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最后一課-(全譯插圖版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787547047330
- 條形碼:9787547047330 ; 978-7-5470-4733-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
最后一課-(全譯插圖版) 本書特色
都德是法國19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義小說家,他的短篇小說在法國短篇小說創(chuàng)作中具有顯著地位,是世界短篇小說文庫中的瑰寶。其中具表現(xiàn)力的就是《*后一課》,它甚至可以作為都德的代名詞,作為“愛國主義”的符號(hào),堪稱世界文學(xué)史上短篇小說中思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的典范。1912年,《*后一課》被首次翻譯介紹到中國,從此,在將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,它被長期選入我國的中學(xué)語文教材,超過了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔,成為在中國家喻戶曉、具群眾基礎(chǔ)的法國文學(xué)名篇之一。
最后一課-(全譯插圖版) 內(nèi)容簡介
《*后一課(全譯插圖版)/經(jīng)典名著價(jià)值閱讀》精選了都德各個(gè)時(shí)期各種題材的短篇小說。都德的短篇小說中膾炙人口的要屬以普法戰(zhàn)爭為題材的作品,這些作品中又以該書具表現(xiàn)力。該書以高超的藝術(shù)技巧來描寫深沉的愛國情感,集藝術(shù)性與思想性于一身,堪稱世界短篇小說中的名篇。
最后一課-(全譯插圖版) 目錄
圍攻柏林
一局臺(tái)球
小間諜
公社的阿爾及利亞步兵
拉雪茲神父公墓之戰(zhàn)
小餡餅
圣誕故事
教皇之死
紅山鶉的感憤
伯凱爾的驛車
科爾尼靄師傅的秘密
散文詩
金腦人的傳說——獻(xiàn)給想聽開心故事的女士
兩家客棧
詩人米斯特拉爾
母親——圍城回憶錄
倒霉的佐科夫兵
守衛(wèi)達(dá)拉斯貢
貝里賽爾的普魯士士兵
巴黎的農(nóng)民
記事員
亞瑟
*后一本書
三次警告
法蘭西仙女
三十萬法郎
渡船
沙漠旅行隊(duì)驛站
前哨見聞
沙文之死
阿爾薩斯!阿爾薩斯!
我的軍帽
老兩口
房屋出售
美食風(fēng)景
海邊收獲
鏡子
日本悲劇
安家
賽甘先生的山羊——致巴黎抒情詩人皮埃爾·格蘭古瓦先生
繁星——一個(gè)普羅旺斯牧羊人的故事
皮埃爾城的姑娘
居居雷昂的神父
戈歇神父的藥酒
在卡瑪爾格
旗手
懷念兵營
最后一課-(全譯插圖版) 節(jié)選
《*后一課(全譯插圖版)/經(jīng)典名著價(jià)值閱讀》: *后一課 這天早晨,已經(jīng)很晚了我才去上學(xué),非常擔(dān)心被韓麥爾先生罵,更何況他說過要考一考我們的分詞,可我一個(gè)字都不會(huì)。于是我想,干脆別上學(xué)了,到田野去玩玩多好。 天氣那么暖和,又那么晴朗! 我聽到樹林中傳來的畫眉叫聲,看到鋸木廠后邊的草地上正在操練的普魯士士兵。這些都比分詞有趣多了。但是我還是忍住了逃學(xué)的愿望,匆匆忙忙往學(xué)校跑去。 走過村政府時(shí),我看到布告牌前邊圍了好多人。這兩年,一切壞消息都是在那上邊發(fā)布的:打了敗仗啦,征兵征物啦,普軍司令部的命令啦,等等。我一邊跑一邊想:“又發(fā)生什么稀罕事了?” 我跑過廣場時(shí),鐵匠華希特正帶著他的徒弟擠在那里看布告,他沖我喊道:“不用那么急,小家伙!你去再晚都不會(huì)遲到的!” 我知道他是在嘲諷我。終于,我氣喘吁吁跑進(jìn)學(xué)校的小院子里。 在平時(shí),上課前那一陣陣喧鬧,在大街上都能聽得清清楚楚。開關(guān)課桌的聲音,捂住耳朵高聲背誦課文的聲音,還有老師一邊用大鐵戒尺敲桌子、一邊大叫的聲音:“安靜!安靜!” 那一陣喧鬧是我偷偷溜到自己座位的好機(jī)會(huì),可是這一天卻出奇的安靜,跟星期日的早晨一樣。透過開著的窗子,我看到同學(xué)們都在自己的座位上老老實(shí)實(shí)坐著,韓麥爾先生則把那可怕的戒尺夾在腋下,在教室里來回踱步。我硬著頭皮推開門,在眾目睽睽之下走進(jìn)靜悄悄的教室,可想而知:當(dāng)時(shí)我是多么尷尬,多么恐慌! 然而,什么都沒有發(fā)生。