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小屁孩,大挑戰:熊孩子管教手冊.專供版 版權信息
- ISBN：9787548436003
- 條形碼：9787548436003 ; 978-7-5484-3600-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小屁孩,大挑戰:熊孩子管教手冊.專供版 本書特色
如何更好地給予孩子愛和自由，我們家長的必修之課，也是不斷追求學習的目標。現代父母都希望達到理想的親子關系——尊重、平等、自由、合作，兒童心理和親子溝通技巧需要我們認真學習和反復實踐，我們在看到孩子發出挑戰的時候，不僅是要看到行為，行為只是冰山一角，我們還要看到感覺，感覺背后還有孩子的信念。 本書是著名教育家雅各布·阿博特*一部論述家教的經典名著，再版無數次，至今仍經久不衰。書中的案例雖已久遠，但道理和方法卻并不過時，是家長教育孩子的良師益友。
小屁孩,大挑戰:熊孩子管教手冊.專供版 內容簡介
本書以教育為出發點, 引用大量鮮活的案例, 提出一種新的教育方法 —— 用懷柔的手段培養孩子, 旨在幫助父母在孩子的心里樹立全方位的權威, 進而通過權威教育樹立孩子的服從意識。本書為網絡專供版, 滿足不同渠道讀者購買的需求。
小屁孩,大挑戰:熊孩子管教手冊.專供版 目錄
第01章 教育孩子，首先要選對方法
◎ 三種不同的教育方法
1．耍小伎倆、小把戲的教育方式
2．循循善誘，并且給予孩子足夠的情感關愛
3．用父母的權威使孩子服從教育
◎ 什么才是正確的方法
第02章 無能的父母才會選擇暴力
◎ **種帶有暴力性質的教育方法——體罰
◎ 第二種帶有暴力性質的教育方法——對孩子進行恐嚇
1．恐嚇只是保姆與用人的教育方式
2．恐嚇會給孩子的心靈帶來創傷
◎ 第三種帶有暴力性質的教育方法——嚴厲的斥責
◎ 拋棄暴力，用“懷柔”的方法教育孩子
【家教實例】——再好的方法，也要選對時機
第03章 父母必須要有權威
◎ 父母應該承擔的兩個重要責任
◎ 父母如何發揮自己的權威
1．優柔寡斷可能招致孩子的憎恨
2．給孩子自由，但決不放任自流
【家教實例Ⅰ】——自由和權威的配合，使孩子更容易聽話
【家教實例Ⅱ】——壓制孩子，會讓孩子變得無法教育
第04章 教孩子聽話的**種方法：有錯必懲
◎ 誰該對孩子不聽話負責
◎ 讓孩子聽話的三種方法
1．對孩子要有錯必懲
2．決不要出于愛心原諒孩子的錯誤
3．讓懲罰變得既柔和又具實效
◎ 一旦開始就要執行
【家教實例】——喬治與埃格伯特
第05章 懲罰孩子的基本原則
◎ 懲罰的性質與做法
【家教實例】——瑪麗散步
◎ 懲罰的目的是告訴孩子：有錯必懲
◎ 爭取得到孩子的合作，這會讓孩子熱心于改錯
◎ 懲罰也可以充滿樂趣
◎ 懲罰也要講究方法
第06章 教孩子聽話的第二種方法：學會獎賞
◎ 孩子的順從不能是“買”來的
◎ 不妨間接給予孩子獎賞
◎ 獎賞的原則：把孩子正確的行為與獲獎的快樂聯系起來
◎ 不能讓孩子從聽話變成盲從
1．父母不能用權威壓制孩子
2．多給孩子一點兒緩沖時間
3．千萬不要弱化父母的權威
第07章 培養孩子也是一門藝術
◎ 培養孩子是父母的責任
【家教實例】——瑪麗的教育
◎ 給父母的三條指南
第08章 教孩子聽話的第三種方法：了解孩子
◎ 認清什么才是正確的
◎ 褒揚正確，但決不能忽視錯誤
◎ 讓孩子學會對自己負責
【家教實例Ⅰ】——詹姆斯與他的弟弟妹妹們
【家教實例Ⅱ】——德拉與玩具娃娃的故事
第09章 情感共鳴導致的認同感：孩子之于父母
◎ 情感共鳴的力量
◎ 從情感共鳴中產生的認同感在兒童時期的作用
【家教實例】——學會關愛
◎ 孩子為什么會恐懼
第10章 情感共鳴導致的認同感：父母之于孩子
◎ 蹲下來，與孩子分享快樂
◎ 走進屬于孩子的世界
◎ 與孩子形成共鳴必須要憑借真切的情感
