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C程序設計案例實訓教程 版權信息
- ISBN：9787564545475
- 條形碼：9787564545475 ; 978-7-5645-4547-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C程序設計案例實訓教程 內容簡介
《C程序設計案例實訓教程》是為大學本、專科學習C語言程序設計而準備的教材。 C程序設計是計算機類專業*為重要的一門專業基礎課程，開設在大一，目標是培養學生面向過程的編程思想和基本編程能力，重在培養學生運用C語言編程解決實際問題的實踐能力。然而，精細的語言規則和強悍的思維體系成為初學者學習C語言的兩道屏障。此外，在高等學校應用型轉型發展的背景下，在培養高級應用型人才的教學需求下，培養和鍛煉學生編程技能也成為該課程的重大使命。 教材編寫組結合學生實際和多年教學改革經驗，擬編寫新的教材，力求在知識點的講解上，將知識點、小實例、實訓案例結合起來，通過將學習內容設計成“趣味化”“具體化”和“立體化”的活動思維過程，讓學生在發現問題和解決問題的過程中，系統學習并掌握基礎知識；并且，在整門課程中分部分穿插綜合實訓案例以突出學生的綜合應用實踐能力的培養。 《C程序設計案例實訓教程》在內容編寫方面，力爭做到以下幾點： 1.《C程序設計案例實訓教程》在體系結構安排上盡可能地將知識點、小實例、實訓案例結合起來，通過將學習內容設計成“趣味化”“具體化”和“立體化”的活動思維過程，讓學生在發現問題和解決問題的過程中，系統學習并掌握基礎知識。 2.突出能力培養，設計充分的案例體現講、學，練一體化的思想。每章通過案例一總結一擴展等步驟逐步講授知識點，同時案例后面附有課后練習，進一步拓展了案例的深度和廣度。這樣不僅能夠讓學生理解并掌握程序設計的基本理論知識，還可以讓學生學會應用這些基本理論知識，真正達到學以致用的目的。 3.實訓案例突出知識點綜合應用實踐能力的提高，實訓教學不同于一般的實驗教學，要改變以前實驗課中的小實驗練習，學生對知識只見樹木、不見森林的狀況。因此，要設計具有實際的應用情景、知識覆蓋面廣的科學的綜合應用型實訓案例，這需要先要把課程中的重要知識點總結到一起，然后總體考慮一下這些知識點的應用點，*后把這些應用點統一在一個大的應用情境中，即形成一個由諸多小應用情境相互聯系組成的大應用案例。 《C程序設計案例實訓教程》具有以下特點： 1.弱化語言規則和思維體系的難度，用“趣味化”“具體化”和“立體化”的任務與案例式的教學內容相結合，突出實踐應用能力和解決問題能力的培養。 2.案例內容豐富，突出能力培養，充分體現講、學、練一體化的思想。 3.兼顧點和面，既有小案例講解基礎知識，又有實訓綜合應用案例穿插于全書，突出了對學生的綜合應用實踐能力的培養。
C程序設計案例實訓教程 目錄
第1章 C程序設計基礎
1．1 程序
1．1．1 計算機與程序
1．1．2 通過“雞兔同籠”問題的求解理解程序
1．2 程序設計
1．2．1 程序設計語言
1．2．2 程序設計
1．2．3 算法
1．2．4 流程圖
1．3 C語言相關知識概述
1．3．1 C語言的歷史沿革
1．3．2 C語言的特點
1．4 簡單的C語言程序介紹
1．5 C語言集成開發環境Code：Blocks使用說明
1．6 實戰經驗
習題
第2章 使用數據類型實現數據的存儲和處理
2．1 數據類型、常量與變量
2．1．1 數據類型
2．1．2 常量與變量
2．1．3 整型數據
2．1．4 實型數據
2．1．5 字符型數據
2．1．6 數據類型轉換
2．2 輸入與輸出
2．2．1 輸出操作
2．2．2 輸入操作
2．2．3 字符數據的輸入輸出
2．3 運算符與表達式
2．3．1 算術運算符和算術表達式
2．3．2 賦值運算符和賦值表達式
2．3．3 逗號運算符和逗號表達式
2．4 情境案例的實現
2．4．1 編程思路
2．4．2 代碼編寫
2．4．3 課外拓展
2．5 拓展訓練
【訓練1】計算器——運算符與表達式的使用
【訓練2】計算圓柱體體積——常量與表達式的應用
【訓練3】BMI身體健康指數計算——數值運算與格式化輸出
