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伊索寓言-彩繪注音版 版權信息
- ISBN：9787556060375
- 條形碼：9787556060375 ; 978-7-5560-6037-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
伊索寓言-彩繪注音版 本書特色
本套叢書包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。蒙學經典，為你們提供基本的行為規范和處世原則；童話名著，激發你們對生命*初的情感認知，了解什么是真善美；傳世神話，通過想象探尋人類歷史*初的模樣；民間故事，了解一個民族和國家流傳數千年的寶貴精神財富，啟迪智慧；警世寓言，將*深刻的生活道理用淺顯易懂的故事呈現給你們；必背古詩，讓你們感受到古典文學的美妙韻律，積累中華民族博大精深的豐富詞匯。 全書配有充滿現代感的時尚精美插圖，標注拼音以滿足這個年齡段孩子的過渡閱讀需求。為了讓小讀者更好地理解吸收這些經典書目，編者參考語文課程標準和課外閱讀指導，設置助讀理解和知識運用欄目，助讀理解包括激發興趣的導讀、關鍵詞語解釋、重點句分析以及成長感悟。每冊書的正文后設計一套闖關題，讓讀者活學活用、消化吸收。
伊索寓言-彩繪注音版 內容簡介
兒童時期是孩子處于好奇、熱情，充滿求知欲又愛思考的階段。只有用經典的、適合兒童閱讀發展規律的圖書才能給予他們正確的引導。
我們在編寫這套書時，堅持兩個參照依據和三個觀念。兩個參照即小學語文新課程標準和小學課外閱讀要求；三個觀念即經典閱讀、認知積淀、全新升級。小學語文新課程標準規定了一二年級的學習內容和目標；課外閱讀要求給出了小學閱讀的類型、數量以及方法等建議。
經典閱讀即根據語文的規定，從圖書的類型與地域兩方面考慮，圖書類型包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。這套書共10冊，選取5本中國和5本世界的口耳相傳、經典的圖書，擴大孩子們的閱讀視野。認知積淀即根據小學一二年級的學習內容和目標，讓孩子在閱讀中學會漢語拼音、認字識詞、獨立思考、習作（寫話）。全新升級包括觀念升級和應用升級，觀念升級即閱讀的整體觀，通過一部完整的、風格一致的作品，彌補語文課本單篇的缺點；應用升級，通過對圖書進行助讀拓展欄目和趣味闖關題的設計，讓孩子達到融會貫通、綜合運用的能力。
圍繞三個觀念形成這套產品的特點，即6-8歲小學生經典課外閱讀書，幫助孩子積累認知常識，奠定文化底蘊；全書正文標注拼音，培養孩子獨立閱讀；助讀功能與知識拓展欄目，引導孩子關注知識點和目標；附贈趣味闖關題，讓孩子在文字游戲中對知識點融會貫通。
這套產品的優勢包括如下：
書目的選擇、閱讀量，符合小學語文課外閱讀的規定，遵循閱讀規律。依據小學語文對一二年級的閱讀目標要求有淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標要求。小學語文指出，小學時期閱讀量標準是145萬字以上。其中一二年級階段，因為受識字量的限制，課外閱讀總量是不少于5萬字。這套書每冊字數在3-5萬，總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創作風格一致的作品。一方面彌補小學生在學習課文時只有單篇，沒有整本書的遺憾，培養他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書，本套書保留作品中的關鍵段落和內容，不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語文和課外閱讀要求進行升級。根據每本書的特點設置導讀/關鍵詞解釋/重點句子分析/錦囊妙句/成長感悟。導部分介紹故事背景或從一個角度提出問題，目的是引起孩子的閱讀興趣；關鍵詞解釋，從故事中挑出一些很好的但這個年齡段的孩子理解不了的詞語解釋，目的是讓孩子積累字詞；重點句分析，從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是讓孩子深入理解；錦囊妙句，用一句名言警句提煉故事的主題，目的是便于孩子記憶和理解；成長感悟，是閱讀理解很重要的一部分，目的是讓孩子習得生活常識、成長智慧。兒童時期是孩子處于好奇、熱情，充滿求知欲又愛思考的階段。只有用經典的、適合兒童閱讀發展規律的圖書才能給予他們正確的引導。