◎ 適應孩子的觀點
◎ 孩子的“傻瓜式恐懼”
◎ 當孩子犯了錯
第11章 對孩子要多關注，少挑剔
◎ 表揚總比懲罰好
◎ 讓孩子形成習慣
◎ 孩子為什么會犯錯
◎ 表揚與懲罰的分寸
1．孩子學走路、學說話時父母所采取表揚手法是正確的
2．小學生**次習作，千萬別令他感到沮喪
3．如何糾正孩子在拼寫上的錯誤
◎ “放之四海而皆準”的方法
第12章 孩子犯錯并非故意 【家教實例】——愛吹牛的孩子
◎ 孩子犯錯，在于他還無知
◎ 人人都會犯錯，因而不能揪住孩子的錯不放
【家教實例】——兒童學習拼寫真的很困難
◎ 千萬不要嘲笑孩子
第13章 孩子本性就好動
◎ 孩子好動是有道理的
◎ 孩子蹦蹦跳跳不是壞事
◎ 引導孩子行為的實用原則
第14章 孩子的想象力
◎ 父母要努力使孩子的想象力之樹茁壯成長
◎ 父母促進孩子想象力發展的幾種方法
1．將無生命物體擬人化
2．玩具：啟發孩子的想象力之橋
【家教實例Ⅰ】——用籃球來培養孩子的細心
【家教實例Ⅱ】——老師與難劈的木頭
◎ 心理的活動可以緩和疲勞的肌肉
第15章 真話與假話
◎ 讓孩子講真話是父母的責任
◎ 什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白
◎ 孩子很難區分想象和記憶
◎ 父母如何教孩子區別真和假
第16章 孩子的判斷和理智
◎ 心理成熟是一個漸進的過程
◎ 在重要問題上，切莫信賴孩子的理智
◎ 對待孩子理智的處理方式
◎ 用柔和的方法啟發孩子的智慧
◎ 一般的原則
第17章 認真對待孩子的愿望和要求
◎ 在一些關于孩子的重要事情上，父母要保持絕對的權威
◎ 在一些不重要的事情上給予孩子足夠的自由空間
◎ 在事前而不是事后認真傾聽孩子的心聲
【家教實例】——一個母親對孩子的教育
◎ 要這樣對待孩子的愿望
第18章 珍視孩子的發問
◎ 好奇心強烈的孩子*聰明
◎ 不要將孩子的發問看做自己煩惱的源泉
◎ 對待孩子的發問，回答宜簡短
◎ 回答應該是溝通式，而不是說教式
◎ 一個即使沒有什么新信息的回答也是適宜的
◎ 要時刻準備說“我不知道”
第19章 教孩子正確使用金錢
◎ 不正確的做法會造成終生的傷害
◎ 定期給孩子一些零用錢，讓他們學會管理金錢
◎ 指導孩子理財的兩種方法
◎ 金錢的使用：學會讓孩子自己承擔責任
◎ 金錢的使用：讓孩子懂得義務
◎ 不妨與孩子進行一些小小的交易
◎ 不正確的做法會導致的苦果
第20章 體罰并不是好方法
◎ 《圣經》的訓導
◎ 何時會用到體罰
1．“老師”實在太無能
2．因父母的疏忽和教育不善而被寵壞的孩子
◎ 孩子固執地與父母持久對抗怎么辦
◎ 軀體的疼痛會很快過去，心靈的創傷會停留很久
第21章 讓孩子知道對父母感恩
◎ 愛的兩種形式：獲得愛，給予愛
◎ 孩子情感發展的順序
◎ 感恩教育的培養
第22章 結 語
◎ 人生早期留下的印象影響深遠
◎ 童年時形成的基本概念貫徹終生
◎ 父母應該給孩子一個快樂的童年
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小屁孩,大挑戰:熊孩子管教手冊.專供版 作者簡介
雅各布.阿博特（1803～1879），美國兒童作家和教育家。
阿博特出生在美國緬因州哈羅威爾。1820年畢業于鮑德溫學院。曾任阿莫斯特學院數學和自然哲學教授、弗農山女校校長、阿博特學院任校長及弗農山男校校長等職。
阿博特是一位多產作家，創作范圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、大眾普及宗教及少量的科普讀物。1839年之后，他一直與其兄弟塞繆爾?菲利普斯.阿博特共同創建阿博特學院，直至1879年在緬因州的法明頓去世。
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