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我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本
包郵 我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本
作者：一功主編
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
238
本類榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本 版權(quán)信息
- ISBN：9787515345833
- 條形碼：9787515345833 ; 978-7-5153-4583-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本 本書(shū)特色
美德即美好的道德品行。美德是一筆財(cái)富，擁有美德的人，生命會(huì)因之熠熠生輝。本書(shū)編選了適合中小學(xué)生閱讀的各類美德故事，分為勤奮篇、誠(chéng)信篇、助人篇、寬容篇……讓讀者在潛移默化中接受美德教育，鑄就良好品德。
我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
美德即美好的道德品行。美德是一筆財(cái)富，擁有美德的人，生命會(huì)因之熠熠生輝。本書(shū)編選了適合中小學(xué)生閱讀的各類美德故事，分為勤奮篇、誠(chéng)信篇、助人篇、寬容篇……讓讀者在潛移默化中接受美德教育，鑄就良好品德。
我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本 目錄
一、勤奮=收獲 真正的點(diǎn)金術(shù) 猴哥的煩惱 神童方仲永 大懶熊養(yǎng)魚(yú) 螞蟻與屎殼郎 農(nóng)夫的幸運(yùn) 勤儉村與浪費(fèi)村 不同命運(yùn)的小鹿 勤奮成就盲詩(shī)人 白頭翁 布谷鳥(niǎo)的傳說(shuō) 農(nóng)夫的“財(cái)富”二、節(jié)儉=攢錢(qián) 爺爺撿垃圾 哈先生的存折 節(jié)儉的小熊 破爛王 勤儉匾 工匠與富翁 洛克菲勒與一毛錢(qián) 飯干 兩元五角搭的士 竹頭木屑三、誠(chéng)信=友誼 諾言 賣(mài)火柴的小男孩 守時(shí)是一種美德 以誠(chéng)待人 寧愿吃虧也要講信譽(yù) 范式守信 一諾何以值千金 缺角面包 烏龜借傘 快樂(lè)的密碼 誠(chéng)信就是財(cái)富 比冠軍還要重要的東西 溫漣買(mǎi)燭臺(tái) 鎖匠的繼承人 世上*昂貴的東西 共同的秘密 被信任感動(dòng) 誠(chéng)實(shí)的智者四、善良=好人 北京時(shí)間不到點(diǎn) 誰(shuí)偷了面包 善意的謊言 一個(gè)男孩的美麗長(zhǎng)發(fā) 常懷善念 上帝的妻子 用心靈照亮心靈 殺人犯的賞金 贖回你的靈魂 優(yōu)美的琴聲 用善良做底色 為別人撐開(kāi)雨傘 比施舍更高貴， 不忘恩惠的老鷹，五、謙虛又謙讓 六尺巷道 **等學(xué)問(wèn) 三色球游戲 記住“低頭” 把榮耀讓給他人 強(qiáng)者不吹牛 謙虛使人進(jìn)步 大圓圓和小圓圈 小姑娘巧答蕭伯納六、助人樂(lè)陶陶 一杯牛奶的價(jià)值 五擔(dān)麥子 窗邊的小天使 我不要任何回報(bào) 因?yàn)楦冻龆玫?美麗的吻 替對(duì)方著想 善意的利息 *好的饋贈(zèng)不是鞋子 愛(ài)是同心圓 價(jià)值萬(wàn)元的炒飯 一棵樹(shù)·一座橋 伴奏七、寬容擴(kuò)胸師 寬容的力量 握住敵人的手 發(fā)書(shū) 誰(shuí)是偷餅賊 給我一個(gè)普通的冰激凌 真正的原諒 送他一輪明月八、見(jiàn)義要勇為 海嘯之前 極端盡職的扳道員 掉進(jìn)海里的男孩 生命的意義 愛(ài)心救了我們自己 我算一個(gè) 讓我再救一個(gè)