我們在編寫這套書時，堅持兩個參照依據和三個觀念。兩個參照即小學語文新課程標準和小學課外閱讀要求；三個觀念即經典閱讀、認知積淀、全新升級。小學語文新課程標準規定了一二年級的學習內容和目標；課外閱讀要求給出了小學閱讀的類型、數量以及方法等建議。
經典閱讀即根據語文的規定，從圖書的類型與地域兩方面考慮，圖書類型包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。這套書共10冊，選取5本中國和5本世界的口耳相傳、經典的圖書，擴大孩子們的閱讀視野。認知積淀即根據小學一二年級的學習內容和目標，讓孩子在閱讀中學會漢語拼音、認字識詞、獨立思考、習作（寫話）。全新升級包括觀念升級和應用升級，觀念升級即閱讀的整體觀，通過一部完整的、風格一致的作品，彌補語文課本單篇的缺點；應用升級，通過對圖書進行助讀拓展欄目和趣味闖關題的設計，讓孩子達到融會貫通、綜合運用的能力。
圍繞三個觀念形成這套產品的特點，即6-8歲小學生經典課外閱讀書，幫助孩子積累認知常識，奠定文化底蘊；全書正文標注拼音，培養孩子獨立閱讀；助讀功能與知識拓展欄目，引導孩子關注知識點和目標；附贈趣味闖關題，讓孩子在文字游戲中對知識點融會貫通。
這套產品的優勢包括如下：
書目的選擇、閱讀量，符合小學語文課外閱讀的規定，遵循閱讀規律。依據小學語文對一二年級的閱讀目標要求有淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標要求。小學語文指出，小學時期閱讀量標準是145萬字以上。其中一二年級階段，因為受識字量的限制，課外閱讀總量是不少于5萬字。這套書每冊字數在3-5萬，總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創作風格一致的作品。一方面彌補小學生在學習課文時只有單篇，沒有整本書的遺憾，培養他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書，本套書保留作品中的關鍵段落和內容，不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語文和課外閱讀要求進行升級。根據每本書的特點設置導讀/關鍵詞解釋/重點句子分析/錦囊妙句/成長感悟。導部分介紹故事背景或從一個角度提出問題，目的是引起孩子的閱讀興趣；關鍵詞解釋，從故事中挑出一些很好的但這個年齡段的孩子理解不了的詞語解釋，目的是讓孩子積累字詞；重點句分析，從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是讓孩子深入理解；錦囊妙句，用一句名言警句提煉故事的主題，目的是便于孩子記憶和理解；成長感悟，是閱讀理解很重要的一部分，目的是讓孩子習得生活常識、成長智慧。
附贈趣味闖關題，知識點融會貫通。根據學段目標，在每本書正文后設置3個闖關題，分別幫助孩子識字與寫字，鍛煉孩子造句（寫話）的能力，以及綜合運用能力。識字與寫字，是從關鍵詞中選取好的字詞讓孩子識讀并摹寫；設置選詞填空題，或者一些知識題，考察孩子的綜合運用能力；設置用關聯詞造句，讓孩子根據例句熟練掌握關聯詞的用法。
伊索寓言-彩繪注音版 目錄
龜兔賽跑
狼來了
烏鴉喝水
風和太陽
老鼠開會
殺雞取卵
旺達和貓、鷹、狗
狐貍和鶴
漂亮的烏鴉
木頭神像
杜鵑的不幸
貪心的樵夫
團結有力量
果樹上的蟲子
掛鈴的狗
愛學人的猴子
不聽勸告的鷹
叼著肉的狗
農夫和蛇
紅牛、黑牛和黃牛
好心幫倒忙的笨熊
狐貍和烏鴉
狐貍和葡萄
狐貍和老狼
狐貍分肉
落井的狐貍和公山羊
吹牛的運動員
蟬與狐貍
狼和小羊
斷了尾巴的狐貍
發現金獅子的人
父親與女兒
狗、公雞和狐貍
補鞋匠改做醫生
貓和老鼠
聰明的小綿羊
憨象管家
獅子與公牛
鳥、獸和蝙蝠
螞蟻和蟈蟈
賊和看家狗
沉船落難的人
鷹的回報
驢子與農夫
兩只酒桶
驢子和騾子
公雞遇珍珠
老鷹和母雞
猴子大王
螞蟻與鴿子
擠牛奶的姑娘
獅子與老鼠
磨坊主和兒子及驢子
蜜蜂
椋鳥學唱歌
騾子和強盜
蘆葦與橡樹
牛欄里的鹿
年輕人與狐貍
神奇的錢包
蛇與蟹
樹和斧子
捕鳥人和斑鳩
披著獅皮的驢
強盜和他的母親
騎手的教訓
鉆石和鵝卵石
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