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好素質是這樣養成的 版權信息
- ISBN：9787520800631
- 條形碼：9787520800631 ; 978-7-5208-0063-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好素質是這樣養成的 內容簡介
本書分六章, 充實孩子的知識、開發孩子的智力、發揮自己的能力、提升孩子的品德、優化孩子的心理、培養孩子的素養。內容包括: 知識就是力量 ; 建立知識結構的規則 ; 調動孩子學習的積極性 ; 在生活實踐中進行學習等。
好素質是這樣養成的 目錄
**章 充實孩子的知識
1．知識就是力量
2．有效的知識結構才能使人成才
3．建立知識結構的規則
4．好學：掌握知識的源泉
5．調動孩子學習的積極性
6．在生活實踐中進行學習
7．從交往中獲取更多、更新的知識
第二章 開發孩子的智力
1．智力：能力的內核
2．培養孩子敏銳的觀察力
3．培養孩子良好的記憶力
4．培養孩子的注意力
5．培養孩子豐富的想象力
6．培養孩子敏捷的思維力
第三章 發揮自己的能力
1．形成、發展良好的人際交往
2．學會適應緊張的生活節奏
3．讓孩子學會自己選擇
4．增強善于抓住時機的能力
5．開發自我管理能力
6．善于處理生活中的各種矛盾
7．始終致力于個人發展
8．有意識地培養自己的組織領導能力
第四章 提升孩子的品德
1．品德：做人的起點
2．培養孩子富有愛心
3．寬容：做人的首選風范
4．“感恩”是一種善于發現美并欣賞美的道德情操
5．經營感恩的心
6．學會感恩，更要學會給予
7．及時、真誠地承認自己的錯誤
8．得體地道歉所要注意的要點
9．真誠地道歉必須掌握的要領
10．養成樂于助人的習慣會使你更受歡迎
第五章 優化孩子的心理
1．教孩子樹立遠大理想
2．自我心象：成敗的司令部
3．成為“主動發憤的人”
4．心理承受力：健康成長的心靈屏障
5．培養孩子的獨立性
6．培養孩子受挫后的恢復力
7．對孩子進行勇敢教育
第八章 培養孩子的素養
1．人力勝天力，只在每事問
2．啟迪孩子好奇心的發展
3．興趣：誘發潛能的原動力
4．培養孩子的興趣
5．激發孩子學習的興趣
6．培養孩子探索的綜合能力
7．專注：成功的基石
8．勤奮是永恒的學習秘訣
1．知識就是力量
2．有效的知識結構才能使人成才
3．建立知識結構的規則
4．好學：掌握知識的源泉
5．調動孩子學習的積極性
6．在生活實踐中進行學習
7．從交往中獲取更多、更新的知識
第二章 開發孩子的智力
1．智力：能力的內核
2．培養孩子敏銳的觀察力
3．培養孩子良好的記憶力
4．培養孩子的注意力
5．培養孩子豐富的想象力
6．培養孩子敏捷的思維力
第三章 發揮自己的能力
1．形成、發展良好的人際交往
2．學會適應緊張的生活節奏
3．讓孩子學會自己選擇
4．增強善于抓住時機的能力
5．開發自我管理能力
6．善于處理生活中的各種矛盾
7．始終致力于個人發展
8．有意識地培養自己的組織領導能力
第四章 提升孩子的品德
1．品德：做人的起點
2．培養孩子富有愛心
3．寬容：做人的首選風范
4．“感恩”是一種善于發現美并欣賞美的道德情操
5．經營感恩的心
6．學會感恩，更要學會給予
7．及時、真誠地承認自己的錯誤
8．得體地道歉所要注意的要點
9．真誠地道歉必須掌握的要領
10．養成樂于助人的習慣會使你更受歡迎
第五章 優化孩子的心理
1．教孩子樹立遠大理想
2．自我心象：成敗的司令部
3．成為“主動發憤的人”
4．心理承受力：健康成長的心靈屏障
5．培養孩子的獨立性
6．培養孩子受挫后的恢復力
7．對孩子進行勇敢教育
第八章 培養孩子的素養
1．人力勝天力，只在每事問
2．啟迪孩子好奇心的發展
3．興趣：誘發潛能的原動力