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我要栽種一棵美德樹(shù)-美德故事-中小學(xué)生課堂內(nèi)外經(jīng)典故事讀本(3-7年級(jí))-第一輯第3本共15本 相關(guān)資料
手捧智庫(kù)，開(kāi)卷有益
◎《兒童文學(xué)》原主編 徐德霞
zui近收到一套叢書(shū)，名叫《手捧智庫(kù)》。捧之，讀之，如賞古玩，如品小菜，讀之有趣，品之有味，思之有道，甚是喜歡。這是一套不多見(jiàn)的讓孩子受益終生的好書(shū)，也是一套可隨時(shí)閱讀、反復(fù)閱讀、可留存?zhèn)魇赖膶?shí)用少年讀物。
《手捧智庫(kù)》全套叢書(shū)共有30本，均為經(jīng)典作品選萃，無(wú)論在內(nèi)容的編選上還是裝幀設(shè)計(jì)上，處處可見(jiàn)編輯者的用心、專心與貼心。全套書(shū)共分三輯，*輯為好讀故事系列，包括感恩故事、勵(lì)志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15個(gè)小專題；第二輯為好讀百科系列，包括趣味課堂實(shí)用故事，趣味閱讀百科故事；第三輯為成長(zhǎng)顧問(wèn)系列，全面回答中小學(xué)生日常生活和成長(zhǎng)中遇到的各類難題。科目廣泛，但泛而有序；內(nèi)容龐雜，但雜而不亂。在形式上，隨文小插圖，裝幀設(shè)計(jì)活潑簡(jiǎn)潔。一律小32開(kāi)，每本書(shū)不足10萬(wàn)字。每本包含數(shù)十篇小文，每篇不過(guò)千把字，小巧精致、厚薄適中，課余飯后，隨時(shí)隨地就可閱讀。
放眼當(dāng)今書(shū)市，浩如煙海，不能說(shuō)其中沒(méi)有優(yōu)秀之作，只是良莠不齊、魚(yú)龍混雜，真若想從中選出幾本中意的好書(shū)來(lái)，不要說(shuō)一般家長(zhǎng)，就連我這資深老編，也無(wú)異于沙里淘金，頗費(fèi)氣力。而這套《手捧智庫(kù)》叢書(shū)，之所以讓我眼前一亮，產(chǎn)生一種“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，主要還是因?yàn)樗厣r明，個(gè)性突出，在眾多圖書(shū)中很打眼。
特色之一是“小”，但小中見(jiàn)大，小書(shū)里面有大乾坤。
這套書(shū)是經(jīng)典集成，因其是經(jīng)典，所以篇篇精彩，其中不乏跨越中外、代代相傳之文化瑰寶。在陶冶孩子情操、引導(dǎo)少年兒童崇尚真善美，充滿正能量方面自不待言，而我之所以強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小”字，主要是針對(duì)當(dāng)前閱讀潮流而言。現(xiàn)在全民閱讀漸成風(fēng)尚，而在向少年兒童推薦的書(shū)目中，世界經(jīng)典文學(xué)名著占了相當(dāng)大的比例，一說(shuō)讀書(shū)，似乎只有讀那些長(zhǎng)篇巨著的大部頭才上檔次，若不讀那些十七、十八世紀(jì)的文學(xué)經(jīng)典，至少也應(yīng)該讀反映當(dāng)代少年兒童生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)、校園生活故事等，短篇作品則少有問(wèn)津。對(duì)于這種做法，本人卻不敢茍同。我認(rèn)為對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯铋啔v、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平、分析問(wèn)題的能力都有限，閱讀長(zhǎng)篇巨著，難以把握其深刻內(nèi)涵，讀來(lái)讀去變成了讀故事、追情節(jié)、看熱鬧，對(duì)于深刻的思想精髓、獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法卻不勝寥寥。而讀短篇作品則不同，因其篇幅短小，少年讀者完全可以把握，可從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。