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青少年語言表演藝術-播音主持系列4-6級 版權信息
- ISBN：9787565722103
- 條形碼：9787565722103 ; 978-7-5657-2210-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年語言表演藝術-播音主持系列4-6級 內容簡介
語言藝術，非一日之功，絕非高強度沖刺便能速成的。當下的家長圈里流行一種論調：“孩子學習成績不好，就走藝術專業吧！痹谶@種被逼上梁山的無奈之下學習語言藝術，多少帶有一些沉重的功利色彩。 蔡元培先生提出的“美育”的力量呢？先生說：“我們提倡美育，便是使人類能在音樂、雕刻、圖畫、文學里又找見他們遺失的情感。我們每每在聽了一支歌，看了一張畫、一件雕刻，或者讀了一首詩、一篇文章以后，常會有一種說不出的感覺；四周的空氣會變得更溫柔，眼前的對象會變得更甜蜜，似乎覺到自己在這個世界上有一種偉大的使命。這種使命不僅僅是要使人人有飯吃，有衣裳穿，有房子住，它同時還要使人人能在保持生存以外，還能去享受人生。知道了享受人生的樂趣，同時更知道了人生的可愛，人與人的感情便不期然而然地更加濃厚起來！毕壬脑，至今讓我們感同身受，語言藝術是好的審美，應該像先生所說，敦重樂教，發揮美育的力量！ ≌Z言藝術，口耳之學，離不開長期熏陶，且一定要堅持中外文化經典的熏陶。我們看到一些語言訓練教材內容過于低齡化、養分少，低估了這些“小大人”，止于游戲之樂，人文營養不良，語言藝術空心化、同質化，導致這些“小大人”無論朗誦還是主持，都學著大人的腔調，沒有了獨特感受，沒有了孩子味兒。我們希望做到的是：從5歲到14歲，在“童蒙養正，少年立志”的好的成長階段，讓語言藝術感化他們，使他們練就童子功、打好底子！ 」盼氖侵形牡母绕涫枪盼慕浀，布局嚴謹、行文簡潔、氣韻生動、文采斐然、思想雋永。比如，《道德經》作為“內圣外王”之學，被譽為“萬經之王”，深刻影響著中國的哲學、科學、政治、宗教，是除了《**》之外，被譯成外國文字發行量的世界文化名著！跺羞b游》語言節奏明快、便讀易記、氣勢磅礴、鏗鏘有力、想象豐富、意境開闊，對其聲音、句式、辭格等進行語言研究的人絡繹不絕。在這套叢書里，我們要求孩子們朗讀這些古文經典，而不強求背誦，將其穿插在表演、游戲、動畫配音等環節里，較為輕松。我們相信，讀書百遍，其義自見，讓這些古文經典印刻在孩子們的童年里，它們總有一天會萌芽、成長。我們從中外傳統經典名篇中精挑細選一小段，作為引子，希望孩子們下課之后主動去尋找這些書籍，希望聽到他們翻閱經典、朗讀經典的聲音。我們相信，孩子從小受到經典文化浸染，立身為人，必然出口不凡。
青少年語言表演藝術-播音主持系列4-6級 目錄
第四級
第四級訓練目的
**課
一、音樂語境——歡樂
揚鞭催馬運糧忙
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——觸覺感受
迷人的海
春
第二課
一、音樂語境——激昂
紅旗頌
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——觸覺感受
假如給我三天光明
春天來了
第三課
一、音樂語境——詼諧
四小天鵝舞曲
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——空間感受
荷塘月色
故宮博物院
鄉下人家
第四課
一、音樂語境——含蓄
琵琶語
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——空間感受
花園
三味書屋
不朽的偉人
第十一課
一、音樂語境——憤懣
臨安遺恨
二、語音訓練
兒化韻練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——綜合感受
鋼鐵是怎樣煉成的
風雨
第十二課
一、音樂語境——綜合情緒
梁祝
二、語音訓練
兒化韻練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——綜合感受
美麗的小興安嶺
……
第五級
第六級
第四級訓練目的
**課
一、音樂語境——歡樂
揚鞭催馬運糧忙
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——觸覺感受
迷人的海
春
第二課
一、音樂語境——激昂
紅旗頌
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——觸覺感受
假如給我三天光明
春天來了
第三課
一、音樂語境——詼諧
四小天鵝舞曲
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——空間感受
荷塘月色
故宮博物院
鄉下人家
第四課
一、音樂語境——含蓄
琵琶語
二、語音訓練
詞匯練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——空間感受
花園
三味書屋
不朽的偉人
第十一課
一、音樂語境——憤懣
臨安遺恨
二、語音訓練
兒化韻練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——綜合感受
鋼鐵是怎樣煉成的
風雨
第十二課
一、音樂語境——綜合情緒
梁祝
二、語音訓練
兒化韻練習
朗讀練習：論語
三、語感表達訓練——綜合感受
美麗的小興安嶺
……
第五級
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