4．培養孩子的興趣
5．激發孩子學習的興趣
6．培養孩子探索的綜合能力
7．專注：成功的基石
8．勤奮是永恒的學習秘訣
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好素質是這樣養成的 節選
《好素質是這樣養成的》： 時機，有時間性的機會也。在現代社會中，一個人的才能如何，往往就看其是否善于抓住迎面而來的機會。善于抓住時機是非常重要的，這是奪得事業成功的必不可少的因素。沒有機會，縱然才華橫溢的人，也未必能夠登上成功之巔；因失掉千載難逢的好時機而遺憾終生的也大有人在。善于抓住時機，是偉大人物成功的奧秘，學會抓住時機，是自我訓練的精華所在。 一、認識時機 時間在無數間斷中不間斷地運動著，這種運動之中包含著時機。因為，這一事物的開始，往往是另一事物的終結；這一事物的終結又往往是另一事物的開始。能否抓住這樣的時機，不但是時間管理成敗的關鍵，也是一個人一生事業成敗的關鍵。有人提出這樣的公式：成功=才能+機會。 在生活中，到處都有時機問題，運動場上，抓住時機，則金牌垂胸。就說看病吧，也有個時機問題，如果在早晨去檢查早期高血壓病，由于此時血壓是低的，看起來頗正常，嚴重的病情往往被掩蓋過去，*終貽誤了治病的良機。而醫院對病人進行外科手術，則幾乎都是在早晨進行，這是因為考慮到人的生理穩定性節奏。 國際知名管理學家哈洛爾德·康茨和西里爾·奧登納爾在其頗有影響的著作《管理學精華》中特別強調要“認識機會”，并指出“認識機會是規劃的真正出發點”，只有認清機會，才能“建立起現實主義的目標”，提出可行性方案。人才是時代的產兒，但是在同一時代、同樣條件下，不同的人發揮的作用有時會有天壤之別，除了其他條件之外，關鍵在于能否認清時代，抓住機會。只有當人們不失時機地認識和利用這種歷史條件時，才能取得成果。 信息時代，是一個發酵的時代，充滿機會的時代。認識時機，學會抓住時機，是現實生活提出的重大命題，也是走向成功應該研究的重要課題。 二、把握時機 在人生的旅途中，一次偶然的機會，導致了偉大而深刻的發現，使科學家因此成名；一個突如其來的機會，使有的人大展才華，干出了一番驚天動地的事業，從而名垂青史；甚至一次意外的事變，竟影響了一個人的整個生涯，對他的發展起著轉機作用，凡此種種，在實際生活中都是常有的。 日本經濟團體聯合會頭面人物土光敏夫就是如此，他從高等工業學校畢業后，到一家新成立的造船公司任工程師，負責為巴西建造兩艘高速貨輪。交貨后，由于巴西引水員領航出了錯，一艘貨輪出港時撞在碼頭上，但貨輪只有輕微損傷，次日仍正常起航。誰又能料到，竟是這一偶然的事故使日本造船業聲威大振，訂貨者紛至沓來，僅10年工夫，就打進了世界造船市場。據說，當時世界上10艘貨輪中就有8艘是日本貨，日本經濟也很快從百業凋敝中復蘇過來。土光敏夫則被巴西請去創建造船業。很明顯，土光敏夫后來能登上統領日本經濟界的寶座，也和這次事故有很大關系。 披著神秘外衣的“機會”，給人生涂上了很多撲朔迷離的色彩。它常常是不期而至，不告而別，稍縱即逝。你一心等它，可能長期不見其蹤影；你不去想它，又可能“時來運轉”，受到它的光顧。所以，有的人常常把自己能否碰到好的機會，歸結為“運氣”，有的甚至歸之為“命運”。其實，機會雖然難料，但也不是命運之神操縱的東西。 對于把握機遇，有人歸于運氣的好壞，例如，有人確有勞動時挖出金條、揀到鉆石等可遇不可求的好運氣。但把握機遇更要靠我們自己。偉大的音樂家貝多芬一生窮困潦倒，在愛情上屢遭不幸，成年后又遭逢耳聾的厄運，但他能夠“扼住命運的咽喉”，終于成為一代“樂圣”，他所憑靠的，正如他在給一位公爵的信中所說：“公爵，你之所以成為公爵，只是由于偶然的出身，而我成為貝多芬則是靠我自己。” ……
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