對兒子成長中的問題
放縱孩子的任性不是關愛
兒子的成功來自我們對他的誠實評價
杜絕兒子產生惡習
當兒子發脾氣的時候
第七章 什么樣的教育才不會損害孩子
在家里，我和兒子的地位是平等的
認真對待兒子自己的想法
絕不錯誤地批評孩子
粗暴的教育只會損害孩子的自尊心
第八章 讓孩子在賞識中前進
多用贊賞和誘導的方式
教兒子學會面對失敗和挫折
我絕不空洞地和不真切地表揚兒子
第九章 我如何培養兒子好的品德
提高兒子對善惡的判斷能力
讓兒子懂得同情和關懷
教育孩子信守自己的諾言
教孩子怎樣用錢
第十章 我教孩子與人相處的本事
避免以自我為中心
學會傾聽的藝術
選擇好的交往伙伴
與各種年齡的成年人都能自由交往
第十一章 有助于兒子成功的好習慣
合理安排時間
專心致志地學習
堅持不懈的習慣
精益求精的習慣
第十二章 我的兒子是快樂的天才
我的兒子是全面發展的
健康而快樂的天才
兒子的學識驚動了整個德國
九歲考入萊比錫大學
展開全部
卡爾·威特的教育 作者簡介
卡爾·威特（1767—1845），德國哈勒近郊洛赫村的牧師，是影響了全世界三個世紀的著名教育家，全能教育法的創立者，他在世界上首次用實證的方法證明了早期教育對于孩子成長的重要性。 他的兒子小卡爾·威特出生后被認為是個有些癡呆的嬰兒，但是在父親的教育下，成為德國一個著名的天才：他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、英語和希臘語這六國語言；9歲考入萊比錫大學；10歲進入哥廷根大學；13歲出版了《三角術》一書；14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授……。 1818年卡爾·威特根據親子教育的成功經驗，寫成了一本舉世聞名的教育奇書——《卡爾·威特的教育全書》。在他看來，天賦對孩子固然重要，但更重要的是發現孩子的天賦，并順應孩子的天賦。孩子最終能成為天才還是庸才，孩子天賦的高低并不起決定性作用，而真正起決定性作用的應該是孩子從出生到五六歲所受到的教育。
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