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諾貝爾獎獲獎者散文叢書:那些快樂的時光 版權信息
- ISBN：9787559406439
- 條形碼：9787559406439 ; 978-7-5594-0643-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
諾貝爾獎獲獎者散文叢書:那些快樂的時光 內(nèi)容簡介
《諾貝爾獎獲獎者散文叢書：那些快樂的時光》主要內(nèi)容包括：我的回憶、教育開始、里面與外面、仆役統(tǒng)治、師范學校、做詩、各種學問、我的次旅行、練習做詩、斯里干達先生等。
諾貝爾獎獲獎者散文叢書:那些快樂的時光 目錄
我的回憶錄
一 我的回憶
二 教育開始
三 里面與外面
四 仆役統(tǒng)治
五 師范學校
六 做詩
七 各種學問
八 我的**次旅行
九 練習做詩
十 斯里干達先生
十一 我們的孟加拉文課結(jié)束了
十二 教授
十三 我的父親
十四 和父親一起旅行
十五 在喜馬拉雅山上
十六 回家
十七 家庭學習
十八 我的家庭環(huán)境
十九 文字之交
二十 發(fā)表
二十一 巴努·辛迦
二十二 愛國主義
二十三 《婆羅蒂》
二十四 艾哈邁達巴德
二十五 英吉利
二十六 洛肯·帕立特
二十七 《破碎的心》
二十八 歐洲音樂
二十九 《瓦爾米基的天才》
三十 《晚歌集》
三十一 一篇論音樂的文章
三十二 河畔
三十三 再談《晚歌集》
三十四 《晨歌集》
三十五 拉真德拉爾·密特拉
三十六 卡爾瓦爾
三十七 《自然的報復》
三十八 《畫與歌》
三十九 一段中間時期
四十 班吉姆·錢德拉
四十一 廢船
四十二 親人死亡
四十三 雨季和秋季
四十四 升號與降號
……
孟加拉印象
成就人生
一 我的回憶
二 教育開始
三 里面與外面
四 仆役統(tǒng)治
五 師范學校
六 做詩
七 各種學問
八 我的**次旅行
九 練習做詩
十 斯里干達先生
十一 我們的孟加拉文課結(jié)束了
十二 教授
十三 我的父親
十四 和父親一起旅行
十五 在喜馬拉雅山上
十六 回家
十七 家庭學習
十八 我的家庭環(huán)境
十九 文字之交
二十 發(fā)表
二十一 巴努·辛迦
二十二 愛國主義
二十三 《婆羅蒂》
二十四 艾哈邁達巴德
二十五 英吉利
二十六 洛肯·帕立特
二十七 《破碎的心》
二十八 歐洲音樂
二十九 《瓦爾米基的天才》
三十 《晚歌集》
三十一 一篇論音樂的文章
三十二 河畔
三十三 再談《晚歌集》
三十四 《晨歌集》
三十五 拉真德拉爾·密特拉
三十六 卡爾瓦爾
三十七 《自然的報復》
三十八 《畫與歌》
三十九 一段中間時期
四十 班吉姆·錢德拉
四十一 廢船
四十二 親人死亡
四十三 雨季和秋季
四十四 升號與降號
……
孟加拉印象
成就人生
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諾貝爾獎獲獎者散文叢書:那些快樂的時光 節(jié)選
《諾貝爾獎獲獎者散文叢書：那些快樂的時光》： 我不知道是誰把畫繪在記憶的畫本上；但無論他是誰，他所繪的是圖畫；我的意思是說他不只是用他的畫筆一五一十地把正發(fā)生的事描摹下來。他先經(jīng)過理解再根據(jù)自己的喜好把它繪出來。他把很多大的東西畫小了，也把很多小的東西畫大了。他面無愧色地把幕前的東西放到幕后，或把后面的東西放到前面來。總而言之，他是在畫畫，而不是在書寫歷史。 如此，從生活的表面來看，種種事件過去了，也在人的內(nèi)心里留下了一套圖畫。這二者相符合卻不是同一件東西。 我們沒有空閑去詳查我們內(nèi)心的畫室。當中的一部分時常吸引我們的目光，但更大的一部分卻總在無人看見的黑暗地帶。為什么那永遠忙碌的畫者老在作畫；他何時才能繪完；想在哪家畫廊陳列他的畫作——誰知道呢？ 幾年前，當我被問到有關我過去的生活時，我便有了去窺探這間畫室的機會。我本以為在那里為我的傳記選取一些材料，我便能滿意。后來我才發(fā)現(xiàn)，我一打開畫室的門，生活的記憶不是生活的歷史，而是一個不知名的畫者的原創(chuàng)。散播四周的五顏六色，不是外界光線的反射，而是出自畫者自己的，來自他心中情感的激情噴發(fā)。因此畫布上的記錄可不像法庭上的證據(jù)那般言之鑿鑿。 雖然從記憶的庫存里收集準確的歷史這一嘗試可能毫無結(jié)果，但在回顧這些圖畫時卻有一種魅力，一種令我著魔的魅力。 我們旅行的路途，我們憩息的路旁小亭，在我們正在行走時還不是圖畫——它們太必需了，太明顯了。但在進入夜晚的旅舍之前，我們再回望我們在生命的清晨所走過的城市、田野、江河、山坡，那時，在逝去一天的光和影當中，它們就真的是一幅幅的圖畫了。這樣，當我有這樣的機會時，我就好好地回顧了一下，而且覺得我的注意力全被吸引住了。 我的興趣被激起，難道只是因為這是我自己的往事而引發(fā)的自然情感嗎？當然這其中必定有些個人的情感，可這些圖畫本身也有其獨立的藝術價值。在我的回憶錄中，沒有一件事情是值得永久留存的。但主題的好差不是寫回憶錄的唯一理由。一個人真實地體會到的事情，只要能使別人也能體會到，對于我們的同類來說也是重要的。在記憶中成型的畫面如果能用文字寫下來，它們在文學上也是配占一席之地的。 我的確是把我的記憶的畫面當成文學材料來貢獻的。倘若把它看成是一個自傳，那會是一個錯誤。因為那樣去看的話，這些回憶既無用處，也不完全。 ……
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