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調劑學 版權信息
- ISBN：9787304050160
- 條形碼：9787304050160 ; 978-7-304-05016-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
調劑學 內容簡介
調劑學是中央廣播電視大學的統設必修課，藥學專業（專科）的專業課，藥品經營與管理專業（專科）的職業核心課。本教材針對高等職業教育和學生的特點，以強化職業素質教育和技能訓練為中心，強調培養學生的專業實踐能力，力求做到理論知識部分強調重點、深入淺出，技術和操作部分聯系實際、豐富活潑，同時能夠反映當前我國醫藥衛生和藥學服務領域的*新進展和實踐。本課程的主要學習資源包括文字教材、錄像教材和IP課件。文字教材共21章，分為緒論及上、下兩篇。上篇主要論述調劑學的基礎知識，分為6章，介紹：藥房，藥品，藥師，國家醫療衛生保障制度與相關法律、法規以及調劑業務的合理用藥基礎，調劑服務與調劑倫理。下篇為調劑技術與應用，分為15章。系統介紹調劑總論，處方與處方集，藥品的包裝、標簽與說明書，醫院門診藥房、醫院住院藥房和社會藥房調劑業務；介紹不同劑型藥品的調劑，特殊人群的藥品調劑，特殊調劑與藥品分裝，中藥調劑業務，調劑業務的信息化與智能化，藥品管理，調劑差錯與風險控制，用藥咨詢與患者教育的內容。*后一章調劑學展望旨在幫助學生了解調劑學及藥師未來的發展前景，幫助學生樹立正確的職業價值觀。學生通過對本課程的學習，應掌握調劑學的一般原理和基本操作技術，特別是培養自己分析和解決實際問題的能力，并能熟練地運用于實際工作中。
調劑學 目錄
緒論
**節 調劑學的定義、內容和任務
第二節 調劑學的歷史和發展
第三節 調劑學與其他藥學相關學科的關系
第四節 調劑學在藥學學科中的作用和地位
上篇 調劑學基礎
**章 藥房
**節 國內藥房
第二節 國外藥房
第二章 藥品
**節 概述
第二節 藥品的名稱
第三節 國家藥物政策與國家基本藥物
第四節 藥品的質量標準
第五節 藥品的市場流通和管理
第六節 藥品的生產與新藥研究
第三章 藥師
**節 藥師的資質與從業范圍
第二節 藥師的職業素質
第三節 藥師的任務與職責
第四節 藥師業務與職能的變革
第五節 藥師的學術組織
第四章 國家醫療衛生保障制度與相關法律、法規
**節我國的醫療衛生保障制度
第二節 藥品管理法
第三節 與調劑工作相關的法律法規
第五章 調劑業務的合理用藥基礎
**節 調劑與合理用藥
第二節 調劑的臨床藥學基礎
第三節 調劑相關藥品不良反應知識
第四節 調劑的臨床醫學基礎
第五節 調劑涉及的計算
第六章 調劑服務與調劑倫理
**節 調劑服務
第二節 調劑倫理
第三節 藥師的職業道德
下篇 調劑技術與應用
第七章 調劑總論
**節 調劑的基本要素
第二節 調劑室與調劑設備
第三節 調劑的模式與流程
第四節 調劑服務質量與處方點評
第八章 處方與處方集
**節 處方
第二節 處方集
第九章 藥品的包裝、標簽與說明書
**節 藥品包裝的要求與藥品的穩定性
……
**節 調劑學的定義、內容和任務
第二節 調劑學的歷史和發展
第三節 調劑學與其他藥學相關學科的關系
第四節 調劑學在藥學學科中的作用和地位
上篇 調劑學基礎
**章 藥房
**節 國內藥房
第二節 國外藥房
第二章 藥品
**節 概述
第二節 藥品的名稱
第三節 國家藥物政策與國家基本藥物
第四節 藥品的質量標準
第五節 藥品的市場流通和管理
第六節 藥品的生產與新藥研究
第三章 藥師
**節 藥師的資質與從業范圍
第二節 藥師的職業素質
第三節 藥師的任務與職責
第四節 藥師業務與職能的變革
第五節 藥師的學術組織
第四章 國家醫療衛生保障制度與相關法律、法規
**節我國的醫療衛生保障制度
第二節 藥品管理法
第三節 與調劑工作相關的法律法規
第五章 調劑業務的合理用藥基礎
**節 調劑與合理用藥
第二節 調劑的臨床藥學基礎
第三節 調劑相關藥品不良反應知識
第四節 調劑的臨床醫學基礎
第五節 調劑涉及的計算
第六章 調劑服務與調劑倫理
**節 調劑服務
第二節 調劑倫理
第三節 藥師的職業道德
下篇 調劑技術與應用
第七章 調劑總論
**節 調劑的基本要素
第二節 調劑室與調劑設備
第三節 調劑的模式與流程
第四節 調劑服務質量與處方點評
第八章 處方與處方集
**節 處方
第二節 處方集
第九章 藥品的包裝、標簽與說明書
**節 藥品包裝的要求與藥品的穩定性
……
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調劑學 作者簡介
張曉樂，副主任藥師，1984年畢業于江西中醫學院藥學系，2007年獲澳大利亞國立大學管理學碩士學位。長期從事醫院制劑、臨床藥學和醫院藥學管理工作，兩個國家級四類新藥第一研制人，發表學術論文四十余篇，《現代調劑學》主編，《醫院藥學》《新編藥物學》《藥物治療學》等十余種論著編委、撰稿人，中央廣播電視大學“臨床藥物治療學”和“調劑學”課程主講。
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