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建筑工程職業和專業教學論

包郵 建筑工程職業和專業教學論

出版社:同濟大學出版社出版時間:2018-02-01
開本: 26cm 頁數: 124頁
本類榜單:建筑銷量榜
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建筑工程職業和專業教學論 版權信息

  • ISBN:9787560875699
  • 條形碼:9787560875699 ; 978-7-5608-7569-9
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

建筑工程職業和專業教學論 本書特色

顏明忠主編的《建筑工程職業和專業教學論》介紹了建筑技術和建筑職業發展背景下,勞動組織的變化;以職業/工作分析作為專業教學論的重要基礎,對建筑技術的勞動任務、工作對象、工作過程、工作內容進行分析,并導出學習領域概念及主要內容、學習領域課程開發的方法,介紹了學習情境開發及教學法案例。分別對砌筑工、鋼筋工等多個工種的學習情境進行設計,并以行動導向教學法進行案例分析。本書匯集了教師多年的專業教學經驗,提供了大量的教學案例;同時本書的編寫借鑒了德國等發達國家的職業教育經驗,蘊含了國內外職業教育的新理念。本書可作為相關高校培養土木工程專業職業院校教師師資的教材,也可用于該專業的職業院校教師師資的培訓和進修。

建筑工程職業和專業教學論 內容簡介

本書主要介紹了“專業教學論”的相關概念、內涵并討論了專業教學論與職教師資培養的關系 ; 闡述了職教師資更應掌握某一職業領域中具體的職業及其職業規章的形成與發展, 以便能預見該職業領域里工作未來的發展趨勢, 圍繞職業教育師資培養的實踐, 將體現職業教育研究的新理念并結合實踐, 推動我國職業教育的師資培養發展。

建筑工程職業和專業教學論 目錄

序 前言 1 緒論 1.1 項目背景 1.2 專業教學論概念及內涵 1.2.1 專業教學論概念 1.2.2 專業教學論內涵 1.3 專業教學論與職教師資培養的關系 2 土木工程專業現狀和發展前景 2.1 土木工程介紹 2.1.1 概述 2.1.2 土木工程發展現狀 2.1.3 土木工程發展趨勢 2.2 土木行業分析 2.3 中職土木崗位能力分析和能力要求分析 2.3.1 土木工程專業職業崗位現狀 2.3.2 土木工程專業職業能力要求 2.4 中職土木專業現狀 2.4.1 課程設置 2.4.2 專業教材 2.4.3 實訓條件 2.4.4 師資隊伍建設 3 建筑技術領域職業分析 3.1 職業分析方法 3.1.1 職業分析的含義 3.1.2 職業分析的基本方法 3.1.3 工作/職業分析中調研的幾個方面 3.2 職業分析的實施步驟 3.2.1 職業分析的三個階段 3.2.2 調研結果分析 3.2.3 工作過程分析的結構模型——“完整的行動”模式 3.3 職業群的確立 3.4 建筑技術職業分析 3.4.1 建筑施工的特點 3.4.2 建筑施工工作過程 3.4.3 建筑施工的工作內容 3.4.4 建筑施工分項工程及勞動組織 4 學習領域課程方案的開發 4.1 “學習領域”概念及主要內容 4.1.1 “學習領域”課程方案的起源 4.1.2 “學習領域”課程方案的概念及理論基礎 4.1.3 “學習領域”課程方案的主要內容 4.2 學習領域課程開發 4.2.1 學習領域課程方案的基本類型 4.2.2 學習領域課程方案的特征 4.2.3 課程開發思路及方法 4.2.4 課程開發步驟 4.3 開發案例——“施工員”培養課程開發 4.3.1 “施工員”培養課程開發 4.3.2 建筑施工員職業工種介紹 5 建筑施工學習情境開發 5.1 學習情境方案開發 5.1.1 學習情境相關概念 5.1.2 學習情境開發步驟 5.2 建筑施工情境開發案例 5.3 砌筑工程學習情境設計 5.3.1 實心磚墻砌筑學習情境設計 5.3.2 砌塊墻砌筑 5.3.3 斜槎砌筑 5.3.4 門窗洞口的砌筑 5.4 鋼筋工學習情境設計 5.4.1 彎制箍筋 5.4.2 柱的制作與綁扎 5.5 架子工學習情境設計 5.5.1 完整腳手架搭設 5.6 混凝土工學習情境設計 5.6.1 混凝土的組成和分類認識 5.6.2 拌制混凝土(以機械拌制為例) 5.6.3 澆筑(以基礎澆筑為例) 5.7 測量放線工學習情境設計 5.7.1 閉合水準路線測量 5.7.2 測設已知高程 5.7.3 全站儀放樣 5.8 木工學習情境設計 5.8.1 樓蓋結構拼裝 5.8.2 墻體結構拼裝 5.8.3 木結構房屋拼裝 5.9 抹灰工學習情境設計 5.9.1 標志塊、標筋的制作 5.9.2 內墻墻面抹灰 6 行動導向教學法及案例 6.1 行動導向的教學法 6.1.1 行動導向的特點 6.1.2 教學組織與原則 6.1.3 行動導向教學法的種類 6.2 實驗教學法及案例 6.2.1 實驗教學法概述 6.2.2 案例——結構紙模型制作 6.2.3 實驗教學法案例評價 6.3 引導文教學法及案例 6.3.1 引導文教學法概述 6.3.2 案例——混凝土預埋板的制圖與加工 6.4 考察教學法及案例 6.4.1 考察教學法概述 6.4.2 案例——房屋施工質量問題調研 6.5 思維導圖法及案例 6.5.1 思維導圖法概述 6.5.2 案例——實心磚墻砌筑 6.6 案例教學法及案例 6.6.1 案例教學法概述 6.6.2 案例——人工拌制混凝土 參考文獻
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