比如可賞思想內(nèi)容，尋覓感動(dòng)之所在；也可鑒賞藝術(shù)，從不同角度不同側(cè)面分析其藝術(shù)特色，比如，可賞其結(jié)構(gòu)，或平實(shí)，或奇崛，或大起大落，一波三折，或小橋流水，水到渠成。也可賞其風(fēng)格，或莊或諧，或亦莊亦諧，莊有莊的大氣，諧有諧的趣味；或雅或俗，陽(yáng)春白雪、下里巴人，蘿卜青菜各有所愛(ài)；還可賞其語(yǔ)言，或通俗曉暢，或文采飛揚(yáng)，或尖刻犀利，或溫婉細(xì)膩。總之千姿百態(tài)、異彩紛呈的短篇作品可為我們提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，就如這套《手捧智庫(kù)》叢書(shū)，因其是經(jīng)典集成，當(dāng)然就具備了內(nèi)容的豐富性和藝術(shù)手法的多樣性，值得精讀、細(xì)讀、反復(fù)品讀，而且還會(huì)常讀常新。
在國(guó)學(xué)傳統(tǒng)中，歷來(lái)倡導(dǎo)“三誦”，朗誦、背誦、默誦，所謂書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)，此套書(shū)中，很多經(jīng)典小文，*好能背誦、默誦下來(lái)，三篇五篇不少，百八十篇不多，常言道：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)謅。”在反復(fù)誦讀、循序漸進(jìn)當(dāng)中，孩子們就自然而然地學(xué)會(huì)了鑒賞。而鑒賞分析的過(guò)程就是很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)有所感，學(xué)有所得，學(xué)有所悟，這就是讀短篇故事的好處，事半功倍。與其花費(fèi)很多的時(shí)間精力看長(zhǎng)篇的熱鬧，不如點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒、看看短篇的門(mén)道。在單位時(shí)間內(nèi)，二者收效，截然不同。
另外，短篇經(jīng)典集成還有百花爭(zhēng)妍、百川入海之妙。每一篇作品都從不同的角度、不同的側(cè)面反映生活，看似每一篇都是生活的小花朵，思想的小浪頭，而各具特色的小短篇匯聚在一起，就如百川入海，群星璀璨，就有了包羅萬(wàn)象的大氣象、大格局。一套叢書(shū)就可從多側(cè)面、多角度開(kāi)拓孩子們的視野，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們變得見(jiàn)多識(shí)廣，更聰明，更有智慧，從而提高認(rèn)識(shí)世界、處理問(wèn)題的能力，也就是成長(zhǎng)。由此看來(lái)，如果說(shuō)讀一本書(shū)就是為孩子打開(kāi)一扇窗子的話，《手捧智庫(kù)》則為孩子們打開(kāi)了百扇窗，千扇窗。如果說(shuō)讀書(shū)有什么捷徑可走的話，我認(rèn)為，在什么年齡讀什么書(shū)，讀適合自己的書(shū)和自己喜歡的書(shū)，這是一種成本**快捷的成才之路，也是人們常說(shuō)的“閱讀改變?nèi)松喿x成就人生”。
特色之二是“樂(lè)”，但樂(lè)而不浮，樂(lè)而不輕。
這一套書(shū)30本，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了，怎么才能讓讀者拿得起，放不下，一本接一本地讀下去，而且還能反復(fù)讀，進(jìn)而達(dá)到廢寢忘食、愛(ài)不釋手的程度，為達(dá)此目的，編輯者確是下了一番大功夫。首先編輯了解讀者的閱讀需求，知道7至14歲的少年兒童應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，喜歡讀什么樣的書(shū)，也知道什么樣的圖書(shū)對(duì)他們的成長(zhǎng)*有利。其次是積累多年，厚積薄發(fā)，手中有貨，心中有底，編輯思想明確。
