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新思維兒童數學 版權信息
- ISBN：9787534178986
- 條形碼：9787534178986 ; 978-7-5341-7898-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新思維兒童數學 內容簡介
《新思維兒童數學（1A）》通過“重組架構、更新內容、滾動發展”的方式，在數的概念、數學運算、問題解決、圖形幾何的學習中提供了大量新的材料，引導兒童在數學學習中學會思考，激發兒童潛能，打開思維閘門，促成創新活動，滋養創新意識。
新思維兒童數學 目錄
卷首語
一 9以內的數
數數(02—03)
1(04)
2—5(05—06)
練習一(07—09)
0(10—11)
6與7(12—13)
8與9(14—15)
練習二(16—17)
幾與第幾(18—19)
比多少(20—21)
幾加幾[1](22—23)
幾加幾[2](24—25)
幾減幾[1](26—27)
幾減幾[2](28—29)
練習三(30一31)
加法與減法[1](32—33)
加法與減法[2](34一35)
練習四(36—37)
二 認圖形
玩積木(38—39)
立體圖形(40—41)
練習五(42—43)
平面圖形(44—45)
圖形的辨認(46—47)
練習六(48—49)
三 0—20的數
認識10(50—51)
和是10、10減幾(52—53)
三個數的計算(54—55)
練習七(56—57)
十幾(58—59)
鐘面上的數(60一61)
單數與雙數(62—63)
練習八(64—65)
十幾與幾(66—67)
翻倍與折半(68—69)
天平圖(70—71)
練習九(72—73)
四 20以內的進位加法
滿十進一(74—75)
兩5湊10(76—77)
練習十(78—79)
進一減補(80—81)
練習十一(82—83)
五 綜合訓練
【1】(84—85)
【2】(86—87)
【3】(88—89)
【4】(90一91)
【5】(92—93)
出版說明
一 9以內的數
數數(02—03)
1(04)
2—5(05—06)
練習一(07—09)
0(10—11)
6與7(12—13)
8與9(14—15)
練習二(16—17)
幾與第幾(18—19)
比多少(20—21)
幾加幾[1](22—23)
幾加幾[2](24—25)
幾減幾[1](26—27)
幾減幾[2](28—29)
練習三(30一31)
加法與減法[1](32—33)
加法與減法[2](34一35)
練習四(36—37)
二 認圖形
玩積木(38—39)
立體圖形(40—41)
練習五(42—43)
平面圖形(44—45)
圖形的辨認(46—47)
練習六(48—49)
三 0—20的數
認識10(50—51)
和是10、10減幾(52—53)
三個數的計算(54—55)
練習七(56—57)
十幾(58—59)
鐘面上的數(60一61)
單數與雙數(62—63)
練習八(64—65)
十幾與幾(66—67)
翻倍與折半(68—69)
天平圖(70—71)
練習九(72—73)
四 20以內的進位加法
滿十進一(74—75)
兩5湊10(76—77)
練習十(78—79)
進一減補(80—81)
練習十一(82—83)
五 綜合訓練
【1】(84—85)
【2】(86—87)
【3】(88—89)
【4】(90一91)
【5】(92—93)
出版說明
展開全部
新思維兒童數學 作者簡介
張天孝，我國著名小學數學教育家，浙江省功勛教師、特級教師，曾憲梓教育基金會中等師范學校教師一等獎獲得者、新思維小學《數學》（浙教版）教材主編、國培計劃首批專家、中國科學院心理研究所特聘研究員。從事小學數學教學與研究60余年，編著《現代小學數學》《新思維小學數學》等5套教材，公開發表學術論文180余篇，出版專著與教育讀物近200部。獲國家教育部、省級優秀教育科研成果獎多項。由張天孝老師領銜的現代新思維小學數學研究團隊，具備較強的研究能力，具有廣闊的知識視野，構建了圍繞小學生“數學思維”訓練、“數學能力”發展為核心的“新思維數學”教學體系。《新思維兒童數學》系列為其新教學成果結晶。
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