韓麥爾先生看到我,溫和地說:“坐到你的座位上去,小弗朗士,你再不來我們就要開始上課了。” 我連忙跨過凳子在課桌前坐下了。心情稍微平復(fù)之后,我才注意到韓麥爾先生穿著他那件漂亮的綠色禮服,胸口系著精心折疊的領(lǐng)結(jié),戴著一頂繡花的黑色絲綢小圓帽。往常這套裝束只有督學(xué)來視察或者學(xué)校頒獎(jiǎng)的日子他才會(huì)穿。而且,這天整個(gè)教室都彌漫著異乎尋常的嚴(yán)肅氣氛。*讓我驚訝的是,后邊幾排平時(shí)空著的板凳,坐著一些村里的人,也跟我們一樣靜悄悄的。其中有戴著三角帽的奧澤爾老頭兒,前任村長,前任郵遞員,還有其他很多人。他們都顯得很憂傷,奧澤爾還帶著一本破了邊的識(shí)字課本,攤在膝頭上,課本上斜放著他那副大眼鏡。 正當(dāng)我對(duì)這一切感到驚異時(shí),韓麥爾先生走上了講臺(tái),用剛才對(duì)我說話時(shí)那種柔和而低沉的聲音說道: “孩子們,這是我給你們上的*后一課了。柏林來了命令,阿爾薩斯和洛林①的學(xué)校今后一律只準(zhǔn)教德語……新老師明天就到了。所以,這是你們的*后一堂法語課。我希望你們能認(rèn)真聽講。” 這幾句話讓我驚呆了。啊!這些壞蛋!原來村政府布告牌上貼的就是這個(gè)消息! 我的*后一堂法語課…… 而我才剛剛勉強(qiáng)會(huì)寫!這么說,我以后永遠(yuǎn)也不能再學(xué)了!只能到此為止了!…… 我突然對(duì)過去浪費(fèi)那么多時(shí)間,對(duì)逃課去掏鳥窩或者在薩爾河上溜冰,感到無比的后悔!剛才我還嫌我的那些課本——語法課本,歷史課本——那么討厭,背起來還那么沉,但現(xiàn)在卻仿佛是我的老朋友一樣,讓我難舍難分。 可憐的韓麥爾先生,想到他要離開,以后再也無法見面,我把以前受到的懲罰和挨過的戒尺全都忘掉了。可憐的人哪! 就是為了表達(dá)對(duì)這*后一堂課的敬意,他才穿上了這套漂亮的節(jié)日盛裝。現(xiàn)在我也明白了村里的老人們都默默坐在教室后邊的原因了。他們這樣做,仿佛是在后悔以前沒有經(jīng)常來學(xué)校,也像是在向?yàn)槲覀冃量喾⻊?wù)了四十年的老師致敬,對(duì)離去的祖國表示敬意…… 上課了,我連作業(yè)都沒寫,一直在背書,萬一老師抽查到我,看我背得結(jié)結(jié)巴巴,會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?要是老師抽查時(shí)我不會(huì)背,那就慘了。過了一會(huì)兒,我的同桌被韓麥爾先生叫到背分詞規(guī)則,他背得不熟。我心想下一個(gè)肯定輪到我了,我會(huì)不會(huì)和他背得一樣糟? 我就這樣在課堂上胡思亂想著,突然聽見老師叫我的名字,輪到我背誦了。可是如果我能從頭到尾把這條大家所熟知的分詞規(guī)則大聲地、清楚地、一字不漏地背出來,不管付出任何代價(jià)我都愿意!可是,我剛開始背誦,就稀里糊涂了。我站在凳子前,身體搖來搖去,心里難過極了,連頭也不敢抬。只聽見韓麥爾先生溫和地對(duì)我說:“我不想責(zé)怪你,小弗朗士,你受的處罰已經(jīng)夠多的了……事情就是如此。我們每天都在對(duì)自己說:‘行了,我多的是時(shí)間。明天再學(xué)也不遲呀。’現(xiàn)在,你看到后果的嚴(yán)重性了吧……啊!我們阿爾薩斯*大的悲哀就在于總是把對(duì)孩子的教育推遲到明天。現(xiàn)在那幫壞蛋可有話說了:‘怎么,你們還敢號(hào)稱自己是法國人?你們連自己國家的語言都不會(huì)說,也不會(huì)寫!’可憐的小弗朗士,造成這一切的原因,*根本的責(zé)任不在你,我們每個(gè)人都有應(yīng)該責(zé)備自己的地方。 ……
最后一課-(全譯插圖版) 作者簡介
阿爾封斯·都德(1840-1897),法國19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義小說家。都德出生于法國南部普羅旺斯地區(qū)的尼姆,1858年他為了謀生開始文學(xué)創(chuàng)作。1868年都德出版長篇小說《小東西》,1869年出版短篇故事集《磨坊書簡》,受到廣大讀者的喜愛。 1873年,都德發(fā)表了《月曜日故事集》,其中包括知名的短篇小說——《最后一課》,它既是都德的代名詞,也是“愛國主義”的符號(hào),堪稱世界文學(xué)史上短篇小說中思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的典范。1897年12月17日都德去世,葬入拉雪茲公墓。
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