掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
>
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn)
包郵 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn)
作者：陳源泉著
開(kāi)本：
19cm
頁(yè)數(shù)：
155頁(yè)
本類(lèi)榜單：農(nóng)業(yè)/林業(yè)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
四千年農(nóng)夫 中國(guó)、朝鮮和日本的永續(xù)農(nóng)業(yè)
-
>
(精)中華古樹(shù)名木(全2冊(cè))
-
>
線(xiàn)辣椒優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培
-
>
生命的藝術(shù):動(dòng)物解剖學(xué)的神秘歷史之旅
-
>
正確使用農(nóng)藥知識(shí)問(wèn)答
-
>
龍眼譜:外二種
-
>
迷你花園:打造你的玻璃生態(tài)瓶
中圖價(jià):¥10.4
加入購(gòu)物車(chē)
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565519444
- 條形碼：9787565519444 ; 978-7-5655-1944-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn) 本書(shū)特色
很久以來(lái)，內(nèi)心一直有一種擋不住的欲望，尤其是每到放假的時(shí)候，總想去農(nóng)村走走看看。每當(dāng)看到大學(xué)生組織小隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，總會(huì)想起我20年前、10年前在鄉(xiāng)村調(diào)研、實(shí)踐的日子，那是一段永難忘卻的日子。當(dāng)自己沉下心來(lái)到村里重新做回農(nóng)民的時(shí)候（我從小也是出生在農(nóng)村，也是農(nóng)民的兒子，一直生活在農(nóng)村，直到1997年考入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，離開(kāi)農(nóng)村的時(shí)間比較久了），內(nèi)心是非常平靜的，總覺(jué)得這樣的日子才能找到真正的自己。
所以，寫(xiě)這個(gè)東西，一方面是為了懷念自己過(guò)去在農(nóng)村生活的日子；還有重要的一方面，就是想告訴同學(xué)們?nèi)绾巫哌M(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。2006年，當(dāng)我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名老師之后，每年總有學(xué)生聯(lián)系咨詢(xún)我如何做好社會(huì)實(shí)踐，每年說(shuō)的總是覺(jué)得不夠，寫(xiě)《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)：走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn)》就是想盡量多地和他們分享我的一些認(rèn)識(shí)和感受。希望同學(xué)們借《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》，在走進(jìn)農(nóng)村之前少一點(diǎn)迷茫、少一點(diǎn)盲目、少一點(diǎn)害怕，多一點(diǎn)信心、多一點(diǎn)收獲！
因此，我決定利用中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院2017年組織的“全國(guó)農(nóng)科學(xué)子聯(lián)合社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，帶著同學(xué)們一起到山西省靈丘縣下關(guān)鄉(xiāng)上關(guān)村體驗(yàn)農(nóng)村生活。與同學(xué)們同吃同住，通過(guò)回憶、分享、實(shí)踐，系統(tǒng)地梳理如何更好地走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。文字部分主要是我個(gè)人的“分享”，圖片部分主要是記錄我們（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院赴靈丘縣下關(guān)鄉(xiāng)上關(guān)村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)）這次的實(shí)踐經(jīng)歷。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以一本“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)”為定位, 主要針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可能存在的各種問(wèn)題進(jìn)行“問(wèn)答式”闡述, 包括了大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要性、如何參與社會(huì)實(shí)踐、參與社會(huì)實(shí)踐需要提前做的準(zhǔn)備、實(shí)踐中可能會(huì)遇到的問(wèn)題及解決辦法、實(shí)踐結(jié)束后需要做的整理與總結(jié)等方面。對(duì)于大學(xué)生如何“走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村”開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐具有指導(dǎo)價(jià)值。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn) 目錄
一、實(shí)踐初認(rèn)識(shí)
1．社會(huì)實(shí)踐主要有哪些形式？
2．為什么大學(xué)生要社會(huì)實(shí)踐？
3．實(shí)踐能力是個(gè)什么鬼？
4．為什么說(shuō)“深度思考”能力**重要？
5．如何把一種可能變成N種可能？
6．當(dāng)老師了還有必要親自下去社會(huì)實(shí)踐嗎？
7．老師參加社會(huì)實(shí)踐是一種“休息”？
這不誤人子弟嗎？
8．老師帶隊(duì)主要能干啥？
二．實(shí)踐前準(zhǔn)備
9．社會(huì)實(shí)踐的主要流程有哪些？
10．如何制定計(jì)劃？
11．如何選擇隊(duì)員與分工？
12．隊(duì)員如何處理與隊(duì)長(zhǎng)的關(guān)系？
13．如何聯(lián)系實(shí)踐地？
14．與實(shí)踐地聯(lián)系上之后要說(shuō)些啥？
15．出門(mén)要注意什么？
16．如何準(zhǔn)備前期資料？
17．出門(mén)要帶什么啊？
三、實(shí)踐生活事
18．我們?nèi)プ∧睦铮?br />19．吃飯?jiān)趺唇鉀Q？
20．飯菜實(shí)在吃不習(xí)慣怎么辦？
21．吃飯需要注意什么？
22．不能洗澡怎么辦？
23．上廁所怎么辦？
24．睡覺(jué)要注意什么？
25．停水停電怎么辦？
……
四、調(diào)研小技
五、實(shí)踐重要事
六、實(shí)踐后總結(jié)
1．社會(huì)實(shí)踐主要有哪些形式？
2．為什么大學(xué)生要社會(huì)實(shí)踐？
3．實(shí)踐能力是個(gè)什么鬼？
4．為什么說(shuō)“深度思考”能力**重要？
5．如何把一種可能變成N種可能？
6．當(dāng)老師了還有必要親自下去社會(huì)實(shí)踐嗎？
7．老師參加社會(huì)實(shí)踐是一種“休息”？
這不誤人子弟嗎？
8．老師帶隊(duì)主要能干啥？
二．實(shí)踐前準(zhǔn)備
9．社會(huì)實(shí)踐的主要流程有哪些？
10．如何制定計(jì)劃？
11．如何選擇隊(duì)員與分工？
12．隊(duì)員如何處理與隊(duì)長(zhǎng)的關(guān)系？
13．如何聯(lián)系實(shí)踐地？
14．與實(shí)踐地聯(lián)系上之后要說(shuō)些啥？
15．出門(mén)要注意什么？
16．如何準(zhǔn)備前期資料？
17．出門(mén)要帶什么啊？
三、實(shí)踐生活事
18．我們?nèi)プ∧睦铮?br />19．吃飯?jiān)趺唇鉀Q？
20．飯菜實(shí)在吃不習(xí)慣怎么辦？
21．吃飯需要注意什么？
22．不能洗澡怎么辦？
23．上廁所怎么辦？
24．睡覺(jué)要注意什么？
25．停水停電怎么辦？
……
四、調(diào)研小技
五、實(shí)踐重要事
六、實(shí)踐后總結(jié)
展開(kāi)全部
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)——走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問(wèn) 作者簡(jiǎn)介
陳源泉，男，漢族，1977年出生，農(nóng)學(xué)博士，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)生態(tài)與宏觀農(nóng)業(yè)。
不僅潛心學(xué)術(shù)而且心系鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三農(nóng)”情懷！多次親自帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合，教育學(xué)生懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民！
書(shū)友推薦
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
二體千字文
- >
隨園食單
- >
巴金－再思錄
本類(lèi)暢銷(xiāo)