關(guān)于閱讀，有智者總結(jié)為“三界”，初級(jí)境界，讀書(shū)為苦。“頭懸梁，錐刺股”，寒窗苦讀，留下了勤奮刻苦的永恒形象。中級(jí)境界，讀書(shū)為用。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，為了升官發(fā)財(cái)、改變命運(yùn)而讀書(shū)。高級(jí)境界，讀書(shū)為樂(lè)。放下功利心，清心寡欲去讀書(shū)，讀出美味，讀出樂(lè)趣，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”，閱讀者，悅讀也。
那么這套書(shū)的編輯宗旨是什么？主編一功先生在“序言”中說(shuō)得明白：“讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)為學(xué)，讀書(shū)為與知識(shí)結(jié)緣，無(wú)樂(lè)、無(wú)學(xué)、無(wú)緣不讀書(shū)。為讀者編一套讀之有樂(lè)、讀之益學(xué)、讀后能與知識(shí)結(jié)緣的書(shū)，是我編該書(shū)的起因。” 顯而易見(jiàn)，主編追求的是*境界，讀書(shū)為樂(lè)。
我認(rèn)為這套書(shū)是以樂(lè)為根，以讀為上，以用為本。所謂“以樂(lè)為根”，是說(shuō)這套書(shū)本身具備讓讀者去反復(fù)閱讀，去探尋，去品味、自得其樂(lè)的資質(zhì)。為了達(dá)到這一點(diǎn)，30本書(shū)，每一本都在刻意地追求“趣味閱讀”。就連數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、成語(yǔ)故事和漢字都是從“趣讀”出發(fā)，以生動(dòng)有趣的小故事帶動(dòng)知識(shí)概念，避免了生硬與枯燥。內(nèi)容精短，好讀有意思；插圖養(yǎng)眼，好玩，意趣橫生；書(shū)名別致打眼，過(guò)目不忘；四封宣傳更是煞費(fèi)苦心，一語(yǔ)中的。從內(nèi)容到形式，編輯絞盡腦汁，突出一個(gè)“趣”字。但有趣不是目的，有趣是為了好讀，讓人喜歡讀，有人讀才是編輯的追求，但這只是低層次的追求。現(xiàn)在很多兒童圖書(shū)都處在這個(gè)層面上，就像快餐食品，好吃嗎？好吃。孩子們愛(ài)吃嗎？愛(ài)吃。但是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，有的甚至有害，就像垃圾快餐。讀得輕輕松松，忘得干干凈凈，價(jià)值不高，收效不大。所以說(shuō)這套書(shū)決沒(méi)有停止在表面的趣味性上，它是以樂(lè)為根，在這里，“樂(lè)”和“趣”是兩個(gè)性質(zhì)不同的概念，從讀者的角度上，“趣”是圖書(shū)客觀存在的，而“樂(lè)”卻要讀者發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)去尋找。“趣”是表象，而“樂(lè)”卻是深層次的，希望廣大少年兒童能與此書(shū)結(jié)緣，從而學(xué)會(huì)閱讀。讀書(shū)為樂(lè)，樂(lè)在其中。
有趣也好，愛(ài)讀也好，耐讀也好，讀不是目的，學(xué)而致用，讀了有用，以用為本，才是這套書(shū)的真實(shí)價(jià)值所在。除了在思想道德修養(yǎng)，智商、情商的提升，有助孩子成長(zhǎng)以外，單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這套書(shū)從兒童本位出發(fā)，以孩子們看得進(jìn)、抓得住、學(xué)得了、用得上為目標(biāo)，在能用、好用、受用、會(huì)用上下功夫，很多短文都可以作為寫(xiě)作素材、典型事例來(lái)收存，很多寫(xiě)作手法也是可以模仿與借鑒的，對(duì)于提高孩子的作文水平有直接的實(shí)實(shí)在在的幫助。