【訓練4】密碼的破解——字符運算
2．6 實戰經驗
習題
第3章 使用基本控制結構實現學生成績的管理
3．1 基本控制結構
3．1．1 基本控制結構
3．1．2 順序結構程序
3．2 分支結構程序
3．2．1 if語句
3．2．2 switch語句
3．2．3 關系表達式與邏輯表達式
3．2．4 分支結構程序例子
3．3 循環結構程序
3．3．1 wh．Ie語句
3．3．2 do-while循環語句
3．3．3 for循環語句
3．3．4 幾種循環的比較
3．3．5 循環嵌套
3．3．6 break和continue語句
3．3．7 循環程序舉例
3．4 情境案例的實現
3．4．1 編程思路
3．4．2 代碼編寫
3．4．3 課外拓展
3．5 拓展訓練
【訓練1】判斷成績的5種類型-if嵌套語句
【訓練2】判斷多個成績所屬的類型-while循環語句
【訓練3】判斷多個成績所屬的類型-do-while循環語句
【訓練4】成績個數不確定情況處理——次數不確定的循環編寫
【訓練5】帶菜單的可多次運算的計算器——順序+分支+循環編程
3．6 實戰經驗
……
第4章 實踐指導1：中介房屋出租管理系統
第5章 數組
第6章 函數的應用
第7章 實踐指導2：某中介房屋出租管理系統
第8章 指針
第9章 結構體應用
第10章 實踐指導3：比賽報名系統
第11章 文件
第12章 實踐指導4：汽車訂票系統
參考文獻
1．1 程序
1．1．1 計算機與程序
1．1．2 通過“雞兔同籠”問題的求解理解程序
1．2 程序設計
1．2．1 程序設計語言
1．2．2 程序設計
1．2．3 算法
1．2．4 流程圖
1．3 C語言相關知識概述
1．3．1 C語言的歷史沿革
1．3．2 C語言的特點
1．4 簡單的C語言程序介紹
1．5 C語言集成開發環境Code：Blocks使用說明
1．6 實戰經驗
習題
第2章 使用數據類型實現數據的存儲和處理
2．1 數據類型、常量與變量
2．1．1 數據類型
2．1．2 常量與變量
2．1．3 整型數據
2．1．4 實型數據
2．1．5 字符型數據
2．1．6 數據類型轉換
2．2 輸入與輸出
2．2．1 輸出操作
2．2．2 輸入操作
2．2．3 字符數據的輸入輸出
2．3 運算符與表達式
2．3．1 算術運算符和算術表達式
2．3．2 賦值運算符和賦值表達式
2．3．3 逗號運算符和逗號表達式
2．4 情境案例的實現
2．4．1 編程思路
2．4．2 代碼編寫
2．4．3 課外拓展
2．5 拓展訓練
【訓練1】計算器——運算符與表達式的使用
【訓練2】計算圓柱體體積——常量與表達式的應用
【訓練3】BMI身體健康指數計算——數值運算與格式化輸出
【訓練4】密碼的破解——字符運算
2．6 實戰經驗
習題
第3章 使用基本控制結構實現學生成績的管理
3．1 基本控制結構
3．1．1 基本控制結構
3．1．2 順序結構程序
3．2 分支結構程序
3．2．1 if語句
3．2．2 switch語句
3．2．3 關系表達式與邏輯表達式
3．2．4 分支結構程序例子
3．3 循環結構程序
3．3．1 wh．Ie語句
3．3．2 do-while循環語句
3．3．3 for循環語句
3．3．4 幾種循環的比較
3．3．5 循環嵌套
3．3．6 break和continue語句
3．3．7 循環程序舉例
3．4 情境案例的實現
3．4．1 編程思路
3．4．2 代碼編寫
3．4．3 課外拓展
3．5 拓展訓練
【訓練1】判斷成績的5種類型-if嵌套語句
【訓練2】判斷多個成績所屬的類型-while循環語句
【訓練3】判斷多個成績所屬的類型-do-while循環語句
【訓練4】成績個數不確定情況處理——次數不確定的循環編寫
【訓練5】帶菜單的可多次運算的計算器——順序+分支+循環編程
3．6 實戰經驗
……
第4章 實踐指導1：中介房屋出租管理系統
第5章 數組
第6章 函數的應用
第7章 實踐指導2：某中介房屋出租管理系統
第8章 指針
第9章 結構體應用
第10章 實踐指導3：比賽報名系統
第11章 文件
第12章 實踐指導4：汽車訂票系統
參考文獻
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