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國際漢語研究論叢(三) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561950630
- 條形碼：9787561950630 ; 978-7-5619-5063-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際漢語研究論叢(三) 本書特色
全方位關(guān)注國際漢語教育2015年10月，由北京第二外國語學(xué)院和北京語言大學(xué)聯(lián)合主辦的第十二屆對外漢語國際學(xué)術(shù)研討會在二外召開，主題為“多元學(xué)術(shù)視野下的對外漢語教學(xué)語法與語法教學(xué)研究”，因此本書的論文均圍繞這一主題，關(guān)注了當(dāng)前對外漢語研究和教學(xué)領(lǐng)域的前沿問題。
國際漢語研究論叢(三) 內(nèi)容簡介
本書由北京第二外國語學(xué)院和北京語言大學(xué)聯(lián)合主辦的第十二屆對外漢語國際學(xué)術(shù)研討會上提交的論文組成。全書分為特約稿件和語言、教育理論及應(yīng)用研究, 以及教學(xué)分析與探索、教師與教學(xué)管理研究、預(yù)科教育研究、研究生論壇六個部分。
國際漢語研究論叢(三) 目錄
一、特約稿件以“語素”為基礎(chǔ)的漢語詞法教學(xué)言語產(chǎn)生的句法啟動研究方法在京英語國家留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查分析二、語言、教育理論及應(yīng)用研究現(xiàn)代常用字部件變形與歸組研究詞語結(jié)構(gòu)組織與HSK詞匯學(xué)習(xí)語言庫藏類型學(xué)觀照下的對外漢語教學(xué)——以漢英對比為例從傳統(tǒng)思維方式看漢語詞義引申的途徑和方式語塊理論在語言教學(xué)中的運(yùn)用——兼談視聽說教材中的標(biāo)記語成分話語分析訴訟環(huán)境下的非語言交際《學(xué)記》教育思想對對外漢語教學(xué)的啟示
三、教學(xué)分析與探索基于任務(wù)教學(xué)法的口語教學(xué)方式探索基于“文化中國”多元性認(rèn)識的留學(xué)生文學(xué)課教學(xué)詞組元語言意識在高級漢語中的本位教學(xué)輸入日本留學(xué)生漢語能愿動詞習(xí)得偏誤分析——以“會”和“能”為例形聲字的聲旁教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助對外漢語寫作教學(xué)的高效互動反饋模式探索——基于微信平臺的漢語寫作教學(xué)構(gòu)想與實(shí)踐
四、教師與教學(xué)管理研究后現(xiàn)代教學(xué)理念與國際漢語教師個體專業(yè)發(fā)展反思型對外漢語教師行動研究淺析國際漢語教師跨文化交際能力的研究關(guān)于來華本科留學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制的探討
五、預(yù)科教育研究預(yù)科教育的團(tuán)隊推進(jìn)模式——以北京第二外國語學(xué)院預(yù)科教育為例來華預(yù)科生課外學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析——以北京第二外國語學(xué)院2015屆為例預(yù)科教育之專業(yè)漢語強(qiáng)化教學(xué)芻議
六、研究生論壇詞組的教與學(xué)“V來V去”結(jié)構(gòu)與動詞重疊的關(guān)聯(lián)性及對自主／非自主動詞的選擇狀中結(jié)構(gòu)“'依順類'情狀副詞+動詞性詞語”的擴(kuò)展研究對外漢語班級人數(shù)及其教學(xué)組織防級對外漢語課堂顯性與隱性糾錯及反饋狀況研究
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國際漢語研究論叢(三) 作者簡介
潘先軍教授是中國語文現(xiàn)代化學(xué)會漢語國際傳播分會理事、世界漢語教學(xué)學(xué)會會員、中國語言學(xué)會會員；1994年起從事對外漢語教學(xué)工作，1999—2002年由國家公派在法國國立東方語言文化學(xué)院教授漢語，多次擔(dān)任國家漢辦公派教師外派、漢語教師志愿者選拔考試面試官；為研究生開設(shè)過“漢語作為第二語言教學(xué)”、“認(rèn)知語言學(xué)”、“語言學(xué)研究方法”等課程，教授過外國留學(xué)生各種類型語言課程；現(xiàn)任北京第二外國語學(xué)院漢語學(xué)院院長。主要研究領(lǐng)域為對外漢語教學(xué)、漢語本體研究，主要研究成果：著作《對外漢語分類教學(xué)研究》、《現(xiàn)代漢語羨余現(xiàn)象研究》，主（參）編《學(xué)漢語用例詞典》、《目標(biāo)漢語（提高篇）》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。
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