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朝花夕拾導讀與賞析-初中篇 版權信息
- ISBN：9787510655661
- 條形碼：9787510655661 ; 978-7-5106-5566-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
朝花夕拾導讀與賞析-初中篇 本書特色
打開一本書，就如同打開了一個世界，也許看到了一位滄桑的老人、一艘破舊的小船、一條干枯的大魚；也許聽得到古戰場廝殺的刀劍聲、深宅紅樓內的嚶嚶嗚咽聲、舊中國知識分子胸腔里吼出的吶喊聲；也許嗅出海底兩萬里尼摩船長靈與肉的焦灼、宇宙外空間傳回音波的神秘訊息、異域國度中父與子骨髓里散出的銅臭味。多讀經典名著，提升領悟要義的本領，為終身發展打下良好的精神底子，勢在必行！為幫助師生對經典篇目的進一步理解，引導學生從多個角度進行閱讀和思考，本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師，從已經發表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選，秉著名師名家、名校名作；主題明確、觀點鮮明；緊靠考點，通俗易懂；分析透徹、視角獨特的原則，選編了這套《中外文化文學經典》系列叢書。叢書每冊分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個板塊，匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發表的文獻，并有意識地收錄同一問題的各家之言，形成爭鳴，讓學生直觀地感受到對于經典的一般認知和個性化解讀共存，拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性思維和多層面的理解經典著作，使學生不僅能提高文學素養和閱讀興趣，備戰考試，還可以讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。
朝花夕拾導讀與賞析-初中篇 內容簡介
中學生閱讀經典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從高考語文未來考查形式而言，這些經典書籍的題目呈現方式多樣、靈活，既可以表現在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。這也是我們編選這套叢書的目的——幫助初讀經典的中學生們迅速入門，應對考試。依托教育部中考必考經典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質保證。著名作家劉一達傾情為本系列圖書做序。
朝花夕拾導讀與賞析-初中篇 目錄
經典回放·作品簡介 朝花夕拾**章 知人論世·作家印象 作者小傳：魯迅第二章 他山之石·文章賞析 《朝花夕拾》的情趣美·郭楚偉 品《朝花夕拾》，識魯迅真性情·金鵬善 《朝花夕拾》分組研究·顧農 “白眼看雞蟲”：魯迅筆下的“畸人”范愛農·錢理群 老萊子其人與孝——兼議魯迅對“老萊娛親”之反感·王佩 王法貴 從《藤野先生》一文管窺魯迅思想成長·徐敏奎 魯迅教我們學會感恩——《阿長與（山海經）》和《藤野先生》的再解讀·鄭艷 黃丹 尋找文字背后的“真”——《阿長與（山海經）》文本解讀·姜玲 《從百草園到三味書屋》中百草園的樂趣·周興山 品讀魯迅的《父親的病》·丁茂遠 不動聲色中蘊含批判——魯迅《五猖會》賞析·張興武 呼應的文字，牽腸掛肚的心——《朝花夕拾·瑣記》辨析·牛亞博 鬼背后的人情味——淺析魯迅的《無！泛汀杜酢贰だ畎矊 “偽士當去，迷信可存”——讀《朝花夕拾》后記·薛祖清 風定猶聞碧玉香——魯迅《朝花夕拾》與楊絳散文的內蘊比較·敖慧仙第三章 奇文共賞·比較閱讀 試析時局劇變下中國文人回憶性作品的特點——以《陶庵夢憶》《朝花夕拾》《雅舍小品》為歷時脈絡·梁豪 往昔之“光”的自覺點亮——魯迅·朝花夕拾·藤野先生·彭小燕第四章 故鄉韻味·民俗文化 《朝花夕拾》與紹興民俗·李惠芳 深入民眾的大層中——論《朝花夕拾》的鄉風民俗·王吉鵬 王鶴舒
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朝花夕拾導讀與賞析-初中篇 作者簡介
李小燕，女，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發展專業委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。
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