包郵綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新

作者：楊愛(ài)君著

出版社：科學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-03-01

開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 151頁(yè)

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綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新版權(quán)信息

ISBN：9787030567703
條形碼：9787030567703 ; 978-7-03-056770-3
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
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文法類

綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書關(guān)注當(dāng)前財(cái)經(jīng)類高校經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)中存在的突出問(wèn)題, 結(jié)合綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的實(shí)踐, 對(duì)財(cái)經(jīng)類高校經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)進(jìn)行分析, 探討財(cái)經(jīng)類高校的校企協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新問(wèn)題。

綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新目錄

**篇理論基礎(chǔ)
第1章緒論
1．1 研究背景與問(wèn)題的提出
1．2 研究目的和意義
1．3 研究方案
1．3．1 研究對(duì)象及主要內(nèi)容
1．3．2 研究思路和研究方法
本章小結(jié)
第2章理論基礎(chǔ)及文獻(xiàn)回顧
2．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的理論綜述
2．1．1 國(guó)外研究綜述
2．1．2 國(guó)內(nèi)研究綜述
2．2 校企協(xié)同育人的理論綜述
2．2．1 國(guó)外研究綜述
2．2．2 國(guó)內(nèi)研究綜述
2．3 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的相關(guān)研究
本章小結(jié)
第3章校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才概述
3．1 校企協(xié)同育人的含義
3．1．1 校企協(xié)同育人的內(nèi)涵及特點(diǎn)
3．1．2 校企協(xié)同育人對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的作用
3．2 發(fā)達(dá)國(guó)家校企協(xié)同育人的模式
3．2．1 德國(guó)校企協(xié)同育人的模式及其特點(diǎn)
3．2．2 英國(guó)校企協(xié)同育人的模式及其特點(diǎn)
3．2．3 美國(guó)校企協(xié)同育人的模式及其特點(diǎn)
3．2．4 其他國(guó)家校企協(xié)同育人的模式及其特點(diǎn)
3．2．5 發(fā)達(dá)國(guó)家高校人才培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的啟示
3．3 我國(guó)校企協(xié)同育人的發(fā)展概況
3．3．1 我國(guó)校企協(xié)同育人的興起
3．3．2 我國(guó)校企協(xié)同育人的現(xiàn)狀
3．3．3 國(guó)內(nèi)校企協(xié)同育人模式及合作辦學(xué)模式
本章小結(jié)
第4章綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的新要求
4．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展與高等教育的互動(dòng)關(guān)系
4．1．1 綠色城鎮(zhèn)化對(duì)高等教育發(fā)展的作用
4．1．2 高等教育是綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的引擎
4．2 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)類高校人才培養(yǎng)的新要求
4．2．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展中財(cái)經(jīng)類高校人才培養(yǎng)的新機(jī)遇
4．2．2 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展中財(cái)經(jīng)類高校人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)
4．2．3 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的新要求
4．3 綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的必要性
4．3．1 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才有利于綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展
4．3．2 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才有利于財(cái)經(jīng)類高校自身發(fā)展
本章小結(jié)
第5章綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的現(xiàn)實(shí)困境
5．1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展情況分析
5．1．1 中國(guó)城鎮(zhèn)化的發(fā)展階段
5．1．2 中國(guó)綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的現(xiàn)狀
5．2 綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才供需狀況分析
5．2．1 綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才供需情況
5．2．2 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才供需結(jié)構(gòu)問(wèn)題
5．2．3 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才供需不協(xié)調(diào)原因探究
5．3 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的現(xiàn)實(shí)困境
5．3．1 校企協(xié)同育人外部條件保障不完善
5．3．2 校企協(xié)同育人機(jī)制存在的主要問(wèn)題
本章小結(jié)
第6章綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才機(jī)制創(chuàng)新的途徑
6．1 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的目標(biāo)
6．1．1 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
6．1．2 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅專業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的基本條件
6．1．3 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅優(yōu)秀人才的分類及其基本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
6．2 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才體系的構(gòu)建
6．2．1 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才應(yīng)當(dāng)處理好的幾種關(guān)系
6．2．2 構(gòu)建校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才體系
6．2．3 財(cái)經(jīng)類高校校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的典型案例
6．3 校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才機(jī)制創(chuàng)新的路徑
6．3．1 創(chuàng)新校企協(xié)同育人的目標(biāo)機(jī)制和規(guī)劃?rùn)C(jī)制
6．3．2 完善校企協(xié)同育人的動(dòng)力機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制
6．3．3 健全校企協(xié)同育人過(guò)程控制機(jī)制和質(zhì)量評(píng)估機(jī)制
6．3．4 構(gòu)建通暢的校企溝通協(xié)調(diào)機(jī)制
本章小結(jié)
第7章結(jié)語(yǔ)與展望
7．1 結(jié)語(yǔ)
7．2 展望

