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學前兒童科學教育(本科教材) 版權信息
- ISBN：9787030564412
- 條形碼：9787030564412 ; 978-7-03-056441-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前兒童科學教育(本科教材) 內容簡介
《學前兒童科學教育》遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，吸收當前國內外學前兒童科學教育理論和實踐的研究成果，密切結合學前教育教學實踐，充分體現學前兒童科學教育的先進理念，全面系統地介紹了學前兒童科學教育的基礎理論、目標與內容、方法、評價等方面，力求貼近幼兒園課程改革的實際，旨在培養學生從事學前兒童科學教育的能力和專業素質。 《學前兒童科學教育》內容選擇具有時代性，結構編排突出實踐性，教學資源體現實用性，重點章節選取的優秀案例具有指導、示范作用，思考與實踐中的實踐性題目可幫助學生提高應用能力。 《學前兒童科學教育》可作為高等院校學前教育專業教材，也可作為幼兒園教師職后培訓教材或學前教育工作者的參考用書。
學前兒童科學教育(本科教材) 目錄
前言
**章 學前兒童科學教育概述
**節 學前兒童科學教育的內涵
第二節 國內外學前兒童科學教育簡介
第三節 學前兒童科學教育的有關理論
第二章 學前兒童科學教育的目標與內容
**節 學前兒童科學教育的目標
第二節 學前兒童科學教育的內容范圍
第三節 學前兒童科學教育內容的選編
第三章 學前兒童科學教育的方法
**節 觀察
第二節 小實驗
第三節 種植與飼養
第四節 分類
第五節 測量
第六節 信息交流
第七節 科學游戲
第八節 早期科學閱讀
第四章 學前兒童的數學認知教育
**節 學前兒童數學教育概述
第二節 學前兒童感知集合的教育
第三節 學前兒童數概念及運算能力的教育
第四節 學前兒童空間概念的教育
第五節 學前兒童時間概念的教育
第五章 學前兒童科學教育活動設計與指導
**節 學前兒童科學教育活動概述
第二節 學前兒童科學教育活動設計的原則
第三節 集體性科學教育活動的設計與指導
第四節 區域性科學教育活動的設計與指導
第五節 一日生活中的科學教育活動設計與指導
第六節 整合性科學教育活動設計與指導
第六章 學前兒童科學教育的資源與環境
**節 學前兒童科學教育資源
第二節 學前兒童科學教育環境
第三節 物質環境的創設
第四節 心理環境的創設
第五節 自然資源的利用
第七章 家庭與社區的學前兒童科學教育
**節 家庭中的學前兒童科學教育
第二節 社區中的學前兒童科學教育
第八章 學前兒童科學教育評價
**節 學前兒童科學教育評價概述
第二節 學前兒童科學教育評價的內容及標準
第三節 學前兒童科學教育評價的方法
參考文獻
**章 學前兒童科學教育概述
**節 學前兒童科學教育的內涵
第二節 國內外學前兒童科學教育簡介
第三節 學前兒童科學教育的有關理論
第二章 學前兒童科學教育的目標與內容
**節 學前兒童科學教育的目標
第二節 學前兒童科學教育的內容范圍
第三節 學前兒童科學教育內容的選編
第三章 學前兒童科學教育的方法
**節 觀察
第二節 小實驗
第三節 種植與飼養
第四節 分類
第五節 測量
第六節 信息交流
第七節 科學游戲
第八節 早期科學閱讀
第四章 學前兒童的數學認知教育
**節 學前兒童數學教育概述
第二節 學前兒童感知集合的教育
第三節 學前兒童數概念及運算能力的教育
第四節 學前兒童空間概念的教育
第五節 學前兒童時間概念的教育
第五章 學前兒童科學教育活動設計與指導
**節 學前兒童科學教育活動概述
第二節 學前兒童科學教育活動設計的原則
第三節 集體性科學教育活動的設計與指導
第四節 區域性科學教育活動的設計與指導
第五節 一日生活中的科學教育活動設計與指導
第六節 整合性科學教育活動設計與指導
第六章 學前兒童科學教育的資源與環境
**節 學前兒童科學教育資源
第二節 學前兒童科學教育環境
第三節 物質環境的創設
第四節 心理環境的創設
第五節 自然資源的利用
第七章 家庭與社區的學前兒童科學教育
**節 家庭中的學前兒童科學教育
第二節 社區中的學前兒童科學教育
第八章 學前兒童科學教育評價
**節 學前兒童科學教育評價概述
第二節 學前兒童科學教育評價的內容及標準
第三節 學前兒童科學教育評價的方法
參考文獻
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