綜上所述，《手捧智庫(kù)》這套叢書(shū)的出版，彰顯的是主編及其所有編輯人員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同，對(duì)中華民族勇敢堅(jiān)忍、睿智豁達(dá)的民族精神的深刻理解，對(duì)于中外經(jīng)典文化的深厚積累，對(duì)于當(dāng)代少年兒童閱讀取向的深入體認(rèn)，四者歸一，通過(guò)打撈古今中外經(jīng)典文化的方式，向經(jīng)典致敬。作為一個(gè)普通讀者，我也深深地向他們致敬，感謝他們?yōu)樯倌陜和峁┝诉@樣一套優(yōu)秀經(jīng)典，《手捧智庫(kù)》，開(kāi)卷有益。
⊙ 萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，在這個(gè)知識(shí)爆炸、日新月異的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣無(wú)疑十分重要。現(xiàn)在這套《手捧智庫(kù)》叢書(shū)，啟迪了孩子的智慧，豐富了孩子的生活，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很有吸引力。這套書(shū)就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，照亮了孩子們的人生之路，從中可以體會(huì)到甜蜜、苦澀、歡笑，愿孩子們通過(guò)此套圖書(shū)成為快樂(lè)的天使！可以陪伴孩子們長(zhǎng)大成為一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人。
——小學(xué)校長(zhǎng)
⊙ zui近發(fā)現(xiàn)兒子被一套中小學(xué)生課堂內(nèi)外智慧成長(zhǎng)讀本——《手捧智庫(kù)》的課外書(shū)深深吸引住了，讓他一遍遍地津津有味地閱讀，閑暇時(shí)還會(huì)經(jīng)常拿書(shū)中的故事跟我們交流。我很好奇是什么內(nèi)容這么有吸引力，看后才發(fā)現(xiàn)這套書(shū)里有很多有趣的故事，很實(shí)用的小知識(shí)，還有些跟教材相關(guān)的東西，很貼近孩子的學(xué)習(xí)、生活，而且這套書(shū)封皮設(shè)計(jì)美觀、充滿童趣，書(shū)內(nèi)彩色文字并配有很精美的繪畫(huà)插圖，的確是一套經(jīng)典好書(shū)，非常適合小學(xué)生閱讀，值得大力推廣！
——小學(xué)語(yǔ)文老師
⊙ 偶然的機(jī)會(huì)遇到這套書(shū)：拿在手上就感受到很強(qiáng)的設(shè)計(jì)感，封面童趣盎然，書(shū)角做成圓弧狀，招乖寶寶的喜歡也很適合熊孩子翻看。內(nèi)容包羅萬(wàn)象，適合孩子閱讀擴(kuò)大視野，也適合家長(zhǎng)“陪讀”提高素養(yǎng)。用心之作，為它點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
——樂(lè)樂(lè)、壯壯的媽媽
⊙ 目前市面上的書(shū)籍真可謂是琳瑯滿目，想要找?guī)妆竞脮?shū)確實(shí)不易。偶然間從孩子老師那兒知道了一套書(shū)“手捧智庫(kù)”，這套書(shū)適合三至七年級(jí)的孩子閱讀，更能滿足家長(zhǎng)所期望的“課內(nèi)有用閱讀，課外有趣閱讀”的目標(biāo)，對(duì)于提高孩子各科成績(jī)所起的作用是不言而喻的。我趕緊托老師給孩子訂了一套，其他家長(zhǎng)也趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，會(huì)讓你有意想不到的收獲。
——河南省商丘市第二回民小學(xué)四（4）班 張曦文爸爸
⊙《手捧智庫(kù)》叢書(shū)不僅能讓孩子學(xué)到很多知識(shí)，還能明白很多道理，*重要的是，書(shū)中的內(nèi)容很有趣，孩子很愛(ài)讀，不用家長(zhǎng)催。如果你不知道該給孩子買(mǎi)什么書(shū)的話，這套書(shū)就很不錯(cuò)。
——商丘市梁園區(qū)紅旗路小學(xué)五（4）班 任家樂(lè)媽媽
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