第二篇實(shí)踐探索
第8章貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
8．1 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的定位
8．2 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的思路
8．3 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的基本情況
8．4 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的特色
本章小結(jié)
第9章貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的教學(xué)體系建設(shè)
9．1 課程體系建設(shè)
9．2 教材體系建設(shè)
9．3 第二課堂體系建設(shè)
9．4 質(zhì)量保障體系建設(shè)
9．5 引導(dǎo)體系建設(shè)
本章小結(jié)
第10章貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)校企協(xié)同育人的思考與實(shí)踐
10．1 理論與實(shí)踐相結(jié)合是校企協(xié)同培育經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才的前提
10．2 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院校企協(xié)同加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的做法
10．3 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院校企協(xié)同加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的成果
本章小結(jié)

參考文獻(xiàn)

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綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新節(jié)選

　　《綠色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)財(cái)稅人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新》：　　城鎮(zhèn)化（urbanization）也稱城市化，是一個(gè)歷史范疇，也是一個(gè)非常綜合的概念。2001年，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》首次提出“要不失時(shí)機(jī)地實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略”，正式采用了“城鎮(zhèn)化”一詞。關(guān)于城鎮(zhèn)化的概念，具有代表性的觀點(diǎn)是城鎮(zhèn)化是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)（農(nóng)業(yè)人口占很大比重）向現(xiàn)代文明社會(huì)（農(nóng)業(yè)人口比重較小，非農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)）轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程。城鎮(zhèn)化表現(xiàn)為因剩余農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)發(fā)生改變，而引起的生產(chǎn)方式與生活方式的改變；城鎮(zhèn)人口和城市數(shù)量的增加，城市文明、城市生活方式的擴(kuò)散和傳播。　　2.1 綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的理論綜述　　2.1.1 國(guó)外研究綜述　　城鎮(zhèn)化是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，既是物質(zhì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，也是精神文明前進(jìn)的動(dòng)力。國(guó)外學(xué)者對(duì)城鎮(zhèn)化及其模式的研究較早，并且進(jìn)行了大量研究。馬克思和恩格斯提出，“城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的一個(gè)特征”。特別是工業(yè)革命以后，隨著科技的發(fā)展、工業(yè)水平的提高，城市戰(zhàn)勝了鄉(xiāng)村，這也是*初英國(guó)等歐洲國(guó)家城鎮(zhèn)化的開端。早在20世紀(jì)20年代以前，國(guó)外學(xué)者對(duì)城鎮(zhèn)化的研究就很注重城市與環(huán)境的關(guān)系。學(xué)術(shù)界把這段時(shí)間看作綠色城鎮(zhèn)化的萌芽期。英國(guó)學(xué)者埃比尼澤·霍華德（Ebenezer Howard）和蘇格蘭城市規(guī)劃理論家帕特里克·格迪斯（PatrickGeddes）做出了杰出的貢獻(xiàn)。1898年，霍華德（2000）在其著作《明日的田園城市》中提出了建設(shè)田園城市的設(shè)想。霍華德的《明日的田園城市》基于對(duì)城鄉(xiāng)優(yōu)缺點(diǎn)的分析，以及在此基礎(chǔ)上形成的城鄉(xiāng)之間“有意義的組合”，提出了用城鄉(xiāng)一體化這種新的社會(huì)結(jié)構(gòu)形態(tài)來(lái)取代城鄉(xiāng)分離的舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)形態(tài)，將生動(dòng)活潑的城市生活優(yōu)點(diǎn)和自然優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境結(jié)合起來(lái)，從而建立田園城市的設(shè)想。“田園城市理論”對(duì)于世界各國(guó)的城市規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響，被譽(yù)為“現(xiàn)代城市規(guī)劃的開端”。格迪斯（2012）繼承了霍華德的設(shè)想，在著作《進(jìn)化中的城市——城市規(guī)劃與城市研究導(dǎo)論》中提出城鎮(zhèn)化要符合自然，應(yīng)當(dāng)依照生態(tài)原理實(shí)現(xiàn)城市的發(fā)展。　　……

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