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作文技能訓練108招 版權信息
- ISBN：9787517823155
- 條形碼：9787517823155 ; 978-7-5178-2315-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
作文技能訓練108招 本書特色
全書共108個技能訓練點，每個技法依次分為“例文示范”“精彩點評”“技法點撥”“作業設計”四大板塊。閱讀時，既有細化的訓練點，又有理論的提升與點撥，同時，為幫助學生真正提升能力，解決困惑，在“作業設計”板塊中，筆者附有提示點，為寫作實踐提供思路和方法的點撥、說明，個別專題訓練還附有資料供遴選。
作文技能訓練108招 內容簡介
全書共108個技能訓練點，每個技法依次分為“例文示范”“精彩點評”“技法點撥”“作業設計”四大板塊。閱讀時，既有細化的訓練點，又有理論的提升與點撥，同時，為幫助學生真正提升能力，解決困惑，在“作業設計”板塊中，筆者附有提示點，為寫作實踐提供思路和方法的點撥、說明，個別專題訓練還附有資料供遴選。
作文技能訓練108招 目錄
目錄
**學期**周畫虎畫骨 ／ ３第二周片言明旨 ／ ５第三周一枝紅杏 ／ ７第四周按部就班 ／ １０第五周乾坤逆轉 ／ １２第六周陰陽結合 ／ １４第七周定點出擊 ／ １７第八周移步換景 ／ １９第九周情景交融 ／ ２２第十周寫物喻人 ／ ２５第十一周詠物傳情 ／ ２８第十二周狀物寄意 ／ ３１第十三周緣例舉證 ／ ３４第十四周引經據典 ／ ３７第十五周一反成說 ／ ４０第十六周小說家族 ／ ４３第十七周編寫劇本 ／ ４６第十八周寓言故事 ／ ４９第二學期**周降龍十八 ／ ５５第二周費盡心機 ／ ５８第三周縱深推進 ／ ６１第四周插寫經歷 ／ ６４第五周補寫經歷 ／ ６７第六周反其道行 ／ ７０第七周動點寫景 ／ ７３第八周化靜為動 ／ ７６第九周片斷拼貼 ／ ７８第十周托物言志 ／ ８１第十一周托物明理 ／ ８３第十二周一語破題 ／ ８５第十三周巧喻生色 ／ ８８第十四周反面求證 ／ ９１第十五周小題大做 ／ ９３第十六周客觀思維 ／ ９６第十七周反彈琵琶 ／ ９９第十八周正面破題 ／ １０２第三學期**周繪形繪色 ／ １０７第二周細節傳神 ／ １１０第三周幽默風趣 ／ １１２第四周各表一枝 ／ １１５第五周余韻綿綿 ／ １１８第六周栩栩如生 ／ １２０第七周景物比擬 ／ １２２第八周古樸典雅 ／ １２５第九周簡練流暢 ／ １２７第十周登山臨水 ／ １２９第十一周類比說理 ／ １３２第十二周思維發散 ／ １３５第十三周定義說明 ／ １３８第十四周舉例說明 ／ １４１第十五周總提分述 ／ １４３第十六周書信說事 ／ １４６第十七周日記傳情 ／ １４９第十八周采訪言事 ／ １５２第四學期**周側面描寫 ／ １５７第二周場面描寫 ／ １５９第三周題意引申 ／ １６１第四周人稱轉換 ／ １６３第五周融情于敘 ／ １６６第六周開門見山 ／ １６８第七周細描特征 ／ １７０第八周觸景生情 ／ １７２第九周瑰麗多姿 ／ １７５第十周演繹論證 ／ １７８第十一周借古論今 ／ １８０第十二周只取一瓢 ／ １８２第十三周準確得體 ／ １８５第十四周規行矩步 ／ １８７第十五周前后照應 ／ １８９第十六周化用標題 ／ １９２第十七周含沙射影 ／ １９５第十八周多方組合 ／ １９７第五學期**周聯想記敘 ／ ２０３第二周寓理于事 ／ ２０６第三周算式標題 ／ ２０９第四周以新取勝 ／ ２１１第五周舍本逐末 ／ ２１４第六周增補要素 ／ ２１７第七周獨辟蹊徑 ／ ２２０第八周舊瓶新酒 ／ ２２３第九周大題小做 ／ ２２５第十周引線穿珠 ／ ２２７第十一周銜接過渡 ／ ２３０第十二周欲揚先抑 ／ ２３３第十三周巧設懸念 ／ ２３５第十四周點面結合 ／ ２３８第十五周觀照生活 ／ ２４１第十六周引述典故 ／ ２４４第十七周形象造境 ／ ２４６第十八周敘寫經歷 ／ ２４９第六學期**周再造想象 ／ ２５５第二周比擬想象 ／ ２５８第三周相似聯想 ／ ２６１第四周因果聯想 ／ ２６４第五周材料延續 ／ ２６７第六周象征聯想 ／ ２７０第七周移花接木 ／ ２７３第八周濃縮整合 ／ ２７６第九周虛實相映 ／ ２７９第十周抑揚交錯 ／ ２８２第十一周多體視角 ／ ２８５第十二周暗度陳倉 ／ ２８８第十三周觀念人化 ／ ２９１第十四周意外結尾 ／ ２９３第十五周曲終奏雅 ／ ２９５第十六周逐層闡述 ／ ２９８第十七周以矛攻盾 ／ ３０１第十八周鏡頭剪輯 ／ ３０４
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作文技能訓練108招 作者簡介
本書的編著者既是優秀教師，同時也是享有一定聲譽的文學創作者（多次榮獲杭州市優秀作家獎）——已著有散文集《塵緣》《杭州的情韻》，長篇小說《白云深處》《三個男人一臺戲》等300余萬字的作品。豐富的創作經驗使他對寫作的規律、技藝以及寫作的甘苦有著比一般教師更深刻的理解；而26年從事語文教學的經歷，又讓他具備了豐富的作文教學經驗。
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